Berufsprofil Ergotherapie 2004:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Idstein
Schulz-Kirchner
2004
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Beschreibung: | 274 S. Ill., graph. Darst. 21 cm |
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Vorwort 13
Dank 15
A Einführung
1 Informationen zum Projekt Berufsprofil 17
1.1 Einleitung 17
1.2 Entstehung und Zielsetzung des Projektes Berufsprofil 17
1.3 Methodisches Vorgehen der Projektgruppe 18
1.3.1 Grundlegende Arbeitsweise 18
1.3.2 Aufbau und Inhalte des Berufsprofils 19
„Kontext des ergotherapeutischen Handelns 19
„Systematik des ergotherapeutischen Handelns 20
„Qualitätssicherung in Berufspraxis und Ausbildung 21
1.3.3 Schulbefragung-methodisches Vorgehen 22
1.3.4 Methodisches Vorgehen Definition Ergotherapie 22
1.4 Allgemeine Hinweise zu der Veröffentlichung 23
2 Intention dieses Berufsprofils 25
2.1 Individuelle Ebene 25
2.2 Institutionelle Ebene 26
2.3 Gesellschaftliche Ebene 26
B Kontext des ergotherapeutischen Handelns
1 Die Berufliche Entwicklung 27
1.1 Vorbemerkungen 27
1.2 Legende zur Zeitschiene 28
Zeitschiene 29
1.3 Differenzierung 43
1.3.1 Ausbildung 43
1.3.2 Gesundheitsgesetze 46
1.3.3 Berufspolitik 48
Literatur 50
2 Rechtlicher Kontext 53
.2.1 Allgemeines 53
2.2 Berufsgesetz 53
2.2.1 Grundlagen 53
2.2.2 Erteilung/Widerruf der Erlaubnis 54
2.2.3 Schutz der Berufsbezeichnung 56
2.3 Sozialversicherungsrechtliche Grundlagen 57
2.3.1 Sozialgesetzbuch, Fünftes Buch (SGB V) 57
2.3.2 Weitere Sozialversicherungsgesetze 6°
2.3.3 Weitere Leistungen und ihre Träger 6°
2.4 Allgemeine Rechtsgrundlagen 61
2.5 Anhang 62
2.5.1 Übersicht Rechtliche Grundlagen 62
2.5.2 Das Berufsgesetz und seine Änderungen 64
3 Ausbildung 65
3.1 Die Berufsfachschulausbildung 65
3.1.1 Einbettung der Berufsfachschulausbildung in das
deutsche Bildungssystem 65
3.1.2 Schulträger und Entwicklung von Schulen 68
3.1.3 Schulbefragung, Teilnehmervoraussetzungen BFS 70
Teilnehmerzahl BFS / Geschlechtsstruktur BFS 71
Altersstruktur BFS 72
Umschüler, Bildungsabschluss 73
Vorpraktikum 75
Vergleich WFOT-anerkannte und Nicht-WFOT-anerkannte
Schulen 75
Nacherhebungen, weiterführende Untersuchungen 76
3.1.4 Ausbildungs-und Prüfungsverordnung 77
3.2 Bildungspolitische Ziele des Berufsverbandes 81
3.2.1 Bildungsplan des DVE 81
3.3 Studiengänge für Ergotherapie 84
3.3.1 Entwicklung von Studiengängen 84
3.3.2 Anzahl von Studiengangsabsolventen 87
Literatur 89
4 Theoretische Grundlagen 91
4.1 Einleitung 91
4.2 Mehrere Bezugswissenschaften für Ergotherapie 92
4.3 Medizin 93
4.3.1 Veränderungen in der Medizin und deren Auswirkungen
auf die Ergotherapie 93
4.3.2 Bedeutung des medizinischen Wissens für die
Ergotherapie 95
4.4 Sozialwissenschaften 96
4.4.1 Was sind Sozialwissenschaften? 96
4.4.2 Die Bedeutung der Sozialwissenschaften für die
Ergotherapie 96
4.4.3 Wichtige Disziplinen der Sozialwissenschaft für die
Ergotherapie 97
Psychologie 97
Soziologie 98
Medizinische Soziologie / Gesundheitssoziologie 99
Pädagogik 100
4.5 Ergotherapie 101
4.5.1 Grundkonzepte 101
4.5.2 Konzeptionelle Modelle der Ergotherapie 103
4.5.3 Occupational Science 105
