Die Hochschule strukturell verändern: Gleichstellung als Organisationsentwicklung an Hochschulen
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Leverkusen
Budrich UniPress
2011
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 11
VORWORT 15
EINLEITUNG 17
GENDER MAINSTREAMING VON UNTEN - ZUM BEISPIEL
UNIVERSITAET DORTMUND 21
DATEN, IMPULSE, BEWEGGRUENDE, MOTIVATIONEN, SCHWIERIGKEITEN UND
KONSEQUENZEN 21
DER BLICK AUF 30 JAHRE ZURUECK - VERBINDUNGEN HERSTELLEN, SOZIALE
SPALTUNGEN UEBERWINDEN 21
1. DIE OFFENE HOCHSCHULE - DIE FRAUENFOREN IM REVIER 22
2. RAEUME SCHAFFEN: FRAUENSEMINARE UND DAS FRAUENARCHIV 23 3.
INSTITUTIONELLE RESONANZEN - FRAUENSTUDIEN ALS WISSENSCHAFTLICHES
ANGEBOT FUER FAMILIENFRAUEN 24
4. DIE MACHT DER SELBSTORGANISATION - DER ARBEITSKREIS
WISSENSCHAFTLERINNEN VON NRW 24
5. WISSENSCHAFTLICHE INNOVATIONEN - FORSCHUNGSSCHWER- PUNKT *TECHNIK UND
NATURWISSENSCHAFTSPOTENZIALE VON FRAUEN" 25
6. SCHWIERIGKEITEN UND KONSEQUENZEN 25
1. ENTWURF EINER THEORIE DER GLEICHSTELLUNGS- POLITIK AN HOCHSCHULEN 27
EINFUEHRUNG 27
1.1 WURZELN UND ENTWICKLUNG VON GLEICHSTELLUNGSPOLITIK 29
5
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1011631555
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
1.2 DIE EMPIRISCHE STUDIE: VERGLEICH DER GLEICHSTELLUNGS-
PROZESSE AN HOCHSCHULEN 31
1.3 BAUSTEINE EINER THEORIE DER GLEICHSTELLUNGSPOLITIK AN HOCHSCHULEN
ALS ORGANISATIONSENTWICKLUNG 33 1.3.1 BEGRIFFE UND AKTEUR/INNEN DER
GLEICHSTELLUNG 34 1.3.2 GENDERTHEORETISCHE GRUNDLEGUNG DER
GLEICHSTELLUNG 38 1.3.3 GLEICHSTELLUNG ALS ORGANISATIONSENTWICKLUNG 44
1.3.4 GLEICHSTELLUNG VOR DEM HINTERGRUND DER OEKONOMISIERUNG
DER HOCHSCHULE 49
1.3.5 DEKONSTRUKTION VON GLEICHSTELLUNG ALS ORGANISATIONSENTWICKLUNG 51
1.4 ARCHITEKTUR DER GLEICHSTELLUNG AN HOCHSCHULEN ALS *REZIPROKE
INTERFERENZ" 56
1.4.1 DER PROZESS DER GLEICHSTELLUNG IN DER *IDEALEN HOCHSCHULE DES
GENDER MAINSTREAMING" 57
1.4.2 DAS KONZEPT DER STELLSCHRAUBEN 59
1.4.3 DIE GENDER DATEN ANALYSE IM KONTEXT DER GLEICHSTELLUNG 60
1.5 CONTROLLING DES PROZESSES DER ORGANISATIONSENTWICKLUNG DURCH
GLEICHSTELLUNGSPOLITIK: DIE *GENDER BALANCED SCORECARD" 60
1.6 RESUEMEE 66
2. DIE EVALUATION DER GLEICHSTELLUNGSPROZESSE
AN HOCHSCHULEN 69
2.1 THEORETISCHER RAHMEN DER EVALUATION VON GLEICHSTELLUNG 74
2.2 DAS FORSCHUNGSMETHODISCHE DESIGN DER EVALUATION VON GLEICHSTELLUNG
75
2.3 INSTRUMENTE DER ERHEBUNG 77
2.3.1 DOKUMENTENANALYSE 77
2.3.2 QUALITATIVE INTERVIEWS MIT DEN EXPERT/INNEN 79 2.3.3 ERGAENZENDE
BEFRAGUNG DER FRAUEN- UND GLEICHSTELLUNGSBEAUFTRAGTEN MIT DER METHODE
DES .APPRECIATIVE INQUIRY" 81
