Germanistik: Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft, Schlüsselkompetenzen
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Stuttgart [u.a.]
Metzler
2012
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort.
XI
I.
Zur Praxis des Germanistik-Studiums
1
ι
Schlüsselkompetenzen und Berufsfelder. 3
1.1 Lesen. 4
1.1.1 Was lesen Studierende?. 4
1.1.2 Wissenschaftliche Texte lesen - Texte wissenschaftlich lesen. 6
1.1.3 Wie lesen Studierende?. 9
1.2 Reden und Präsentieren. 11
1.3 Schreiben. 13
1.3.1 Kleine Textsorten. 14
1.3.2 Literatursuche. 16
1.3.3 Die Hausarbeit. 19
1.4 Berufsfelder für Germanist/innen. 24
II.
Sprachwissenschaft. 27
ι
Einleitung. 29
2 Grammatik. 37
2.1 Phonetik und
Phonologie
. 37
2.1.1 Einleitung. 37
2.1.2 Phonetik. 37
2.1.3
Phonologie
. 41
2.2 Morphologie. 48
2.2.1 Einleitung. 48
2.2.2 Grundbegriffe und Teilbereiche. 49
2.2.3 Flexion. 54
2.2.4 Wortbildung. 57
2.3 Syntax. 64
2.3.1 Einleitung. 64
2.3.2 Satzgliedbau. 65
2.3.3 Satzbau. 70
2.3.4 Satzarten und komplexe Sätze. 76
3 Semantik und Pragmatik. 81
3.1 Einleitung. 81
3.2 Evidenz für Bedeutungen. 81
3.2.1 Paraphrasen. 82
3.2.2 Sprecherarteile. 83
3.2.3 Funktion von sprachlichen Ausdrücken. 83
3.2.4 Was Bedeutungen sind. 84
3.3 Bedeutungsebenen. 86
3.3.1 Ausdrucksbedeutung. 87
3.3.2 Äußerungsbedeutung. 89
3.3.3 Kommunikativer Sinn. 94
3.3.4 Expressive und soziale Bedeutung. 95
3.3.5 Semantik-Pragmatik-Schnittstelle. 96
3.4 Bedeutungsverschiebungen und Mehrdeutigkeiten. 96
3.4.1 Metonymie. 97
3.4.2 Metapher. 97
3.4.3 Lexikalische Mehrdeutigkeiten. 98
3.4.4 Strukturelle Mehrdeutigkeiten. 102
3.5 Bedeutungsbeziehungen. 104
3.5.1 Bedeutungsbeziehungen zwischen Wörtern. 104
3.5.2 Bedeutungsbeziehungen zwischen Sätzen. 107
3.5.3 Kollokationen. 108
3.6 Regeln der Sprachverwendung. 108
3.6.1 Implikaturen. 109
3.6.2 Sprechakte. 113
4 Sprachgeschichte. 121
4.1 Einleitung. 121
4.2 Sprachwandel und seine Ursachen. 122
4.2.1 Wer ändert Sprachen: Erwachsene, Jugendliche, Kinder?. 122
4.2.2 Interne Ursachen. 123
4.2.3 Externe Ursachen. 123
4.3 Herkunft und Periodisierung des Deutschen. 124
4.3.1 Herkunft und Verwandtschaft. 124
4.3.2 Periodisierung und Binnengliederung. 127
4.4 Phonologischer Wandel. 129
4.4.1 Arten von Lautwandel. 129
4.4.2 Überblick: Lautentwicklungen zum und im Deutschen. 132
4.4.3 Ausgewählte Lautwandelphänomene. 133
4.5 Morphologischer und lexikalischer Wandel. 135
4.5.1 Phonologisch bedingter morphologischer Wandel. 135
4.5.2 Syntaktisch bedingter morphologischer Wandel. 136
4.5.3 Morphologie-intern bedingter morphologischer Wandel. 138
4.5.4 Lexikalischer Wandel. 141
4.6 Syntaktischer Wandel. 143
4.6.1 Wortstellungswandel. 143
4.6.2 Verlauf und Ursachen syntaktischen Wandels. 146
4.7 Semantischer Wandel. 149
4.7.1 Quantitativer semantischer Wandel. 149
4.7.2 Qualitativer semantischer Wandel. 150
4.7.3 Ursachen semantischen Wandels. 151
5 Spracherwerb. 155
5.1 Einleitung. 155
5.1.1 Einfluss von Anlage und Umwelt. 155
5.1.2 Spracherwerbsforschung und Linguistik. 157
5.2 Erstspracherwerb. 157
5.2.1 Phonologieerwerb. 159
5.2.2 Wortschatzerwerb. 160
5.2.3 Erwerb der Syntax und Morphologie. 161
5.2.4 Erwerb der Semantik und Pragmatik. 162
5.3 Früher Zweitspracherwerb. 164
5.3.1 Phonologieerwerb. 164
5.3.2 Wortschatzerwerb. 165
5.3.3 Erwerb der Morphologie und Syntax. 166
S.