4.5.4 Ausblick: Wissenschaft Ergotherapie? 105
Literatur 107
5 Menschenbild 109
5.1 Hinführung zum Thema Menschenbild 109
5.2 Begriffsbestimmung Menschenbild 109
5.2.1 Entstehung von Menschenbildern 109
5.2.2 Definition: Menschenbild 110
5.3 Das Menschenbild in der Ergotherapie 111
5.3.1 Betätigung als Kemkonzept der Ergotherapie -
historischer Rückblick 111
5.3.2 Das Menschenbild - Die Einordnung der ergothera-
peutischen Grundannahmen anhand der vorliegenden
Begriffsbestimmung 113
Die ergotherapeutische Sicht auf den Menschen 114
Welchen Wert misst die Ergotherapie dem Menschen
zu? 115
Worin liegt aus ergotherapeutischer Sicht die Aufgabe
der/des Menschen ? 116
Worin sieht die Ergotherapie die Bedürfnisse der/des
Menschen? 117
Worin besteht der Nutzen der/des Menschen aus
ergotherapeutischer Sicht? 119
5.3.3 Einflussfaktor: Bezugswissenschaften 120
5.4 Vorherrschende Menschenbilder in der Gesetzgebung 123
5.4.1 Verfassung und Grundgesetz Deutschlands 123
5.4.2 Das Sozialgesetzbuch (SGB) Deutschlands 124
5.4.3 Fünftes und Neuntes Buch des SGB 125
5.4.4 Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit,
Behinderung und Gesundheit der Weltgesundheits¬
organisation (ICF) und Menschenbild 126
5.5 Zusammenfassung 127
Literatur 129
6 Ethische Erwägungen 133
6.1 Vorbemerkungen 133
6.2 Verständigung - Einige Gedanken zur Begrifflichkeit 133
6.3 Berufsprofil und berufsethische Erwägungen 136
6.4 Moralische und ethische Diskurse in der deutschen
Ergotherapie 14^
6.5 Resümee 145
Literatur 147
C Systematik des ergotherapeutischen Handelns
1 Begriffsbestimmung Ergotherapie 151
1.1 Zweck einer Definition 151
1.2 Ausgangssituation 152
1.2.1 Begründung für die Überarbeitung der Definition 152
1.2.2 Entscheidungen zur Terminologie Definition Ergotherapie 154
Bezeichnung und Begrifflichkeit zu „Empfänge?1 154
Bezeichnung und Begrifflichkeiten zu „Gegenstand
unserer Leistungen 155
1.3 Definition Ergotherapie 156
1.3.1 Die Definition 156
1.3.2 Erläuterung der Definition 157
Der Mensch 157
Der Mensch als tätiges Wesen 157
Der Mensch als Klient innerhalb der Ergotherapie 157
Die Betätigung 158
Betätigung als wesentlicher Bestandteil des Menschseins 158
Die Betätigung im ergotherapeutischen Kontext 158
Die Umwelt 159
Die Umwelt als Kontext menschlicher Betätigung 159
Die Umwelt im ergotherapeutischen Kontext 159
Die Betätigungsperformanz 159
Die Betätigungsperformanz als Schnittmenge von
Mensch, Betätigung und Umwelt 159
Die Betätigungsperformanz im ergotherapeutischen
Kontext 160
1.3.3 Glossar zur Definition Ergotherapie 160
1.4 Einschätzung der Befragung zur Definition Ergotherapie 166
1.5 Zusammenfassung 169
Literatur 170
2 Die ICF in der deutschen Ergotherapie 173
2.1 Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit,
Behinderung und Gesundheit (ICF) 173
2.1.1 Inhalte 173
2.1.2 Ziele 177
2.2 Ergotherapie und ICF 178
2.2.1 Parallelen und Unterschiede 178
Quantifizierung 179
Fachterminologie 179
Ergotherapie aus Sicht der ICF 181
2.2.2 Anwendungsbereiche der ICF in der deutschen
Ergotherapie 181
Systematisierung und Strukturierung von Therapie 181
Kommunikation 182
Wissenschaft und Forschung 182