2.3.4 FRAGENBOGENERHEBUNG 83
2.3.5 AUSWERTUNGSSTRATEGIEN 87
IMAGE 3
3. CHRONOLOGIE GLEICHSTELLUNGSPOLITISCHER
PROZESSE 91
3.1. DATEN: ERHEBUNG UND AUSWERTUNG 92
3.1.1 ZUR FRAUENFOERDERUNG WERDEN FOLGENDE DATENSAETZE AUS DEM FRAGEBOGEN
DER STUDIE AUSGEWERTET: 93
3.1.2 ZUR MAENNERFOERDERUNG WERDEN FOLGENDE DATENSAETZE AUS DEM FRAGEBOGEN
DER STUDIE AUSGEWERTET: 94
3.1.3 ZUR GENDER MAINSTREAMING- STRATEGIE WERDEN FOLGENDE DATENSAETZE AUS
DEM FRAGEBOGEN DER STUDIE AUSGEWERTET: 94
3.2. BEGINN DES PROZESSES DER GLEICHSTELLUNG MIT FRAUENFOERDERUNG 95
3.2.1 ERSTE PHASE DER FRAUENFOERDERUNG: BEGINN UND PROZESSDESIGN 95
3.2.2 ZWEITE PHASE DER FRAUENFORDERUNG: IMPLEMENTIERUNG UND
PROZESSGESTALTUNG 101
3.3 MAENNERFOERDERUNG - EINBLICKE 106
3.4 GLEICHSTELLUNG MIT GENDER MAINSTREAMING 106
3.4.1 ERSTE PHASE DES GENDER MAINSTREAMING - BEGINN UND PROZESSDESIGN
106
3.4.2 ZWEITE PHASE DES GENDER MAINSTREAMING: IMPLEMENTIERUNG UND
STEUERUNG 111
3.5 DIE DYNAMIK DER PROZESSE DER GLEICHSTELLUNG IM UEBERBLICK 130
3.6 RESUEMEE: IMPLEMENTIERUNG VON GLEICHSTELLUNGSPOLITIK UND VERLAUF DES
GENDER MAINSTREAMING 134
4. ZUR STELLUNG DER FRAUEN-UND GLEICHSTELLUNGSBEAUFTRAGTEN AN
HOCHSCHULEN IN DER BUNDESREPUBLIK DEUTSCHLAND 137
4.1 RECHTLICHE RAHMENBEDINGUNGEN DES BUNDES:
BUNDESGLEICHSTELLUNGSGESETZ, HOCHSCHULRAHMENGESETZ, ALLGEMEINES
GLEICHBEHANDLUNGSGESETZ 137
4.2 DIENSTLICHE STELLUNG UND EINFLUSSMOEGLICHKEITEN DER FRAUEN- UND
GLEICHSTELLUNGSBEAUFTRAGTEN AN HOCHSCHULEN 140
IMAGE 4
4.3 FREISTELLUNG DER FRAUEN- UND GLEICHSTELLUNGSBEAUFTRAGTEN
VON LEHRE UND SONSTIGEN DIENSTAUFGABEN 146
4.4 AMTSDAUER 150
4.5 KOMPETENZEN, RECHTE UND PFLICHTEN DER FRAUEN- UND
GLEICHSTELLUNGSBEAUFTRAGTEN AN HOCHSCHULEN 152
4.6 GREMIENZUGEHOERIGKEIT 157
4.7 RESSOURCEN DER FRAUEN- UND GLEICHSTELLUNGSBEAUFTRAGTEN FUER
GLEICHSTELLUNGSPOLITIK AN HOCHSCHULEN 164
4.8 RESUEMEE 168
5. BILANZIERUNG: MAUNAHMEN UND STRUKTURELLE PROGRAMME DER GLEICHSTELLUNG
AN HOCHSCHULEN 171
5.1 DIE BEGRIFFLICHE UNTERSCHEIDUNG ZWISCHEN STRUKTURELLEN PROGRAMMEN
UND MASSNAHMEN DER GLEICHSTELLUNG 172
5.2 STRATEGIEN DER AUSWERTUNG DER DATEN ZUR GLEICHSTELLUNG 175
5.3 DARSTELLUNG UND BESCHREIBUNG DER ERGEBNISSE ZU STRUKTURELLEN
PROGRAMMEN UND MASSNAHMEN DER GLEICHSTELLUNG AN HOCHSCHULEN 176
5.4 PROFILE DER GLEICHSTELLUNG AN HOCHSCHULEN 205
6. GESCHLECHTERGERECHTE ARBEITS- UND STUDIENBEDINGUNGEN AN EINER
FAMILIENFREUNDLICHEN HOCHSCHULE 2 15
6.1 HOCHSCHULINTERNE OEKONOMISCHE ANREIZSYSTEME ZUR ERHOEHUNG DES
FRAUENANTEILS IN FORSCHUNG, LEHRE UND UNTER DEN STUDIERENDEN 216
6.2 BETREUUNGSMOEGLICHKEITEN FUER DIE KINDER VON STUDIERENDEN UND
