Medienbildung und Medienkompetenz: Beiträge zu Schlüsselbegriffen der Medienpädagogik
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München
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[2011]
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Inhalt
Heinz Moser, Petra Grell, Horst Niesyto
Vorwort
Methodologisches
Gerhard Tulodziecki
Zur Entstehung und Entwicklung zentraler Begriffe
bei der pädagogischen Auseinandersetzung mit AAedien 11
Heinz Moser
fische Leitbegriffe - Kontroversen und Anschlüsse 41
Aktuelle Diskussion
Silke
Grafe
'media literacy'
und
'media (literacy) education' in den USA:
ein Brückenschlag über den Atlantik 59
Bernd Schorb
Zur Theorie der Medienpädagogik 81
Dieter Spanhel
Medienbildung als Grundbegriff der Medienpädagogik
Begriffliche Grundlagen für eine Theorie der AAedienpädagogik 95
Manuela Pietraß
Medienkompetenz oder Medienbildung?
zwei unterschiedliche theoretische Positionen und ihre Deutungskraft 121
6 Medienbildung und Medienkompetenz
Karsten D. Wolf, Klaus Rummler, Wibke Duwe
Medienbildung als Prozess der
Unsgestaltung
zwischen formaler
Medienerziehung und informeller Medienaneignung 137
Theo
Hug
Von der Medienkompetenz-Diskussion zu den „neuen
Literal
¡täten" -
Kritische Reflexionen in einer
pluralen
Diskurslandschaft 159
Isabel Zorn
Medienkompetenz und Medienbildung mit Fokus auf Digitale Medien 175
Benjamin Jörissen
„Medienbildung" - ßegriffsverständnisse und -reichweiten 211
Matthias
Rath
„Medienerziehung" - Statement zu einem Begriff 237
Perspektiven
Dominik Petko
Praxisorientierte medienpädagogische Forschung:
Ansätze für einen empirischen Perspektivenwechsel und eine
stärkere Konvergenz von Medienpädagogik und Mediendidaktik 245
Michael Kerres, Claudia de Witt
Zur
(Neu-)Positionierung
der Mediendidaktik:
Handlungs- und Gestaltungsorientierung in der Medienpädagogik 259
Autorinnen und Autoren 271 |
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