3.4 Erwerb der Semantik und Pragmatik.,. 166
5.4 Sprachentwicklungsstörungen. 167
5.4.1 Phonologische Störungen.,. 167
5.4.2 Lexikalische Störungen.,.,. 168
5.4.3 Syntaktische und morphologische Störungen. 168
5.4.4 Semantische und pragmatische Störungen. 169
5.4.5 Mögliche Ursachen von SSES. 169
5.4.6 Spezifische Sprachentwicklungsstörung im frühen Zweitspracherwerb. 170
III.
Literaturwissenschaft. 173
ι
üteraturtheoretische Grundbegriffe. 175
1.1 Text und Textverstehen. 175
1.1.1 Text. 175
1.1.2 Textverstehen. 176
1.2 Literatur/Literarizität und Fiktionalität. 180
1.2.1 Was ist Literatur?. 180
1.2.2 Fiktionalität. 182
1.2.3 Literarizität. 183
1.3 Intertextualität. 186
1.3.1 Texttheoretischer Ansatz.-----. 187
1.3.2 Textdeskriptive Ansätze.,. 188
1.4 Rhetorik und Poetik. 190
1.4.1 Rhetorik. 191
1.4.2 Poetik. 193
1.4.3 Literarische Stilistik.,,. . 194
2 Medientheoretische Grundbegriffe. 197
2.1 Literatur und auditive Medien.,. 197
2.1.1 Stimme und Schrift.,,,. 197
2.1.2 Akustische Aspekte der Literatur.,. 199
2.1.3 Literarästhetik und Musik.,,.v,. 201
2.2 Literatur und Schriftmedien . .,,.,,,. 203
2.2.1 Vom Papyrus zum Papier , ,.,,. 203
2.2.2 Von der Handschrift zum Buchdruck.,,,,.----- 204
2.2.3 Die Entwicklung des Buchmarkts.,,. 205
2.2.4 Das Zeitungswesen.,,. 207
2.3 Literatur und Bildmedien. 209
2.3.1 Text-Bild-Beziehungen. 210
2.3.2 Literatur und Bildende Kunst. 212
2.3.3 Literatur und Fotografie, Film und Fernsehen. 213
3 Kleine Literaturgeschichte. 217
3.1 Einleitung. 217
3.1.1 Literaturgeschichtsschreibung. 217
3.1.2 Zur Problematik literarhistorischer Periodisierung (Epochen). 219
3.2 Mittelalter. 223
3.2.1 Althochdeutsche Literatur (770-900). 223
3.2.2 Frühmittelhochdeutsche Literatur (1050-1170). 229
3.2.3 Mittelhochdeutsche Literatur (1170-1220). 234
3.2.4 Spätmittelhochdeutsche Literatur (1220-1450). 245
3.3 Frühe Neuzeit. 254
3.3.1 Humanismus. 254
3.3.2 Barock. 265
3.3.3 Aufklärung, Empfindsamkeit, Sturm und Drang. 276
3.4 Klassik und Romantik. 288
3.4.1 Die Begriffe >Klassik< und >Romantik<. 288
3.4.2 Ereignis- und Sozialgeschichte. 291
3.4.3 Poetologie und Ästhetik. 293
3.4.4 Gattungen. 298
3.5 Das 19. Jahrhundert. 311
3.5.1 Vormärz. 311
3.5.2 Realismus. 319
3.5.3 Naturalismus und Jahrhundertwende. 327
3.6 Das 20. Jahrhundert. 339
3.6.1 Avantgarde und Moderne (1910-1945). 339