BESCHAEFTIGTEN 219
6.4 RESUEMEE 227
IMAGE 5
7. META- GENDER- DATEN- ANALYSE:
PERSONALSITUATION UND GLEICHSTELLUNGS- POLITISCHE PROZESSE 229
7.1 DATEN DER STUDIE: ERHEBUNG UND AUSWERTUNG 230
7.2 GENDER- DATEN DER TEILNEHMENDEN HOCHSCHULEN 234
7.3 PERSONALSITUATION IM WISSENSCHAFTLICHEN BEREICH 235 7.3.1 SCHWUND
DER FRAUEN IN DER WISSENSCHAFTLICHEN QUALIFIKATION 235
7.3.2 ANTEIL DER FRAUEN AN STELLEN MIT UNTERSCHIEDLICHER *QUALITAET" 242
7.4 PERSONALSITUATION IM WISSENSCHAFTSSTUETZENDEN BEREICH 248 7.4.1
PERSONALGEWINNUNGSVERFAHREN 251
7.4.2 POTENZIALENTWICKLUNG DURCH PERSONALENTWICKLUNG 254 7.4.3
NACHWUCHSFOERDERUNG 256
7.5 RESUEMEE 260
8. OPTIMIERUNGSSTRATEGIEN FUER ORGANISATIONSENTWICKLUNG MIT
GLEICHSTELLUNGSPOLITIK AN HOCHSCHULEN 261
8.1 INTERFERENZEN IN DEN DATEN DER STUDIE 261
8. 2 INTERFERENZEN ZUM ENTSTEHUNGSZEITPUNKT EINES
GLEICHSTELLUNGSPROZESSES AN HOCHSCHULEN 263 8.2.1 ZUSAMMENHANG ZWISCHEN
DEM BEGINN DER GLEICHSTELLUNGSPOLITIK AN HOCHSCHULEN UND DER STELLUNG
DER FRAUEN- UND GLEICHSTELLUNGSBEAUFTRAGTEN 263 8.2.2. ZUSAMMENHANG
ZWISCHEN DER EINSTELLUNG DER HOCHSCHULLEITUNG GEGENUEBER
GLEICHSTELLUNGSPOLITIK UND DEM SPAETEREN ERFOLG DER
GLEICHSTELLUNGSPOLITISCHEN PROZESSE 264
8.2.3. ZUSAMMENHANG ZWISCHEN DER QUALITAET DER ZUSAMMENARBEIT DER
HOCHSCHULLEITUNG MIT DEN FRAUEN- UND GLEICHSTELLUNGSBEAUFTRAGTEN UND
DEREN EINFLUSSMOEGLICHKEITEN AUF DIE GLEICHSTELLUNGSPOLITIK 265
IMAGE 6
8.3. INTERFERENZEN IN DER PHASE DER PLANUNG UND
KONZEPTIONIERUNG VON GLEICHSTELLUNGSPOLITIK AN HOCHSCHULEN 268
8.3.1 DER EINFLUSS DER RESSOURCEN FUER GLEICHSTELLUNG AUF DEN UMFANG DER
MASSNAHMEN UND PROGRAMME 268 8.3.2 REZIPROKE INTERFERENZ: DIE GETEILTE
VERANTWORTUNG DER FRAUEN- BZW. GLEICHSTELLUNGSBEAUFTRAGTEN UND DER
HOCHSCHULLEITUNG FUER DIE KONZEPTIONIERUNG DER GLEICHSTELLUNGSPOLITIK 270
8.4 INTERFERENZEN IN DER PHASE DER DURCHFUEHRUNG VON
GLEICHSTELLUNGSPOLITIK AN HOCHSCHULEN 273
8.4.1 KOMMUNIKATIONSPROZESSE, GREMIENZUGEHOERIGKEIT UND TOP- DOWN-
PROZESS 273
8.4.2 DIE KOMPETENZEN DER FRAUEN- UND GLEICHSTELLUNGSBEAUFTRAGTEN IN
BERUFUNGSVERFAHREN 274 8.4.3 FAMILIENFREUNDLICHE ARBEITS- UND
STUDIENBEDINGUNGEN UND GLEICHSTELLUNGSPOLITISCHE PROZESSE 275
9. STELLSCHRAUBEN VON GLEICHSTELLUNGSPOLITIK AN HOCHSCHULEN UND DIE
*IDEALE HOCHSCHULE DER GLEICHSTELLUNG" 281
9.1. DAS KONZEPT DER STELLSCHRAUBEN 282
9.2 DIE *IDEALE HOCHSCHULE" DER GESCHLECHTERGERECHTIGKEIT 285
9.3 EMPFEHLUNGEN ZUR OPTIMIERUNG VON GLEICHSTELLUNGSPOLITIK
AN HOCHSCHULEN 290
10. SCHLUSS 293
LITERATURVERZEICHNIS 295
10 |
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