Struktur und Wandel der Weiterbildung:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
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Bielefeld
Bertelsmann
2011
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| Schriftenreihe: | Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung
Forschung |
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INHALT
VORBEMERKUNGEN 11
VORWORT 13
TEIL A: MODERNISIERUNG DER WEITERBILDUNG IM WOHLFAHRTSSTAAT 15
1 WEITERBILDUNG IM WANDEL WOHLFAHRTSSTAATLICHER POLITIK 17
2 INSTITUTIONALISIERUNG DER WEITERBILDUNG: HISTORISCHE
ENTWICKLUNGEN UND BILDUNGSPOLITISCHE REFORMEN 26
2.1 HISTORISCHE AUSGANGSPUNKTE 26
2.2 WEITERBILDUNG IN DER BILDUNGSREFORM 31
2.3 VON DER OEFFENTLICHEN VERANTWORTUNG ZUM OFFENEN WEITERBILDUNGSMARKT
38
2.4 ZWISCHENFAZIT 44
3 PROFESSIONALISIERUNG DER WEITERBILDUNG 46
3.1 PROFESSIONALISIERUNG DER WEITERBILDUNG DURCH DIE EINRICHTUNG
PAEDAGOGISCHER STUDIENGAENGE 48
3.2 AUFGABEN UND LEISTUNGEN PROFESSIONELLER PROGRAMMPLANUNG 56
3.3 NEUERE KONZEPTE HAUPTBERUFLICHER TAETIGKEIT: EINZUG DER
BETRIEBLICHKEIT 66
3.4 ZWISCHENFAZIT 70
4 QUALITAETSSICHERUNG IN DER WEITERBILDUNG 71
4.1 ZUM HINTERGRUND DER QUALITAETSDEBATTE 71
4.2 KONZEPTE ZUR SICHERUNG VON EINRICHTUNGS- UND
VERANSTALTUNGSQUALITAET.... 73
4.3 ZUM ZUSAMMENHANG VON QUALITAETSSICHERUNG UND PROFESSIONALISIERUNG..
79
4.4 ZWISCHENFAZIT 84
5 DESIDERAT DER FORSCHUNG: ANALYSE DER WIRKUNGEN VON
MODERNISIERUNGSSTRATEGIEN 87
TEIL B: THEORETISCHE UND METHODISCHE GRUNDLAGEN DER UNTERSUCHUNG 91
6 THEORETISCHE GRUNDLAGEN DER UNTERSUCHUNG 93
6.1 MEHREBENENMODELL ORGANISIERTER WEITERBILDUNG 94
6.1.1 DIE EBENE DER LERNGELEGENHEITEN 95
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1009318349
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
INHALT
6.1.2 DIE EBENE DER ORGANISATION 97
6.1.3 DIE EBENE DES INSTITUTIONELLEN UMFELDES 98
6.1.4 DIE EBENE NATIONALER POLITISCHER AKTEURE (BUND, LAENDER,
KOMMUNEN).. 99
6.1.5 DIE EBENE INTER-, SUPRA- UND TRANSNATIONALER AKTEURE 100
6.1.6 EINFLUESSE AUF DIE WEITERBILDUNG AUS ANDEREN SYSTEMEN 101
6.1.7 ZUR BEDEUTUNG DES MEHREBENENMODELLS FUER DIE VORLIEGENDE ARBEIT 102
6.2 REPRODUKTIONSKONTEXTE ALS INSTITUTIONELLE UMWELT ORGANISIERTER
WEITERBILDUNG 103
6.2.1 INSTITUTIONEN UND ORGANISATIONEN IN DER WEITERBILDUNG 107
6.2.2 REPRODUKTION VON ORGANISATIONEN DER WEITERBILDUNG 109
6.2.3 TYPEN VON ORGANISATIONEN DER WEITERBILDUNG 114
6.2.4 INSTITUTIONELLE RAHMENBEDINGUNGEN VON ORGANISATIONEN DER
WEITERBILDUNG 116
6.2.5 AKTEURE UND AKTEURSKONSTELLATIONEN IN DEN KONTEXTEN DER
WEITERBILDUNG 120
6.2.6 NUTZEN DES MODELLS 124
6.3 WANDEL UND MODERNISIERUNG DER WEITERBILDUNG 125
6.3.1 MODERNISIERUNGSTHEORIEN ALS SONDERFALL DER THEORIEN SOZIALEN
WANDELS... 129
6.3.2 INSTITUTIONALISTISCHE KONZEPTE SOZIALEN WANDELS 132
6.4 LEITFRAGEN, HYPOTHESEN UND STRATEGIEN DER DATENAUSWERTUNG 140
6.4.1 LEITFRAGEN DER UNTERSUCHUNG 140
6.4.2 HYPOTHESEN DER UNTERSUCHUNG 141
6.4.3 STRATEGIEN DER ANALYSE VON MEHREBENENDATEN 143
7 METHODISCHE GRUNDLAGEN DER UNTERSUCHUNG 149
7.1 GRUENDE FUER DIE DURCHFUEHRUNG VON PROGRAMMANALYSEN 149
7.2 AUSWAHL DER WEITERBILDUNGSANBIETER 151
7.3 ENTWICKLUNG EINES INHALTSANALYTISCHEN KATEGORIENSCHEMAS 152
7.4 DURCHFUEHRUNG DER DATENAUFNAHME 169
7.5 REPRAESENTATIVITAET, GUELTIGKEIT UND ZUVERLAESSIGKEIT DER DATEN 172
7.6 UMGANG MIT FEHLENDEN WERTEN 175
