Umriß pädagogischer Vorlesungen:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Darmstadt
Wiss. Buchges.
2011
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| Ausgabe: | Sonderausg. |
| Schriftenreihe: | Werkinterpretationen pädagogischer Klassiker
WBG-Bibliothek |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben. - Hergestellt on demand |
| Beschreibung: | 168 S. 22 cm, 259 g |
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IMAGE 1
INHALT
JOHANN FRIEDRICH HERBART: UMRISS PAEDAGOGISCHER VORLESUNGEN
EINLEITUNG §§1-7 11
ERSTER TEIL: VON DER BEGRUENDUNG DER PAEDAGOGIK 13
ERSTES KAPITEL: VON DER BEGRUENDUNG DURCH DIE PRAKTISCHE PHILO- SOPHIE §§
8-19 13
ZWEITES KAPITEL: VON DER PSYCHOLOGISCHEN BEGRUENDUNG §§ 20-44 15
ZWEITER TEIL: UMRISS DER ALLGEMEINEN PAEDAGOGIK 23
ERSTER ABSCHNITT: REGIERUNG DER KINDER 23
ERSTES KAPITEL: ANORDNUNG §§ 45-49 23
ZWEITES KAPITEL: AUSFUEHRUNG §§ 50-55 24
ZWEITER ABSCHNITT: UNTERRICHT 27
ERSTES KAPITEL: VOM VERHAELTNISSE DES UNTERRICHTS ZUR REGIERUNG UND ZUCHT
§§ 56-61 27
ZWEITES KAPITEL: ZWECK DES UNTERRICHTS §§ 62-65 29
DRITTES KAPITEL: BEDINGUNGEN DER VIELSEITIGKEIT §§66-70 . . . 30
VIERTES KAPITEL: BEDINGUNGEN DES INTERESSES §§71-82 32 FUENFTES KAPITEL:
HAUPTKLASSEN DES INTERESSES §§ 83-94 39 SECHSTES KAPITEL: VERSCHIEDENE
GESICHTSPUNKTE IN ANSEHUNG DER
GEGENSTAENDE DES UNTERRICHTS §§ 95-104 45
SIEBENTES KAPITEL: GANG DES UNTERRICHTS §§ 105-130 50 ACHTES KAPITEL:
VOM LEHRPLAN IM ALLGEMEINEN §§ 131-135 . . 62 DRITTER ABSCHNITT: ZUCHT
64
ERSTES KAPITEL: VOM VERHAELTNIS DER ZUCHT ZUR REGIERUNG UND ZUM
UNTERRICHT §§ 136-140 64
ZWEITES KAPITEL: ZWECK DER ZUCHT §§ 141-142 65
DRITTES KAPITEL: UNTERSCHIED IM CHARAKTER §§ 143-147 66 VIERTES KAPITEL:
UNTERSCHIEDE IM SITTLICHEN §§ 148-150 68 FUENFTES KAPITEL: HILFSMITTEL
DER ZUCHT §§ 151-159 69
SECHSTES KAPITEL: VERFAHREN DER ZUCHT IM ALLGEMEINEN §§ 160-194 71
VIERTER ABSCHNITT: UEBERSICHT DER ALLGEMEINEN PAEDAGOGIK NACH DEN ALTERN
84
ERSTES KAPITEL: VON DEN ERSTEN DREI JAHREN §§ 195-202 84 ZWEITES
KAPITEL: VOM VIERTEN BIS ACHTEN JAHRE §§ 203-216 . . 85
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1011878321
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
6 INHALT
DRITTES KAPITEL: KNABENALTER §§ 217-226 89
VIERTES KAPITEL: JUENGLINGSALTER §§227-231 93
DRITTER TEIL: UEBER BESONDERE ZWEIGE DER PAEDAGOGIK [AUSZUEGE] . . 94
ERSTER ABSCHNITT: PAEDAGOGISCHE BEMERKUNGEN ZUR BEHANDLUNG BESONDERER
