Lernerorientierte Qualitätstestierung in der Weiterbildung: Leitfaden für die Praxis ; Modellversion 3
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hannover
Expressum-Verl.
2011
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| Ausgabe: | 3., korr. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lernerorientierte Qualität in der Weiterbildung
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 82 S. Ill., graph. Darst. 30 cm, 340 gr. |
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LQW MODELLVERSION 3
INHALTSVERZEICHNIS
INHALT SEITE
VORWORT 6
TEIL A: DAS QUALITAETSENTWICKLUNGS- UND -TESTIERUNGSMODELL LQW 8
1. WAS IST QUALITAET IN DER WEITERBILDUNG? 8
2. WAS IST DAS BESONDERE AN LQW? 10
3. WELCHEN NUTZEN HAT LQW? 11
4. WIE IST LQW AUFGEBAUT? 12
5. IN WELCHEN SCHRITTEN VERLAEUFT DER QUALITAETSPROZESS? 14
6. WIE SIEHT DAS ADMINISTRATIVE VERFAHREN AUS? 16
EXKURS: EINE PRISE SYSTEMISCHES DENKEN FUER DIE QUALITAETS- ENTWICKLUNG 25
TEIL B: ANLEITUNG FUER DIE ANWENDUNGSPRAXIS 27
7. WAS PASSIERT IM EINFUEHRUNGSWORKSHOP BZW. IM FOLLOW-UP-WORKSHOP? 27
8. WARUM SIND DAS LEITBILD UND DIE DEFINITION GELUNGENEN LERNENS SO
WICHTIG? 28
EXKURS: DAS PRINZIP DES GELUNGENEN ALS LEITPRINZIP DER GESAMTEN
QUALITAETSENTWICKLUNG 31
9. WIE MANAGT MAN DEN QUALITAETSPROZESS? 33
10. WIE SCHREIBT MAN EINEN SELBSTREPORT? 36
11. WAS PASSIERT BEI DER VISITATION? 40
12. WARUM IST DER ABSCHLUSSWORKSHOP KEIN ABSCHLUSS? 42
13. WAS IST ANDERS BEI DER RETESTIERUNG? 44
14. WELCHE UNTERSTUETZUNG BEKOMMT MAN WO? 46
15. WIE IST DER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN BEGUTACHTUNG UND
ENTWICKLUNGSFOERDERUNG? 50
EXKURS: BEGUTACHTUNG ALS HERMENEUTISCHES VERSTEHEN 52
TEIL C: DIE QUALITAETSBEREICHE UND IHRE ANFORDERUNGEN 55
16. ALLGEMEINE ERLAEUTERUNGEN ZU DEN QUALITAETSBEREICHEN
UND DEN ANFORDERUNGEN 55
17. DIE TABELLEN DER QUALITAETSBEREICHE 60
DANK 82
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