7.7 OPERATIONALISIERUNG VON MODERNISIERUNGSSTRATEGIEN 176
IMAGE 3
INHALT I 9 |
TEIL C: STRUKTUR UND WANDEL DER WEITERBILDUNG 183
8 BREMEN - EINE TRADITIONELLE INDUSTRIEREGION IM WANDEL 185
8.1 ASPEKTE DES WANDELS DER ARBEITSGESELLSCHAFT 186
8.2 ARBEITSMARKT- UND FOERDERPOLITIKEN DER ARBEITSVERWALTUNG 194
8.3 WEITERBILDUNGSGESETZGEBUNG UND WEITERBILDUNGSBETEILIGUNG 204
8.4 ZWISCHENFAZIT 208
9 DAS WEITERBILDUNGSANGEBOT UND SEINE VERAENDERUNGEN - EINUEBERBLICK 211
9.1 DAS ANGEBOT AN ALLGEMEINER WEITERBILDUNG 212
9.2 DAS ANGEBOT AN POLITISCHER BILDUNG 224
9.3 DAS ANGEBOT AN BERUFLICHER WEITERBILDUNG 228
9.4 DIE DIFFERENZIERUNG DES ANGEBOTS NACH DIDAKTISCHEN PRINZIPIEN 239
9.5 VERAENDERUNGEN IM WEITERBILDUNGSANGEBOT AN AUSGEWAEHLTEN ASPEKTEN..
252
9.5.1 WANDEL DES ANGEBOTS NACH LERNBEREICHEN 253
9.5.2 WANDEL DES ANGEBOTS NACH FACHBEREICHEN 254
9.5.3 WANDEL DES ANGEBOTS NACH VERANSTALTUNGSFORMEN 256
9.5.4 WANDEL IN DER ANSPRACHE VON ZIEL- UND ADRESSATENGRUPPEN 258
9.6 ZWISCHENFAZIT 260
10 STRUKTUR UND WANDEL AUF DER EBENE DES WEITERBILDUNGSSYSTEMS 262
10.1 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN 262
10.2 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUM STRUKTURWANDEL DES WEITERBILDUNGSSYSTEMS....
264
10.3 STRUKTUREN DES WEITERBILDUNGSSYSTEMS 273
10.4 WANDEL DES WEITERBILDUNGSSYSTEMS 295
10.5 ZWISCHENFAZIT 302
11 STRUKTUR UND WANDEL AUF DER EBENE DER WEITERBILDUNGS- ORGANISATIONEN
306
11.1 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN 306
11.2 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUR IMPLEMENTIERUNG VON KONZEPTEN DES
QUALITAETSMANAGEMENTS 307
11.3 STRUKTUREN VON WEITERBILDUNGSORGANISATIONEN 312
11.3.1 INHALTLICHE PROFILE VON ORGANISATIONEN DER WEITERBILDUNG 313
IMAGE 4
I 10 I INHALT
11.3.2 ZU DEN WIRKUNGEN VON INSTITUTIONALISIERUNG UND
QUALITAETSSICHERUNG.... 322
11.4 WANDEL VON WEITERBILDUNGSORGANISATIONEN 324
11.4.1 FORMEN DES WANDELS IN ORGANISATIONEN DER WEITERBILDUNG 324
11.4.2 MODERNISIERUNGSSTRATEGIEN UND FORMEN INSTITUTIONELLEN WANDELS 332
11.4.3 WANDEL BEI AUSGEWAEHLTEN ANERKANNTEN ANBIETERN 334
11.5 ZWISCHENFAZIT 339
12 STRUKTUR UND WANDEL AUF DER EBENE DES WEITERBILDUNGSANGEBOTS 344
12.1 FRAGESTELLUNGEN UND HYPOTHESEN 344
12.2 EMPIRISCHE BEFUNDE ZUR PROGRAMMPLANUNG IN DER WEITERBILDUNG 349
12.3 STRUKTUREN DES WEITERBILDUNGSANGEBOTS 358
12.3.1 ZUM ABBAU SOZIALER DEFIZITE IN DER WEITERBILDUNG: DIE ANSPRACHE
VON ZIEL- UND ADRESSATENGRUPPEN 359
12.3.2 ZUM ABBAU CURRICULARER DEFIZITE: SYSTEMATIK UND DIFFERENZIERTHEIT
PAEDAGOGISCHER DIENSTLEISTUNGEN 364
12.3.3 WERBESTRATEGIEN UND ERFOLGSZUSAGEN IN DER WEITERBILDUNG 372
12.4 EINFLUSSFAKTOREN AUF PREIS UND QUALITAET DES WEITERBILDUNGSANGEBOTS
376
12.4.1 DIE NOTWENDIGKEIT VON MEHREBENENANALYSEN 377
12.4.2 HYPOTHESEN ZU DEN WIRKFAKTOREN AUF GEBUEHREN UND PREISE 382
12.4.3 EMPIRISCHE BEFUNDE ZU DEN WIRKFAKTOREN AUF GEBUEHREN UND PREISE
386
12.4.4 HYPOTHESEN ZU DEN WIRKFAKTOREN AUF DIE QUALITAET DER
ANKUENDIGUNGSTEXTE 396
12.4.5 EMPIRISCHE BEFUNDE ZU DEN WIRKFAKTOREN AUF DIE QUALITAET DER
ANKUENDIGUNGSTEXTE 399
12.5 ZWISCHENFAZIT 403
TEIL D: BILANZ UND PERSPEKTIVE 407
13 MODERNISIERUNG DER WEITERBILDUNG IM WOHLFAHRTSSTAAT: ERTRAEGE UND
PERSPEKTIVEN DER FORSCHUNG 409
LITERATUR 415
ABBILDUNGEN UND TABELLEN 443
UEBER DEN AUTOR 447
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