So lernen Kinder leichter: neue psychologische Erkenntnisse für Schule und Erziehung ; Spezial: Was ist ein guter Lehrer? Schüler fördern, Belastungen meistern
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Heidelberg
Spektrum-der-Wiss.-Verl.-Ges.
2011
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| Schriftenreihe: | Gehirn & Geist : Serie Kindesentwicklung
Nr. 6 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 98 S. Ill., graph. Darst. 28 cm |
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INHALT
LEICHTER LERNEN STANDPUNKT 12 FRUEHFOERDERUNG - EVOLUTIONAER GESEHEN
VIELES LERNT DER NACHWUCHS BESSER VON ALLEIN ODER VON ANDEREN KINDERN!
INTERVIEW 16 NATUERLICHE PAEDAGOGIK DIE ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIN UTA FRITH
VERRAET, WARUM ES IN DER WISSENSVERMITTLUNG VOR ALLEM AUF DAS WIE ANKOMMT
20 SPORT FUER DEN GEIST STUDIEN BELEGEN: AUSDAUERTRAINING STAERKT AUCH DAS
GEHIRN
INTERVIEW 24 MENTAL FIT IN DER SCHULE
SIEGFRIED LEHRL VON DER UNIVERSITAET IN
ERLANGEN UEBER EINFACHE MASSNAHMEN, WELCHE DIE INTELLIGENZ VON KINDERN
STEIGERN
28 AUFGEWACHT U ND AUFGEPASST! WIE LEHRER DEN UNTERRICHT GESTALTEN
SOLLTEN,
DAMIT ER SCHUELER NICHT UEBERFORDERT
SCHULE MORGEN
32NEURODIDAKTIK AUF DEM PRUEFSTAND
ERGEBNISSE DER HIRNFORSCHUNG ERHELLEN DIE MECHANISMEN MENSCHLICHEN
LERNENS. DOCH DEN THESEN DER NEURODIDAKTIKER STEHEN VIELE PAEDAGOGEN
KRITISCH GEGENUEBER
40 L E R N E N - V OM GEHIRN AUS BETRACHTET
DER SCHULEXPERTE ULRICH HERRMANN IST VOM NUTZEN DER HIRNFORSCHUNG FUER
DIE PAEDAGO- GIK UEBERZEUGT. ER PLAEDIERT FUER EINE ZUSAM- MENARBEIT DER
VERTRETER BEIDER DISZIPLINEN
STREITGESPRAECH 46 FRISCHER W I ND
INS KLASSENZIMMER
DIE LERNPSYCHOLOGIN ELSBETH STERN UND DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLER
ULRICH HERR- MANN DISKUTIEREN DARUEBER, WELCHE ERKENNT- NISSE DIE
NEUROWISSENSCHAFTEN FUER DEN SCHULUNTERRICHT LIEFERN
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1011199688
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
ERZIEHUNG
SPEZIAL LEHRER
52 MEINE SUPPE ESS ICH NICHT! WARUM KINDER SO KOMPLIZIERTE ESSVORLIEBEN
HABEN - UND WIE MAN SIE DENNOCH AN EINE GESUNDE ERNAEHRUNG HERANFUEHREN
KANN
58... ELTERN SEIN DAGEGEN SEHR ELTERNSCHULUNGEN WENDEN SICH AN MUETTER
UND VAETER, DIE UEBERFORDERT SIND ODER ES EINFACH NUR RICHTIG MACHEN
WOLLEN. DOCH AUFWEICHEN PAEDAGOGISCHEN GRUNDSAETZEN FUSSEN DIE TRAININGS -
UND WAS BRINGEN SIE?
66 WAS IM LEBEN WIRKLICH ZAEHLT WISSENSCHAFTLER VON DER PAEDAGOGISCHEN
HOCHSCHULE HEIDELBERG ERFORSCHEN, WELCHE ERZIEHUNGSZIELE ELTERN IN
VERSCHIEDENEN
EUROPAEISCHEN LAENDERN HABEN
74 GUTE VORBILDER, SCHLECHTE VORBILDER
LAUT STUDIEN SIND FERNSEHHELDEN ALS VOR- BILDER BESSER ALS IHR RUF.
JUGENDLICHE FINDEN HIER POSITIVE MODELLE, DIE ETWA TOLERANZ UND
SELBSTBEWUSSTSEIN VERMITTELN
INTERVIEW 79 »PAEDAGOGEN SIND FLEXIBLE
PROBLEMLOSER
DIE LEHR- UND LERNFORSCHERIN ELSBETH STERN VON DER ETH ZUERICH IM
GESPRAECH UEBER GELUNGENEN UNTERRICHT UND DIE TALENTE,
DIE PAEDAGOGEN HEUTE BRAUCHEN
82 BERUF MIT RISIKEN LEHRER LEIDEN BESONDERS HAEUFIG UNTER DEN
BELASTUNGEN IHRER ARBEIT. DER PSYCHOLOGE UWE SCHAARSCHMIDT VON DER
UNIVERSITAET
POTSDAM HAT DIE GRUENDE ERFORSCHT - UND ENTWICKELT UNTERSTUETZUNGSANGEBOTE
88 ERFOLGREICH LEHREN: EINE FRAGE DER BEZIEHUNG
EINE AKTUELLE UNTERSUCHUNG DER TU BERLIN ERGAB: FUER DAS LERNEN IN DER
SCHULE IST DAS SOZIALE GEFUEGE EXTREM WICHTIG. DIE
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLERIN DIANA RAU- FELDER ERLAEUTERT, WELCHE ROLLE
EIN GUTES SCHUELER-LEHRER-VERHAELTNIS FUER DEN UNTER- RICHT SPIELT
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