Singen und Lernen - Perspektiven auf schulische und außerschulische Vokalpraxis:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Aachen
Shaker
2011
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| Schriftenreihe: | Musik im Diskurs
24 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben Nebentitel: Singen und Lernen |
| Beschreibung: | 168 S. graph. Darst., Notenbeisp. 21 cm |
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Vorwort der Herausgeber 7
Alexander J. Cvetko
Der Sprechgesang in wissenschaftlicher Perspektive:
Anregungen der Historischen Musikwissenschaft für die
Musikpädagogik
Nina Dyllick
Ein allgemeindidaktisches Modell als Schlüssel zu einem
erweiterten Verständnis von Vokalpraxis in der Schule?
Kersten
Reichs Modell der „didaktischen Handlungsebenen 24
Timo Fischinger,
Jan
Hemming
Wie singe ich im Chor? - Individuelle
Intonations-
und
Timingmessungen in Vokalensembles 45
Thomas Greuel
Musikalische Autobiographien - eine Aufgabenstellung zur
Selbstreflexion von Studierenden 59
Thomas Greuel, Ulrich Horst
Singen zwischen Wunsch und Wirklichkeit -
Musikpädagogische Stimmdiagnose in der allgemein bildenden
Schule 69
Jan-Peter Koch
Gesang als Ausdruck der Seele - Dimensionen des
Beziehungsgeflechts „Stimme - Popmusik - Schule 87
Oliver Krämer
Stimme erforschen - Zeitgenössische Vokalmusik als
pädagogische Herausforderung 98
Ulrike Kranefeld, Martina Krause
Vom Sinn des Singens - Rekonstruktion von
Begründungszusammenhängen 119
Katharina Schilling-Sandvoß
Aspekte der Liedauswahl in Grundschule und Sekundarstufe
I
139
Kitty Schmidt
Lernen durch alltägliches Singen - Beobachtungen und
Erfahrungen aus dem Musikkindergarten KISUM in Weimar 155
Anhang
Zu den Autoren und Herausgebern 164
Musik im Diskurs. Eine Buchreihe der Gesellschaft für
Musikpädagogik - Übersicht der Bände 1-23 166
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