Geschichte der italienischen Sprache: eine Einführung
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Tübingen
Narr
2011
|
| Schriftenreihe: | Narr Studienbücher
|
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 239 - 246 |
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Vorwort......................................................
IX
Vom Latein zum
Volgare
1
II patrimonio ereditario:
Der Ursprung
¡m
Vulgärlatein.................. 1
1.1 Die Vielfalt der lateinischen Basis........................... 1
1.1.1 Klassisches Latein und Vulgärlatein..................... 1
1.1.2 Quellen von Graffiti bis zu Glossen..................... 3
1.2 Sprachinterne Entwicklungen.............................. 9
1.2.1 Lexikalische Veränderungen.......................... 9
1.2.2 Neuerungen in der
Phonologie
........................ 13
1.2.3 Die Morphosyntax im Umbruch....................... 20
2
I
primi passi del volgare: Die
Herausbildung der Volkssprache............. 27
2.1 Vom Vulgärlatein zum
Volgare: Die
Ausgliederung der
romanischen Sprachen und italienischen Dialekte............. 27
2.1.1 Der Zeitpunkt und die Art der Romanisierung............ 27
2.1.2 Der Kontakt mit fremden Sprachen..................... 31
2.1.3 Der Zerfall des Römischen Reichs...................... 35
2.2 Italien im frühen Mittelalter............................... 37
2.2.1
Spirito di campanile
als Geisteshaltung.................... 37
2.2.2 Die Fülle an dialektaler Differenzierung................. 40
2.3 Erste Anmerkungen in der Volkssprache..................... 50
2.3.1 Das Veroneser Rätsel................................. 51
2.3.2 Eid- und Beichtformeln.............................. 52
2.3.3 Römische Inschriften................................ 53
2.3.4 Rechtliche und kaufmännische Dokumente.............. 54
Die Schriftsprache vor der Kodifizierung
3
Una gara tra
і
volgari: Die
Anfänge volkssprachlichen Schreibens
im 13. Jahrhundert.......................................... 57
3.1 Umbrien und die religiöse Laudendichtung................... 58
3.2 Die weltliche Lyrik der
Scuola siciliana........................
61
3.3 Der französische Einfluss in Norditalien...................... 65
3.4 Das römische
Volgare in
der Geschichtsschreibung............. 66
3.5 Bologna und die Rhetorik als Bildungsziel.................... 68
ì
3.6 Der Reichtum toskanischer Schreibkultur.................... 71
4
Le tre corone: Die
Blüte der italienischen Literatur im 14. Jahrhundert........ 79
4.1 Dante als
padre della lingua..................................
79
4.1.1
Volgare
in der Lyrik des
Dolce stil
novo
.................... 81
4.1.2
Volgare in
der Wissenschaftssprache.................... 82
4.1.3 Auf der Suche nach einem
vulgare
illustre................. 83
4.1.4
Volgare in
der literarischen Praxis...................... 87
4.2 Petrarca als Modell für die italienische Lyrik.................. 91
4.3 Boccaccio als Modell für die italienische Prosa................. 94
5
L età dell umanesimo:
Das 15. Jahrhundert.......................... 99
5.1 Latein und
Volgare in
Konkurrenz........................... 101
5.1.1 Das neue Interesse am Latein und die Krise des
Volgare
.... 101
5.1.2 Der Vulgärhumanismus als neuer Impuls................ 103
5.2 Die Auseinandersetzung um die Art des
Volgare
............... 106
5.2.1 Die
lingua cortigiana
als mögliche Dachsprache............ 106
5.2.2 Das Florentinische und seine Ausstrahlung.............. 109
Von der Kodifizierung bis zur Etablierung als Nationalsprache
6
Kodifizierung und Verbreitung einer archaisierenden Norm ............. 115
6.1 Italien zu Beginn des 16. Jahrhunderts....................... 115
6.2 Die
Questione della lingua
im 16. Jahrhundert................... 117
6.2.1 Das Modell der
lingua cortigiana........................
117
6.2.2 Das Modell des
fiorentino contemporaneo..................
