Die Metalog Methode: hypnosystemisches Arbeiten mit Interaktionsaufgaben
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Schilling
2011
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 143 S. Ill., graph. Darst. 23 cm |
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IHHAELTSVERZEICHNI.
INHALTSVERZEICHNIS
0. PROLOG - 8
1. INTERAKTIONSAUFGABEN ALS GANZHEITLICHES LERNKONZEPT - 14 1.1. DIE
ENTDECKUNG DER INTERAKTIONSMETAPHER - 14 1.2. NEURODIDAKTISCHE
HINTERGRUENDE - 18 1.3. DIE BASIS: RESSOURCEN - METAPHERN - SPRACHE - 21
1.3.1. KOMPETENZ UND LOESUNGSORIENTIERUNG ALS GRUNDHALTUNG - 22 1.3.2.
METAPHERN STEUERN HANDLUNGEN - 27
1.3.3. SPRACHE ALS KOOPERATIONSWERKZEUG - 34 1.4. DIE ESSENZ VON
INTERAKTIONSAUFGABEN - 44
2. INTERAKTIONSAUFGABEN IN DER PRAXIS - 48
2.1. INSZENIEREN - 48 2.1.1. ERFAHRUNGSORIENTIERTE LERNMETHODEN
INSZENIEREN - 49 2.1.2. KRITERIEN FUER DIE INSZENIERUNG EINER
INTERAKTIONSAUFGABE - 50 2.1.3. WAS IST EIGENTLICH POLYKONTEXTUELL? - 54
2.2. DURCHFUEHREN - 57 2.2.1. ZIELE DER DURCHFUEHRUNG - 58
2.2.2. INTERVENTIONSMOEGLICHKEITEN WAEHREND DER DURCHFUEHRUNG - 58 2.3.
BEDEUTUNG GEBEN - 59 2.3.1. FRAGEN FOKUSSIEREN DIE AUFMERKSAMKEIT - 59
2.3.2. TIMING DER FRAGEN: DAS MODELL DES 3-PHASIGEN UEBERGANGS - 61
2.3.3. BRUECKEN IN DEN ALLTAG BAUEN - 66
2.3.4. SKALIERUNGEN AM SEIL - 69 2.4. BEOBACHTER EINSETZEN - 73 2.4.1.
BEOBACHTERROLLE UND ZIELE - 73 2.4.2. BEOBACHTEN, NOTIEREN, RUECKMELDEN -
74
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1008862045
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
*LNHALTSVERZECHNI
2.4.3. *BEOBACHTEN UND FEEDBACK GEBEN ALS EIGENES LERNPROJEKT - 76 2.5.
PROZESSORIENTIERT ARBEITEN - 77 2.5.1. INHALTSZIEL UND PROZESSZIEL - 78
2.5.2. DER ZUSTANDSKOMPASS - 79 2.5.3. DAS OPTIMALE STRESSNIVEAU - 80
3. EIN ANWENDUNGSFELD: TEAMENTWICKLUNG - 84
3.1. GRUNDUEBERLEGUNGEN - 84 3.2. AUFTRAGSGESTALTUNG BEI
TEAMENTWICKLUNGSPROZESSEN UNTER EINBEZIEHUNG VON ERFAHRUNGSORIENTIERTEN
LERNMETHODEN - 88 3.3. EINE SAMMLUNG ERFOLGREICHER INTERVENTIONSFORMEN -
95 3.4. INTERVENTIONSFORMEN IM TEAMENTWICKLUNGSPROZESS - 104
4. METALOG TRAINING TOOLS - 108
4.1. SYSTEAMING - WACKELTISCH MIT EMOTIONEN - 109 4.2. TEAMQUADRAT - DER
BLICK FUERS GANZE - 115 4.3. KULTURALLYE-HEILSAME SCHOCKMOMENTE - 118
4.4. WORTSPIEL - MEHR ALS KLARE ABSPRACHE - 121 4.5. HEART
SELLING-VERHANDELN = FAIR HANDELN? - 125 4.6. TOWER OF POWER - GEMEINSAM
GROSSES BAUEN - 128 4.7. METABLOG-DER INTELLIGENTE BEOBACHTERBLOCK - 131
5. ANHANG - SELBSTSTAENDIG MASSSCHNEIDERN - 134
5.1. VORBEREITUNGSHILFEN FUER DIE ARBEIT MIT GRUPPEN- 134 5.2.
EMPFEHLUNGEN ZU PUBLIZIERTEN SAMMLUNGEN VON INTERAKTIONSAUFGABEN - 139
6. GLOSSAR - 139
7. BIBLIOGRAFIE - 142
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