Complejidad en educación:
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Format: | Buch |
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Veröffentlicht: |
Valencia
Nau Llibres
2008
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INDICE
INTRODUCCI6N 11
PARTE 1
DE LA COMPUTACI6N A LA COMPRENSI6N DEI YO
CAPFTULO I. LA REENTRADA 15
]. DE LA COMPUTACI6N A LA IMAGEN 15
2. CONSTRUCCI6N MENTAL DE UN MUNDO COHERENTE 16
3. SE AMPLFA EL PROCESO. LA PLASTICIDAD CEREBRAL... 20
CAPFTULO 2. ELLENGUAJE 23
I. APARECE EN ESCENA ELLENGUAJE 23
2. LENGUAJE Y EMOCI6N 24
3. VOLVIENDO A LA TRANSACCI6N (PROTOSINTAXIS-SINTAXIS) 26
4. DE LA COMPUTACI6N A LA COGITACI6N 30
5. VENTAJAS DELLENGUAJE 32
6. NUEVAS REALIDADES LINGFSTICAS 33
7. DE LA CONCIENCIA DE ORDEN SUPERIOR AL YO LINGFSTICO 38
CAPFTULO 3. ATENCI6N, MEMORIA Y CONCIENCIA 41
1. PAPEL DE LA ATENCI6N Y LA MEMORIA 41
2. LA PRIMERA EXIGENCIA: LA ATENCI6N 42
3. DE LA ATENCI6N A LA MEMORIA 44
4. MEMORIAS DE TRABAJO 45
5. EMOCI6N Y MEMORIA 50
6. EJECUCI6N CONSCIENTE VERSUS EJECUCI6N INCONSCIENTE 58
7. CONCIENCIA Y COMPRENSI6N 62
CAPFTULO 4. LA COMPRENSI6N HUMANA 65
I. EI RAZONAMIENTO COMPRENSIVO 65
2. DEI AMILISIS-SFNTESIS A LA COMPRENSI6N 71
3. COMPRENSI6N AFECTIVO-SUBJETIVA 73
4. DE LA IMAGEN A LA COMPRENSI6N 76
IMAGE 2
CAPITULO 5.
IDENTIDAD 79
1. LA CONCIENCIA DE LA IDENTIDAD 79
2. IDENTIDAD COMPUTACIONAL Y COGITATIVA 81
3. LAS CREENCIAS DEI YO 88
4. UN YO PARA TODA LA VIDA 91
5. ORDEN INTERIOR PARA AFRONTAR LOS POSIBLES DESORDENES EXTERNOS 93
6. DEI CONOCIMIENTO DE UNO MISMO AL CONOCIMIENTO DE 10 DEMAS (ETIQUETAS)
95
PARTE 2
EXTENSI6N AL APRENDIZAJE CONOCIMIENTO TRIPLANEAL
CAPITULO 6. EN BUSCA DE EXPLICACIONES 99
1. C6MO EXPLICAR EL APRENDIZAJE 99
2. L,ES POSIBLE EL CAMBIO? 101
3. PRINCIPIO DE ASOCIACI6N 105
4. COMPUTAR EL ERROR PARA COMPRENDER Y SUPERAR NUESTRAS LIMITACIONES 109
CAPITULO 7. CONOCIMIENTO TRIPLANEAL 115
1. CONOCIMIENTO A PARTIR DEI BUDE: SENSORIUM-CEREBRUM-MOTORIUM 115
2. CONOCIMIENTO TRIPLANEAL 120
3. CONOCIMIENTO TRIPLANEAL PARA PENSAR LA EDUCACI6N 123
CAPITULO 8. EI RASGO CARACTERISTICO DE LA VIDA 127
1. ORDEN Y CAOS 127
2. CREATIVIDAD VITAL. 131
3. EQUILIBRIOS 134
4. LA ORGANIZACI6N INESTABLE 137
5. DESEQUILIBRIO Y DESARROLLO 138
6. INTEGRACI6N PEDAG6GICA DE 10 COMPLEJO 140
7. EI MOTOR DEI DESARROLLO 144
IMAGE 3
COMPLEJIDAD EN EDUCACI6N
9
CAPFTULO 9.
INTEGRACI6N EN LA INTERACCI6N 147
1. EI NUDO DE IA INTRACCI6N 147
2. INTERACCI6N EN CONFLICTO 151
3. INTERACCI6N Y JERARQUFA 151
4. SEGURIDAD DEI SER DOMINADO 154
CAPFTULO 10. HETEROGENEIDAD 157
1. EI USO DE IA PALABRA HETEROGENEIDAD 157
2. LO QUE NOS HACE SINGULAR DEFINE AL GRUPO 162
3. ALIENACI6N MEDIANTE HETEROGENEIDAD 163
4. I,D6NDE ESTAN LAS SIMILITUDES? 164
CAPFTULO 11. EN BUSCA DE SOLUCIONES 169
1. LA PAIDEA INCONSCIENTE 169
2. LA PAIDEA CONSCIENTE 171
3. RESPUESTAS 175
4. D6NDE REFLEJAR NUESTRA ACTITUD COMPROMETIDA 177
PARTE 3
MASS, RED Y VALOR
CAPFTULO 12. CONFUSI6N 183
1. TECNOLOGFAS Y MEDIOS DE CONFUSI6N 183
2. INFORMACI6N Y OLVIDO 185
3. I,QUIENES SON LOS MALOS DE LA PELFCULA? 188
CAPFTULO 13. DEMOS-VALOR 193
1. DEMOCRACIA Y VALORES PRIVATIZADOS 193
2. VALORES INFRAVALORADOS 195
3. VALORES Y OTROS FANTASMAS LFQUIDOS EXTENDIDOS EN LA SOCIEDAD DE
MERCADO 197
CONC1USIONES INCONC1USAS 201
BIBLIOGRAFFA 205
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