User generated content im social web: warum werden Rezipienten zu Partizipienten?
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Berlin [u.a.]
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2011
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18 |
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Inhalt
Abbildungsverzeichnis.9
Tabellenverzeichnis.10
Abkürzungsverzeichnis.11
1. Einleitung.13
2. Theoretische Grundlagen.17
2.1 Das
Social
Web.17
2.1.1 Grundlagen des
Social
Web.17
2.1.2 Vom Rezipienten zum Partizipienten — der aktive Onliner.19
2.1.3 Partizipation im
Social
Web — Forschungsstand.20
2.1.4 Das
Social
Web — Partizipationsformen, Funktionen und Nutzung. 23
2.1.5 Das
Social
Web im gesellschaftlichen Kontext.49
2.2 Theoretischer Analyserahmen.57
2.2.1 Verknüpfung interdisziplinärer theoretischer Ansätze.58
2.2.2 Uses-and-Gratifications-Approach.62
2.2.3 Selbstbestimmungstheorie.67
2.2.4 Habitus-Kapital-Theorie.80
2.2.5 Integriertes Modell.87
2.3 Zusammenfassung und Ableitung der Forschungsfragen.90
3 Methode.93
3.1 Qualitative versus quantitative Forschung.93
3.2 Methoden-Triangulation.96
3.2.1 Leitfaden-Interview.97
3.2.2
(Online-)Gruppendiskussion
.98
3.2.3 Online-Befragung.100
3.2.4 Schwächen qualitativer Befragungen.104
3.3 Untersuchungsdesign.105
3.3.1 Leitfaden.105
3.3.2 Auswahl der Untersuchungsteilnehmer.108
3.3.3 Stichprobe.114
3.3.4 Untersuchungsdurchführung.115
3.4 Analyse des Materials.124
3.4.1 Transkription.124
3.4.2 Auswertung.125
4 Ergebnisse.131
4.1 Partizipationsmuster.131
4.2 Partizipationsmotive.147
4.2.1 Selbstbezogene Motive.149
4.2.2 Fremdbezogene Motive.173
4.2.3 Technologiespezifische Motive.178
4.2.4 Alltagsmanagement.186
4.2.5 Schlussfolgerungen.192
4.3 Typologie.197
4.3.1 Typ 1: Die Selbstdarsteller.200
4.3.2 Typ 2: Die Selbstvermarkter.206
4.3.3 Typ 3: Die Weltverbesserer.212
4.3.4 Typ 4: Die Entertainer.218
4.3.5 Typ 5: Die Wissensvermittler.223
4.4 Determinanten der Partizipation.228
5. Fazit.234
6. Literatur.243
7. Anhang.266
Anhang A: Interview-Leitfaden.266
Anhang B: Online-Kurzfragebogen.268 |
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