Les TIC, des outils pour la classe:
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Format: | Buch |
Sprache: | French |
Veröffentlicht: |
Grenoble
PUG
2011
Ismaning Hueber |
Schriftenreihe: | Les outils malins du FLE
Des outils pratiques pour animer la classe |
Schlagworte: | |
Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
Beschreibung: | 110 S. graph. Darst. |
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ABLE DES MATIERES
AVANT- PRO POS 3
PARTIE 1 SUR INTERNET
CHAPITRE I IRECHERCHES SUR INTERNET 6
A. LES
META-MOTEURS.................................................................................
6
B. QUELQUES MOTEURS DE
RECHEREHES......................................................... 6
I) CHERCHER DES DOCUMENTS VIDEOS 7
2) CHERCHER DES DOCUMENTS
AUDIO............................................................ 7
3) CHERCHER DES DOCUMENTS ICONOGRAPHIQUES 7
4) CHERCHER DES
PERSONNES.......................................................................
8
5) CHERCHER
AUTREMENT.............................................................................
8
6) CHERCHER SOLIDAIRE
...........................................................................
8
7) LARECHERCHE ET LES
ENFANTS...................................................................
9
C. TRUES ET ASTUEES POUR DES RECHEREHES EFFIEAEES 9
I) QUELQUES
ASTUCES.................................................................................
9
2) LES OPERATEURS BOOJEENS 9
~ FKHEL
CHAPITRE 2 I RALLYES ET QUETES VIRTUELS 11
A. DEFINITIONS 11
I) LERALLYE VIRTUEL 11
2) LAQUETE VIRTUELLE 11
B. OBJECTIFS 12
I) OBJECTIFS GENERAUX 12
2) OBJECTIFS PEDAGOGIQUES 12
C. DEMAREHES.. 13
I) LEQUESTIONNAIRE DU RALLYE
VIRTUEL........................................................ 14
2) LEPARCOURS DE LA QUETE
VIRTUELLE.......................................................... 14
..* FICHES 2 ET 3
I E - C. DES OUTILS POUR LA (LASSE 107
IMAGE 2
CHAPITRE 3 I LE WEB 2.0 15
A. QU EST-CE QUE LE WEB 2.0
?................................................................. 15
B. LES BLOGS. 16
I) L EVOLUTION DES BLOGS 16
2) LE FONCTIONNEMENT D UN BLOG 17
3) LE BLOG DE LA C1ASSE 17
4) LE BLOG DES APPRENANTS 18
5) LE BLOG-PROJET .. 18
6) LE BLOG POUR ECHANGER 19
C. LES FORUMS 19
D. LES WIKIS 20
E. LE MICRO- BLOGGING............ 20
F. LES SITES DE
PARTAGE..............................................................................
21
G. LES RESEAUX
SOCIAUX..............................................................................
22
H. LES ESPACES DE TRAVAIL COLLABORATIFS 23
-+ FICHES 4 A 11
PARTIE 2 AU LABORATOIRE
J08
CHAPITRE I I AU LABORATOIRE AUDIO .
A. QU EST-CE QU UN LABORATOIRE AUDIO ? .
I) LE MATERIEL .
2) POURQUOI I UTI IISER? .
3) QUELLES FONCTIONNAL ITES ? .
B. ACTIVITES SPECIFIQUES .
I) LA RECEPTION ORALE .
2) LA PRODUCTION ORALE .
3) L INTERACTION ORALE .
-+ FICHES 12 A 14
CHAPITRE 2 I AU LABORATOIRE MULTIMEDIA
A. QU EST-CE QU UN LABORATOIRE MULTIMEDIA? .
I) LE MATERIEI .
2) LESFONCTIONNAL ITES .
B. TRAVAILLER I ORAL .
I) LA RECEPTION ORALE .
2) LA PRODUCTION ORALE .
LES TIC, DES OUTILS POUR LA CLASSE
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IMAGE 3
C. TRAVAILLERI ECRIT 58
I) AVECINTERNET...... 58
2) SANSINTERNET. 59
-+ FICHES 15 A 31
PAR1IE 3 OUTILS PRATIQUES
CHAPITRE I I LE TABLEAU NUMERIQUE INTERACTIF (LNI) .
A. QU EST-CE QU UN TNI? .
B. DIFFERENTES UTILISATIONS .
I) UNGRAND ECRAN .
2) UNACCES AUX RESSOURCESDLNTERNET .
3) UNLOGICIELSPECIFIQUE .
C. DIFFERENTES FONCTIONNALITES ET OUTILS .
D. ATOUTS DU TNI .
-+ FICHES32 A 35
CHAPITRE 2 I QUELQUES LOGICIEIS .
A. LETRAITEMENT DE I AUDIO .
I) A QUOI SERT-IL? .
2) POURUNE EXPLOITATIONPEDAGOGIQUE .
B. LETRAITEMENT DE I IMAGE .
I) COMMENTFAIRE? .
2) POURQUOI FAIRE? .
3) COMMENTEXPLOITERUNE IMAGE? .
4) MISEEN GARDE .
C. LESEXERCISEURS .
I) LES SITES .
2) LES LOGICIELSGRATUITS .
3) MAISENCORE .
-+ FICHE36
CHAPITRE 3 I OUTILS DU QUOTIDIEN
A. L APPAREILPHOTO .
B. LELECTEUR MP3 .
C. LETELEPHONE PORTABLE .
D. LESTABLETTES MULTIMEDIA .
LES TI(, DES OUTILS POUR LA (LASSE
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IMAGE 4
110
SITOGR APHIE 102
BIBIIOGRA PH IE 106
LES TI(, DES OUTILS POUR LA (LASSE
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