Not as the crow flies: 'styles' of educational measurement in the reception of inferential statistics at Iowa and Minnesota
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Martin, Shirley A. (VerfasserIn)
Format: Artikel
Sprache:English
Veröffentlicht: 2011
Schlagworte:
ISSN:0073-2753

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