Gewaltkarrieren von Mädchen: der "Kampf um Anerkennung" in biografischen Lebensverläufen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl.
2011
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 286 S. 210 mm x 148 mm |
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INHALT
GELEITWORT 7
DANKSAGUNG 9
1 ZUR ENTSTEHUNGSGESCHICHTE DER ARBEIT 15
2 WEIBLICHE JUGENDGEWALT IM SPIEGEL STATISTISCHER DATEN UND EMPIRISCHER
UNTERSUCHUNGEN 23
2.1 DIE THEORETISCHE PERSPEKTIVE AUF DEN GEWALTBEGRIFF 24
2.1.1 DAS KULTURELLE GEWALTTABU 24
2.1.2 DER VERWENDETE GEWALTBEGRIFF. 25
2.2 GEWALTKRIMINALITAET 28
2.2.1 ENTWICKLUNGEN JUGENDLICHER GEWALTKRIMINALITAET 28 2.2.2
GESCHLECHTSTYPISCHE VERTEILUNG DER JUGENDGEWALTKRIMINALITAET... 31 2.2.3
JUGENDLICHE ALS OPFER VON GEWALTKRIMINALITAET 34
2.3 EMPIRISCHE ERGEBNISSE ZUR WEIBLICHEN JUGENDGEWALT IM SCHULISCHEN
KONTEXT 35
2.3.1 SCHULFORMSPEZIFISCHE VERTEILUNG VON JUGENDGEWALT 36 2.3.2
JUGENDLICHE ALS GEWALTOPFER IM SCHULISCHEN KONTEXT 38 2.4 JUGENDLICHE
ALS OPFER FAMILIAERER GEWALT 41
3 METHODISCHE ZUGANGSWEISEN UND ERKLAERUNGSANSAETZE ZU WEIBLICHER
JUGENDGEWALT 43
3.1 ERKLAERUNGSANSAETZE AUF DER BASIS QUANTITATIVER UNTERSUCHUNGEN 44
3.1.1 WEIBLICHE JUGENDGEWALT AUFGRUND VON VERUNSICHERUNG UND
DESINTEGRATION 44
3.1.2 KRITIK AN QUANTITATIVEN ZUGANGSWEISEN 49
3.2 ERKLAERUNGSANSAETZE AUF DER BASIS TRIANGULIERENDER ZUGANGSWEISEN 50
3.2.1 WEIBLICHE JUGENDGEWALT IM SCHULISCHEN KONTEXT 50 3.2.2 KRITIK AN
TRIANGULIERENDEN VERFAHREN 53
3.3 ERKLAERUNGSANSAETZE AUF DER BASIS QUALITATIVER UNTERSUCHUNGEN 55
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1012962016
DIGITALISIERT DURCH
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12 INHALTSVERZEICHNIS
3.3.1 WEIBLICHE JUGENDGEWALT AUFGRUND DER ZUGEHOERIGKEIT ZU
GEWALTBEREITEN PEERGROUPS 55
3.3.2 WEIBLICHE JUGENDGEWALT ALS ADOLESZENZTYPISCHE ERSCHEINUNG... 60
3.3.3 JUGENDGEWALT AUFGRUND VON ANERKENNUNGSKONFLIKTEN 64 3.3.4 KRITIK
AN QUALITATIVEN ZUGANGSWEISEN 69
4 DIE ADOLESZENTE ENTWICKLUNG WEIBLICHER JUGENDLICHER 73
4.1 GRUNDLEGENDE BEGRIFFE UND KONZEPTE ADOLESZENTER ENTWICKLUNG 73
4.1.1 DIE BEGRIFFE JUGEND, ADOLESZENZ UND PUBERTAET 73
4.1.2 GRUNDANNAHMEN ZUR KATEGORIE GESCHLECHT 76
4.2 ADOLESZENTE ENTWICKLUNG UND JUGENDLICHES GEWALTHANDELN 78
4.2.1 KOERPERSOZIALISATION 80
4.2.2 DIE ENTWICKLUNG DER GESCHLECHTSIDENTITAET 88