Management 182
Aus- und Weiterbildung 182
Ausbildung 183
Weiterbildung 183
Studium 183
2.3 Ausblick 184
Literatur 185
3 Der ergotherapeutische Prozess 189
3.1 Einleitung 189
3.2 Allgemeine Beschreibung und Definition 190
3.3 Phasen des ergotherapeutischen Prozesses 193
3.3.1 Terminologie und Inhalte 193
3.3.2 Ergotherapeutischer Prozess und Clinical Reasoning 193
3.3.3 Phasischer Aufbau der ergotherapeutischen
Behandlungseinheit 196
3.4 Ausblick 197
Literatur 198
4 Qualifikationsanforderungen an die Ergotherapie 201
4.1 Einleitung 201
4.2 Hintergrund und Einflussfaktoren auf die
Qualifikationsanforderungen 202
4.2.1 Gesellschaftliche Veränderungen 202
4.2.2 Veränderungen im Gesundheitswesen 203
4.2.3 Paradigmenwechsel in der Ergotherapie 205
4.2.4 Rollen und Positionen in ergotherapeutischen
Handlungsfeldern 205
4.3 Qualifikationen und Kompetenzen 206
4.3.1 Der(Schlüssel-)Qualifikationsbegriff 207
4.3.2 Der Kompetenzbegriff 208
4.3.3 Berufliche Handlungskompetenz in der Ergotherapie 209
4.4 Erwerb von Qualifikationen im (Aus-)Bildungsbereich 210
4.4.1 Ausbildung an einer Berufsfachschule 211
4.4.2 Studium an der Fachhochschule 212
4.4.3 DVE-Fachweiterbildung 213
4.5 Zusammenfassung und Ausblick 213
Literatur 214
D Qualitätssicherung in Berufspraxis und Ausbildung
1 Modelle der Qualitätssicherung 217
1.1 Vorbemerkung 217
1.2 Qualitätsmanagement allgemein 217
1.3 International-Standard-Organisation 219
(DINEN ISO 9001:2000)
1.4 Total-Quality-Management-Modelle 220
1.5 Das QM-Modell Excellence 221
Glossar Begriffe des QM 222
Literatur 224
2 Qualitätsmanagement-Konzept für ergotherapeutische Praxen 225
2.1 Rahmenbedingungen 225
2.1.1 Der gesetzliche Rahmen 225
SGB V 225
2.1.2 Berufspolitische Leitsätze 227
2.1.3 Bedeutung von QM für die Einführung in
ergotherapeutischen Praxen 228
Strukturqualität 228
Prozessqualität 228
Ergebnisqualität 228
2.2 Das Excellence-Modell für ergotherapeutische Praxen 229
2.3 Institut für Qualitätssicherung in der Heilmittelversorgung (IQH) 233
2.4 Ausblick 234
Literatur 235
3 Qualitätsmanagement im Krankenhaus 237
3.1 Gesetzliche Grundlagen und Stellung der
ergotherapeutischen Abteilung 237
3.2 Qualitätsmanagement-Systeme im Krankenhaus 238
3.2.1 Kooperation für Transparenz und Qualität
im Krankenhaus (KTQ®) 238
3.2.2 Konsequenzen für die ergotherapeutische Abteilung
aus der Einführung eines QM-Systems 239
3.2.3 Aspekte der Prozessbeschreibung 240
3.2.4 Abteilungsinterne Leistungserfassung und
Dokumentation 241
3.2.5 Qualitätsmanagement im Kontext der Vergütung
der Krankenhausleistungen über DRGs 242
3.3 Abschlussbemerkung zur ergotherapeutischen Abteilung
im Krankenhaus 244
Literatur 245
4 QM-Konzepte im Ausbildungsbereich 247
4.1 Die WFOT-Anerkennung 247
4.1.1 Einleitung 247
4.1.2 Verfahren WFOT-Anerkennung in Deutschland 248
4.2 Der Prozess Qintern / DVE-Zertifikat 2000 250
4.2.1 Die Entwicklung von Qintem 250
4.2.2 Das QM-Konzept Qintem für Ergotherapie-Schulen 251
Literatur 254
Schlussbemerkung 255
Stichwortverzeichnis 257
Abbildungsverzeichnis 265
Abkürzungsverzeichnis 267
Autorenverzeichnis 271
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