LEHRGEGENSTAENDE 94
SIEBENTES KAPITEL: VON NAEHEREN BESTIMMUNGEN §§ 286-293 . . 94 ZWEITER
ABSCHNITT: VON DEN FEHLERN DER ZOEGLINGE UND VON DEREN BEHANDLUNG 95
ERSTES KAPITEL: VOM UNTERSCHIEDE DER FEHLER IM ALLGEMEINEN §§294-303 95
DRITTER ABSCHNITT: VOM VERANSTALTEN DER ERZIEHUNG 100
ERSTES KAPITEL: VON DER HAEUSLICHEN ERZIEHUNG §§ 330-337 . . . 100
ZWEITES KAPITEL: VON SCHULEN §§338-347 101
INTERPRETATION
VORBEMERKUNG 107
*MAN KANN DIE EINE UND GROSSE AUFGABE DER ERZIEHUNG IN DEN BEGRIFF DER
MORALITAET FASSEN." JOHANN FRIEDRICH HERBART - LEBEN UND WERK 108 JUGEND
UND STUDIUM 108
*ERZIEHUNG WUERDE TYRANNEI SEIN, WENN SIE NICHT ZUR FREIHEIT FUEHRTE" -
HERBARTS HAUSLEHRERTAETIGKEIT IN BERN 111
*DIE REINE IDEE DER PAEDAGOGIK SELBST" - ALS PRIVATGELEHRTER IN BREMEN
112
HERBART UND PESTALOZZI 114
*ES GIEBT EINE VORBEREITUNG AUF DIE KUNST DURCH DIE WISSENSCHAFT" - ALS
AKADEMISCHER LEHRER IN GOETTINGEN 115
*ICH ABER FUEHLE MICH HIER WENIGSTENS AUF DEUTSCHEM BODEN" - ALS
AKADEMISCHER LEHRER IN KOENIGSBERG 116
*HOFFENTLICH ABER WIRD ES SICH EINST VERLOHNEN, DEN BEGRIFF DER TUGEND,
IN SEINER GANZEN VOLLSTAENDIGKEIT, AN DIE SPITZE [DER PAEDAGOGIK] ZU
STELLEN" - HERBARTS RUECKKEHR NACH GOETTINGEN . . 120 DER UMRISS
PAEDAGOGISCHER VORLESUNGEN 121
DER GEDANKENGANG DES UMRISSES 124
BILDSAMKEIT ALS GRUNDBEGRIFF DER HERBART'SCHEN PAEDAGOGIK . . . 124 DIE
BESTIMMUNG DER PAEDAGOGIK 126
DER ZWECK DER ERZIEHUNG 127
DIE PSYCHOLOGISCHEN GRUNDLAGEN DER ERZIEHUNG 131
IMAGE 3
INHALT 7
DIE *REGIERUNG" DER KINDER - HERBARTS BEGRIFFSVERSTAENDNIS . . 134 DIE
AUFGABEN DER REGIERUNG 135
DER ZWECK DES *ERZIEHENDEN UNTERRICHTS": *VIELSEITIGKEIT DES INTERESSE"
138
DIE UNTERRICHTSINHALTE 140
EXKURS: HERBART UND DIE *UEBERBUERDUNGS"-DISKUSSION 143 DIE ARTIKULATION
DES UNTERRICHTS 145
DER GANG DES UNTERRICHTS 145
ABSCHLIESSENDE BETRACHTUNGEN ZUM *ERZIEHENDEN UNTERRICHT" . . 146 DIE
*ZUCHT" - HERBARTS BEGRIFFSVERSTAENDNIS 147
DIE AUFGABEN DER ZUCHT 150
DIE ALLGEMEINE PAEDAGOGIK NACH DEN ALTERSSTUFEN 151
DIE INDIVIDUALITAET DER ZOEGLINGE UND IHRE KONSEQUENZEN 152
HERBARTS WIRKUNGEN 156
ZEITGENOESSISCHE URTEILE 156
HERBARTIANISMUS 157
*HERBART UND DIE MODERNEN" 160
NATIONALSOZIALISMUS 161
HERBART - EIN KLASSIKER DER REFORMPAEDAGOGIK? 161
LITERATUR 163
GESAMMELTE WERKE HERBARTS 163
ZITIERTE EINZELSCHRIFTEN HERBARTS 163
LITERATURVERZEICHNIS ZUR INTERPRETATION 164 |
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