Praxisleitfaden Kinder philosophieren für Kindertageseinrichtungen und Schulen: Kind sein - Sinn erfahren - Werte lernen
Gespeichert in:
Format: | Buch |
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Freising
Bildungswerk der Bayerischen Wirtschaft e.V.
2011
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Beschreibung: | 128 S. Ill. |
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INHALT
KINDER PHILOSOPHIEREN ALS ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSPRINZIP KAPITEL 1
KINDER UND DAS PHILOSOPHIEREN 10
KAPITEL 2 KINDGERECHTES PHILOSOPHIEREN 12
KAPITEL 3 ERWEITERUNG VON PERSONALEN KOMPETENZEN 15
KAPITEL 4 UEBERGANGSSITUATIONEN 19
KAPITEL 5 GANZHEITLICHES LERNEN 21
KINDER PHILOSOPHIEREN - EIN BEITRAG ZUR PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG
KAPITEL 6 PHILOSOPHISCHE AUSEINANDERSETZUNG MIT DER WELT 28
KAPITEL 7 FAEHIGKEIT ZUM DIALOG 31
KAPITEL 8 WERTE BILDEN - WERTEN LERNEN 36
KAPITEL 9 DEMOKRATIE ERLEBEN 40
DIMENSIONEN DES PHILOSOPHIERENS KAPITEL 10 PHILOSOPHIEREN ALS PROZESS 48
KAPITEL 11 PHILOSOPHISCHE INHALTE 54
KAPITEL 12 PHILOSOPHISCHE HALTUNG 58
KAPITEL 13 METHODEN DES PHILOSOPHIERENS 62
6 KINDER PHILOSOPHIEREN
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1012251594
DIGITALISIERT DURCH
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KINDER PHILOSOPHIEREN IN DER PRAXIS
KAPITEL 14 PHILOSOPHISCHE KOMPETENZEN 70
KAPITEL 15 VON DER GEPLANTEN EINHEIT ZUM SPONTANEN PHILOSOPHIEREN .73
KAPITEL 16 DIDAKTISCHE EMPFEHLUNGEN 78
KAPITEL 17 DIE GESTALTUNG PHILOSOPHISCHER EINHEITEN 80 KAPITEL 18 KINDER
PHILOSOPHIEREN IN BETRIEBSKINDERGAERTEN 86 KAPITEL 19 ELTERN
PHILOSOPHIEREN 89
KAPITEL 20 PHILOSOPHIEREN IM TEAM 95
KAPITEL 21 FORTBILDUNGEN 100
KAPITEL 22 AUSBILDUNG VON MULTIPLIKATOREN 102
KAPITEL 23 KINDER PHILOSOPHIEREN IN DER ERZIEHERAUSBILDUNG 104 KAPITEL
24 KINDER PHILOSOPHIEREN IN DER LEHRERAUSBILDUNG 106 KAPITEL 25 DIE
PHILOSOPHIERENDE EINRICHTUNG 108
ANHANG BIBLIOGRAPHIE 112
LINKS UND INTERNETQUELLEN 118
EINFUEHRUNGEN 119
ARBEITSMATERIALIEN 122
EINSTIEGE INS PHILOSOPHIEREN 124
IMPRESSUM 127
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