Die Buchreihe der Künstler-Monographien im Verlag von Velhagen & Klasing (1894 - 1941) als Beispiel national-konservativer Kunstpolitik und ihrer Auswirkung auf die Akzeptanz der Moderne:
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Berlin
Tenea
2004
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als Beispiel national-konservativer Kunstpolitik und
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Inhaltsübersicht
Seite
1. Vorwort 1
2. Einführung 3
2.1. Zur Problematik der Künstlerbiographien und Eingrenzung des Themas 3
2.2. Forschungslage 6
2.3. Aktenlage, Quellen 10
2.4. Methoden zur Auswertung der Quellen 14
2.4.1. Nachrichtenwertforschung 15
2.4.2. Kollegenorientierung 19
2.5. Aufbau der Untersuchung 22
3. Die Künstler-Monographien als Projekt des Verlages von Velhagen
& Klasing: Voraussetzungen, Verlagsgeschichte, Entwicklung aus Zeitschriften 24
3.1. Historische und technische Voraussetzungen 24
3.2. Verlagsgeschichte von Velhagen & Klasing 32
3.2.1. Die Zeitschriften Daheim und Velhagen & Klasings Monatshefte 43
3.2.2. „Volksbücher 58
3.3. Entstehung und Geschichte der Buchreihe der Künstler-Monographien 61
3.4. Layout, Buchgestaltung 66
4. Der Einfluß der beteiligten Entscheidungsträger bei der
Themenwahl: Verleger, Lektoren, Herausgeber, Autoren 70
4.1. Verleger, Verlagspolitik 70
4.2. Redakteure und Lektoren 74
4.3. Der Herausgeber Hermann Knackfuß 77
4.4. Autoren 83
4.4.1. Vergabe der Aufträge 84
4.4.2. Qualifikation und sonstige Auswahlkriterien 88
4.5. Ergebnis: Auswahlkriterien des Verlags 93
5. Die Künstler-Monographien: Inhaltliche Schwerpunkte, Anteil der Künstler
und Bewertung zeitgenössischer Kunst 95
5.1. Die Künstler-Monographien von Velhagen & Klasing: Titel und Neuauflagen 96
5.2. Alte Meister 98
5.2.1. Inhaltliche Schwerpunkte der Buchreihe 98
5.2.1.1 .Bevorzugung deutscher Künstler 99
5.2.1^.Auswirkungen der protestantischen Verlagstradition 102
5.2.1.3.Bewertung von Renaissance und Barock 103
5.2.1.4.Abweichende Kriterien für die Auslandsausgaben 106
5.2.2. Beurteilung der Moderne in Künstler-Monographien über Alte Meister. 108
5.2.2.1.Beurteilung von Realismus und Naturalismus 108
5.2.2.2.Beurleilung des Impressionismus in den Künstler-Monographien
„Hokusai , „Vincent van Gogh und zur Schule von
Barbizon
114
5.3. Zeitgenössische Künstler 2
5.3.
1
. Auswahl der Themen 122
5.3.1.1. „Deutsch als Qualitätsmerkmal
1
22
5.3.1.2. Akademien, Sezessionen und Künstlergruppen 124
5.3.2. Bewertung zeitgenössischer Kunst 128
5.3.2.1. Realismus und Naturalismus 129
5.3.2.2. Impressionismus, Expressionismus und andere Stilrichtungen
der klassischen Moderne 133
5.3.2.3. Sonstige Kriterien 137
5.3.3.
Autorisation
durch die Künstler 142
5.4. Zusammenfassung: Rezeption zeitgenössischer Kunst in den
Künstler-Monographien 145
6. Die Stellung der Künstler-Monographien in der Kunstgeschichte 146
6.1 .Stellung der Künstler-Monographien im Vergleich 146
6.1.1. Vergleich mit anderen Monographienreihen 146
6.1.2. Zusammenhang mit Richtungen und Methoden der
Kunstgeschichtsschreibung
1
52
6.2.Wirkung und Reaktionen 154
6.2.1. Rezensionen 156
6.2.2. Theorien der Medienwirkungsforschung 166
D.S.Schlußfolgerung: Bedeutung der Künstler-Monographien für die
Akzeptanz der Moderne in Deutschland 169
7. Schlußbetrachtung 173
8. Anhang 175
S.I.Dokumentation 175
8.1.1. Biographien 175
8.1.1.1. Verleger 175
8.1.1 ^.Redakteure und Lektoren 181
8.1.1.3.Autoren: Biographien und Aufträge von Velhagen & Klasing 200
8.1.2. Dokumentation der einzelnen Künstler-Monographien
(alphabetisch nach Titeln) 285
8.1.2.I.Monographien über Alte Meister: Formaler Aufbau, Inhalt und
gegebenenfalls Stellungnahme zur zeitgenössischen Kunst,
Rezensionen (an ausgewählten Beispielen) 286
8.1.2.2.Monographien über zeitgenössische Künstler: Formaler Aufbau,
Inhalt, Anteil der Künstler, Rezensionen, aktuellere Literatur 390
S^.Graphische Darstellungen 531
8.3 .Quellen 537
9. Literaturverzeichnis und Namens-Index 643
9.1. Zitierweise und Abkürzungen 643
9.2. Literaturverzeichnis 645
9.3. Namens-Index 670
10. Abbildungen, Abbildungsnachweis 679
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