4.2.3 REFLEXIONEN ZUM IDENTITAETSBEGRIFF. 91
5 FAZIT DER LITERATURANALYSE 95
6 THEORETISCHE GRUNDLAGEN UND HEURISTIKEN ZUM KAMPF DES ANERKENNENS 97
6.1 DIE ANERKENNUNGSTHEORIE (HEGEL) 99
6.1.1 ANERKENNEN ALS RELATION 99
6.1.2 ANERKENNEN IM SYSTEM DER INSTITUTIONEN 100
6.1.3 DER KAMPF DES ANERKENNENS 103
6.1.4 HEGELS ANERKENNUNGSTHEORIE - REICHWEITE UND KRITIK 107 6.1.5
ZEITGENOESSISCHE WEITERENTWICKLUNGEN DER ANERKENNUNGSTHEORIE 109
6.2 HEURISTIKEN ZUM KAMPF DES ANERKENNENS 119
6.2.1 ANERKENNEN ALS RELATION 119
6.2.2 ANERKENNEN IN INSTITUTIONEN 121
6.2.3 DER KAMPF DES ANERKENNENS 123
7 METHODOLOGISCHE GRUNDLAGEN DER UNTERSUCHUNG UND FORSCHUNGSDESIGN 131
7.1 GRUNDANNAHMEN QUALITATIVER SOZIALFORSCHUNG 131
7.2 DER METHODISCHE ZUGANG ZUM GEWALTHANDELN 133
7.2.1 DIE REKONSTRUKTION DES GEWALTHANDELNS IM SITUATIVEN KONTEXTL33
7.2.2 DIE REKONSTRUKTION DES GEWALTHANDELNS IM BIOGRAFISCHEN KONTEXT 136
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS 13
7.3 GROUNDED THEORY 138
7.3.1 GROUNDED THEORY, EIN UMFASSENDES FORSCHUNGSPARADIGMA 138 7.3.2
KRITIK AN DER GROUNDED THEORY 142
7.3.3 DIE ARBEIT MIT SENSIBILISIERENDEN KONZEPTEN 145
7.4 FORSCHUNGSDESIGN DER ARBEIT 147
7.4.1 SAMPLE UND THEORETISCHE FALLAUSWAHL 147
7.4.2 INTERVIEWFORM UND LEITFADENKONZEPTION 152
7.4.3 DATENAUSWERTUNG 156
7.4.4 DATENSCHUTZ UND FORSCHUNGSETHIK 158
8 DER *KAMPF UM ANERKENNUNG IN GEWALTKARRIEREN VON MAEDCHEN.. 163
8.1 UEBERBLICK ZUR THEORIE DER GEWALTKARRIERE 163
8.2 BEDINGUNGEN DER ENTSTEHUNG UND EXPANSION VON GEWALTKARRIEREN.. 168
8.2.1 BIOGRAFISCHE ABWAERTSSCHUEBE 168
8.2.2 DER KAMPF UM EHRE 177
8.2.3 DAS SELBSTBILD DER SIEGERIN 192
8.2.4 DER KAMPF DES ANERKENNENS IN DER GEWALTKARRIERE VON MAEDCHEN 201
8.2.5 DER KAMPF DES ANERKENNENS IN DER GEWALTKARRIERE JANNIKAS... 204
8.3 AUSSTIEGE AUS DER GEWALTKARRIERE 214
8.3.1 ASPEKTE DES AUSSTIEGS 214
8.3.2 ADOLESZENZTYPISCHE ASPEKTE DES AUSSTIEGS 229
8.3.3 BIRGITS AUSSTIEG AUS DER GEWALTKARRIERE 232
8.4 GRENZEN DES ERKLAERUNGSMODELLS 237
8.4.1 EIN ABWEICHENDER FALL: MEDIHA 237
8.4.2 DAS PROBLEM DER ANERKENNUNGSTHEORETISCHEN BEGRUENDUNG DES KAMPFES
UM EHRE 244
8.5 ZUR GUETE DER ARBEIT 247
9 ZUSAMMENFASSUNG DER ERGEBNISSE UND ERZIEHUNGS- WISSENSCHAFTLICHER
AUSBLICK 253
10 LITERATUR 261
11 ANLAGEN 285
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