Kreativität in Theorie und Praxis: Bildungsförderung in Kita und Kindergarten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Freiburg [u.a.]
Herder
2011
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| Schriftenreihe: | Fachwissen KITA
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 7
1. VOM SPUTNIK-SCHOCK BIS HEUTE - EINE KLEINE GESCHICHTE DER
KREATIVITTSFORSCHUNG 11
2. WAS IST KREATIVITT? 15
2.1 DER MENSCH: VON NATUR AUS KREATIV 16
2.2 KREATIVITT ALS SCHLSSELKOMPETENZ FR DIE ZUKUNFT 18
2.3 DER KREATIVE PROZESS 19
2.4 DER BEGRIFF ))FLOW 21
2.5 STHETISCHE UND PRAGMATISCHE KREATIVITT 23
2.6 KREATIVITT UND RESILIENZ 28
3. KREATIVITT, BILDUNG UND ERZIEHUNG 39
3.1 BILDUNG UND SELBST-BILDUNG 40
3.2 DAS VERSTNDNIS VON BILDUNG UND ERZIEHUNG 41
3.3 KREATIVITT UND KINDLICHES LERNEN 45
4. KREATIVITT IN PDAGOGISCHEN KONZEPTEN 55
4.1 KREATIVITT IN DER REGGIO-PDAGOGIK 56
4.2 KREATIVITT IN DER MONTESSORI-PDAGOGIK 60
4.3 KREATIVITT IM SITUATIONS- UND SITUATIONSORIENTIERTEN ANSATZ 63
5. KREATIVITTSFRDERUNG IN DER PRAXIS 67
5.1 KREATIVITT IN DEN BILDUNGSPLNEN DER BUNDESLNDER 68 5.2
DIDAKTISCH-METHODISCHE ASPEKTE DER KREATIVITTSFRDERUNG 69
5.3 KREATIVITTSFRDERUNG IN DER KITA-KONZEPTION 72
5.4 DIE ROLLE DER PDAGOGISCHEN FACHKRFTE 76
5.5 KREATIVE ERZIEHUNGSPARTNERSCHAFT MIT ELTERN 83
5.6 BEOBACHTUNG UND DOKUMENTATION 85
IMAGE 2
6. BERBLICK BER NEUERE STUDIEN ZUM THEMA KREATIVITT 91
6.1 STUDIEN ZUR MARKTWIRTSCHAFTLICHEN BEDEUTUNG VON KREATIVITT 92
6.2 STUDIEN ZUR KULTURELLEN UND BILDUNGSFRDERNDEN BEDEUTUNG VON
KREATIVITT 93
LITERATUR 106
LINKS 109
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