Neoinstitutionalismus in der Erziehungswissenschaft:
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Veröffentlicht: |
Opladen [u.a.]
Budrich
2011
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Inhalt
Vorwort . 7
0 Einleitung . 9
1 Das Konzept der Organisation . 11
1.1 Definitionen von Organisation . 11
1.2 Zum Verständnis von Organisation . 14
2 Die neoinstitutionalistische Perspektive . 23
2.1 Neoinstitutionalismus und offene Systeme . 25
2.2 Neoinstitutionalismus und Bürokratieansatz . 29
3 Der Begriff Institution . 33
4 Zentrale Konstrakte des Neoinstitutionalismus . 47
4.1 Legitimität . 50
4.2 Die Metapher des Feldes . 62
4.3 Isomorphie . 71
4.4 Diffusion . 79
4.5 Entkopplung . 85
4.6 die Rolle von Traditionen . 94
4.7 Zusammenfassung . 98
5 Institutioneller Wandel . 99
5.1 Inkrementaler Wandel der Institution . 110
5.2 Wandel im Rahmen des Drei-Säulen-Modells . 115
5.3 Deinstitutionalisierang . 122
5.4 Institutionalisierang und Deinstitutionalisierang in der
Vergangenheit . 133
5.5 Auslöser institutionellen Wandels . 136
5.6
Bricolage
als Typ des institutionellen Wandels . 143
5.7 Organisationslernen und institutioneller Wandel . 153
5.8 Zusammenfassung . 159
6 Das Akteurskonzept des Neoinstitutionalismus . 161
7 Institutionalisierang, Identität und Kultur . 169
8 Forschung: Ein kurzer Ausblick auf
Desiderata
und Fragen . 175
Literatur . 181 |
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