Förderung bei sozialer Benachteiligung:
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Veröffentlicht: |
Stuttgart
Kohlhammer
2013
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1 : Intervention |
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INHALT
EINFUEHRUNG: EIN BUCH UEBER FOERDERUNG BEI SOZIALER BENACHTEILIGUNG - WAS
IST DA ZU ERWARTEN? 9
1 SOZIALE BENACHTEILIGUNG 14
1.1 GRUNDMUSTER SOZIALER BENACHTEILIGUNG 14
1.2 SOZIALE BENACHTEILIGUNG IN DEUTSCHLAND 29
1.2.1 DIE SOZIALE SPALTUNG IN DEUTSCHLAND IST BESCHREIBBAR 29
1.2.2 DIE ARMUT IN DEUTSCHLAND HAT GESICHTER 33
1.2.3 SOZIALE MILIEUS, MIGRATIONSHINTERGRUND UND LEBENSSTILGRUPPEN 40
1.2.4 TRAUMATISIERENDE BIOGRAPHIEN INMITTEN EINER WOHLSTANDSGESELLSCHAFT
52
1.2.5 RISIKOFAMILIEN UND BINDUNGSBENACHTEILIGTE KINDER 57 1.3 SOZIALE
BENACHTEILIGUNG IM DEUTSCHEN SCHULSYSTEM 60 1.3.1 DIE ZUNEHMENDE SOZIALE
SPALTUNG IN DEUTSCHLAND 60 1.3.2 KINDER AUS ARMEN VERHAELTNISSEN WERDEN
ABGEHAENGT 6 1 1.3.3 SOZIALE MILIEUS UNTERSCHEIDEN LEHRER UND SCHUELER 63
1.3.4 TRAUMATISIERENDE BIOGRAPHIEN VERHINDERN ERFOLG REICHES LERNEN 65
1.3.5 RISIKOKINDER HABEN SCHLECHTE RAHMENBEDINGUNGEN FUER SCHULE 67
2 PAEDAGOGISCHE FOERDERUNG ALS BERUF 70
2.1 ZUR BESCHAFFENHEIT VON NAEHRBOEDEN FUER SOZIALE BENACHTEILIGUNG 70
2.2 BERUFSFELD ZWISCHEN FAMILIENERZIEHUNG UND SELBSTERZIEHUNG 72
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I N H A L T
2.3 PAEDAGOGISCHES HANDELN ZWISCHEN THEORIE UND PRAXIS 86
2.4 INTUITION ZWISCHEN WISSEN UND ERFAHRUNG 93
2.5 PAEDAGOGISCHE GRUNDSAETZE FUER DIE ARBEIT IN DER SCHULE 100
2.6 ERTRAG DES ZWEITEN KAPITELS 107
3 SCHULISCHE FOERDERUNG BEI SOZIALER BENACHTEILIGUNG 108
3.1 EFFEKTIVE UNTERRICHTSGESTALTUNG UND DENKBARE BEEINTRAECHTIGUNGEN 108
3.2 "SOZIAL BENACHTEILIGT" IST KEINE HOMOGENE GRUPPE 125 3.2.1 SOZIALE
SPALTUNG ENTSTEHT AUSSERHALB DER SCHULE 125 3.2.2 FOERDERUNG ARMER KINDER
127
3.2.3 FOERDERUNG VON KINDERN AUS UNTERSCHIEDLICHEN MILIEUS 129
3.2.4 FOERDERUNG TRAUMATISIERTER KINDER 132
3.2.5 FOERDERUNG VON FLUECHTLINGEN UND KINDERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND
136
3.2.6 FOERDERUNG VON RISIKOKINDERN 142
3.3 MILIEUSENSIBLE GANZTAGSSCHULEN ALS VISION INKLUSIVER
SCHULENTWICKLUNG 147
VERWENDETE LITERATUR 150
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