119
6.2.3 Das Modell des
fiorentino archaizzante
.................... 120
6.2.4
Lingua italiana, toscana
oder
fiorentina! Die
Diskussion um
die Sprachbezeichnung.............................. 125
6.3
í
luoghi della codificazione: Die
Instanzen der Sprachnormierung.... 126
6.3.1 Der Buchdruck -
„una rivoluzione linguistica inavvertita
. . 127
6.3.2
Die
Akademien..................................... 128
6.3.3
Die
Lexikographie................................... 130
6.3.4
Die Grammatikographie
.............................. 136
6.3.5
Die
Regelung der Orthographie........................ 140
6.4
Die
Normdiskussion bis zur politischen Einigung.............. 143
6.4.1 Italienische Sprache und Sprachdiskussion im
17. Jahrhundert..................................... 143
6.4.2 Tradition und Innovation im
Secolo dei lumi
............... 146
6.4.3 Die sprachpuristische Bewegung des frühen
19. Jahrhunderts.................................... 152
6.4.4 Die Reformierung des Sprachnormmodells durch
Alessandro
Manzoni.......................................... 153
7
„Fatta l Italia, bisogna fare gli italiani : Die
italienische Sprache wird zur
lìngua nazionale
........................................... 158
7.1 Sprachpolitik und Sprachkonzepte nach der Gründung des
Einheitsstaats........................................... 158
7.2 Die Italianisierung der
scuola
postunitaria...................... 161
7.2.1 Die Schulsituation nach der politischen Einigung......... 161
7.2.2 Sprachkonzeption und Sprache der Lehrmaterialien....... 163
7.3
L italiano parlato.
Verbreitung und Ausbau des Italienischen in der
mündlichen Kommunikation............................. . 168
7.3.1 Historische Dimensionen des gesprochenen Italienisch. .... 168
7.3.2
Gli italiani regionali.
Die Regionalisierung der Dachsprache, . . 170
7.4 Gesellschaftliche Veränderungen als Motor der Italianisierung. . . , 172
7.4.1 Sprachliche Auswirkungen von Binnenmigration und
Emigration........................................ 172
7.4.2 Sprachliche Auswirkungen von Kolonialpolitik und
Militärdienst....................................... 175
7.5 Die Sprachpolitik im
Ventennio fascista
und ihre Folgen........... 178
7.5.1 Die Sprach- und Bildungspolitik in der Anfangsphase...... 178
7.5.2 Die Unterdrückung der Dialekte und Minderheitensprachen 179
7.5.3 Xenophobie und sprachlicher Fremdpurismus............ 182
7.5.4 Sprachmanipulation und totalitäre Rhetorik............. 184
7.6 Die endgültige Durchsetzung der Nationalsprache in der zweiten
Hälfte des 20. Jahrhunderts................................ 185
7.6.1 Tendenzen der Sprachentwicklung in der Nachkriegszeit. . . 185
7.6.2 Die Rolle der Massenmedien für die endgültige
Durchsetzung des Italienischen als Gemeinsprache........ 188
7.6.3 Eine neue Phase in der Sprachenfrage (La
nuova Questione
della lingua): Pasolini
und
Calvino
....................... 195
7.6.4 Ausdifferenzierung und Statusbestimmung der
italienischen Sprache bis in die Gegenwart............... 198
7.6.5
Dove il sì suona. Die
Sprache Dantes als kultureller
Gedächtnisort....................................., 201
8 Ausgewählte Diskurs- und Texttraditionen der italienischen Sprachkultur. , . , 204
8.1
L italiano scientifico. Die
historische Entwicklung der italienischen
Wissenschaftssprache..................................... 204
8.1.1 Der italienische Wissenschaftsdiskurs vom Mittelalter bis
zum 16. Jahrhundert: Latein
vs.
Volgare
.............,,,. 205
8.1.2 Galileo Galilei und die Emanzipation der italienischen
Wissenschaftssprache im 17. Jahrhundert............... 207
8.1.3 Der Beitrag der europäischen Aufklärungsbewegung zur
Entwicklung der wissenschaftlichen Diskurstradition .,..,. 209
8.1.4 Italienisch als Wissenschaftssprache in der Gegenwart..... 213
8.2
L italiano
burocratico-amministrativo. Italienisch als Kanzlei- und
Verwaltungssnrache...................................... 215
L italiano nel mondo: Die
Ausstrahlung des Italienischen
9 Das Italienische als internationale Kultur-und Bildungssprache........... 219
9.1 Die Italophonie mittelalterlicher Handels- und Verkehrssprachen
im Mittelmeerraum...................................... 220
9.2 Italienisch als höfische Kultursprache in der europäischen
Renaissance............................................. 222
9.3 Italienisch als Fremdsprache............................... 227
9.4
Una lingua per la musica.
Italienisch als
lingua franca
des Musiktheaters........................................ 233
9.5 Italienisch als Kultur- und Bildungssprache in der Gegenwart .... 236
Literaturhinweise............................................... 239
Personenregister............................................... 247
Sachregister .................................................. 250
Abbildungsverzeichnis ........................................... 255
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