3.6.2 Nachkriegsliteratur/Literatur nach 1968. 359
3.6.3 Literatur nach 1989/Pop-Literatur. 368
3.7 Kurze Geschichte der Kinder- und Jugendliteratur. 372
3.7.1 Aufbrach im 18. Jahrhundert. 372
3.7.2 Märchenzauber und Moderne. 373
3.7.3 Das Kinderbuch im Biedermeier. 375
3.7.4 Jahrhundertwende und Weimarer Republik. 376
3.7.5 Nachkriegszeit in Westdeutschland und Österreich. 377
3.7.6 Die neue Kinder- und Jugendliteratur ab den 1970er Jahren. 379
3.7.7 Jüngste Entwicklungstendenzen. 380
3.7.8 Plurimedialität und Medienverbund. 381
4 Gattungen und Verfahren zu ihrer Analyse. 383
4.1 Einleitung. 383
4.1.1 Gattung als Ordnungs- und Klassifikationsbegriff. 383
4.1.2 Gattungen und (Literatur-)Geschichte. 385
4.1.3 Gattungstheorie und (Literatur-)Geschichte: Vor und jenseits der Gattungstrias. 386
4.2 Erzählende Literatur. 388
4.2.1 Der Akt des Erzählens. 388
4.2.2 Gattungen. 391
4.2.3 Die Analyse erzählender Texte. 394
4.2.4 Discours. 394
4.2.5
Histoire
. 407
4.3 Lyrik. 413
4.3.1 Grundlagen: Poetische Sprache. 413
4.3.2 Grundbegriffe der Gedichtanalyse. 415
4.3.3 Lyrische Einzelgattungen. 429
4.4 Drama. 433
4.4.1 Das aristotelische Dramenmodell und seine Strukturelemente. 433
4.4.2 Modifikationen des aristotelischen Dramenmodells. 441
4.4.3 Dramatische Einzelgattungen. 450
5 Literatur- und kulturtheoretische Zugänge. 453
5.1 Einleitung. 453
5.2 Zeichen: Semiologische Zugänge. 454
5.2.1 Das Fiktive und das Imaginäre. 454
5.2.2 Kultursemiotische Perspektiven. 455
5.2.3 Strukturalismus und Dekonstruktion. 458
5.3 Geschichte: Historiographische Zugänge. 463
5.3.1 Kulturelle Erinnerung. 463
5.3.2 Diskursgeschichte. 466
5.3.3 Literatur und Historiographie. 468
5.4 Kultur: Ethnologische Zugänge. 471
5.4.1 Literaturwissenschaft und Ethnographie. 471
5.4.2 Übergangsriten und Liminaiität. 473
5.4.3 Fremdheit und InterVTranskulturalität. 474
5.5 Geschlecht: Gendertheoretische Zugänge. 478
5.5.1 Psychoanalytische Grundlagen. 478
5.5.2 Geschlechterforschung
(Gender Studies).
479
5.5.3 Kritische Heteronormativitätsforschung
(Queer Studies).
481
IV.
Anhang. 483
ι
Literaturverzeichnis. 485
1.1 Sprachwissenschaft. 485
1.2 Literaturwissenschaft. 487
1.3 Schlüsselkompetenzen und Praxis. 491
2 Abkürzungen. 492
3 Die Autorinnen und Autoren. 493
4 Abbildungsnachweis. 494
5 Personenregister. 495
6 Sachregister. 501 |
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