Konzentrationstraining für die Grundschule: 1.-4. Schuljahr
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Oldenbourg
2011
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Oldenbourg Kopiervorlagen
165 |
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| Beschreibung: | 59 Bl. zahlr. Ill. 297 mm x 210 mm |
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I
! INHALTSVERZEICHNIS
1
| A ) EINFUEHRUNG
1. KONZENTRATION UND AUFMERKSAMKEIT 3
2. KONZENTRATION: EIN STUETZFAKTOR FUER SCHULISCHES LERNEN UND LEISTEN 3
3. KINDER MIT KONZENTRATIONSSCHWIERIGKEITEN . . . 4 4. CHECKLISTE FUER
LEHRER UND ELTERN 4
5. AUFBAU DES KONZENTRATIONSTRAININGS 5
B) TRAINING
1. EINHEIT: STILLE - SCHALTE DEIN INNERES RADIO AB 6 2. EINHEIT: RUHE -
ICH BLEIBE RUHIG AUF MEINEM PLATZ SITZEN 9
3. EINHEIT: ZUHOEREN - ICH HOERE AUFMERKSAM ZU . 12 I 4. EINHEIT: GEDULD
- ICH WARTE BIS ICH AN DER REIHE BIN 15
I
: 5. EINHEIT: SORGFALT - ICH LEGE MEINE ARBEITS MATERIALIEN BEREIT 18
6. EINHEIT: GESCHWINDIGKEIT - ICH ARBEITE FLOTT . 22 7. EINHEIT:
GENAUIGKEIT - ICH ARBEITE SORGFAELTIG . 26 8. EINHEIT:
DURCHHALTEVERMOEGEN - ICH HALTE AUCH BEI SCHWIERIGEN AUFGABEN DURCH 29 )
TAINING: ZUSAMMENFASSUNG 32
; PUNKTEPLAN 33
VERHALTENSZIELE 34
| REFLEXIONSLEITER 34
C) FOERDERMATERIAL
1. DAUERAUFMERKSAMKEIT 35
2. PARALLELE REIZVERARBEITUNG 35
3. SELEKTIVE AUFMERKSAMKEIT 35
4. UMSCHALTEFAEHIGKEIT 35
5. ARBEITSTEMPO 36
6. SORGFALT 36
D ) KINDER MIT KONZENTRATIONSSCHWIERIGKEITEN UNTERRICHTEN
1. MASSNAHMENKATALOG 53
2. MATERIAL 55
E) TIPPS FUER ELTERN 59
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