Grundzüge der Befreiungspädagogik: Konzept und Praxis
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Oldenburg
Paulo-Freire-Verl.
2011
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| Schriftenreihe: | Aspekte der Freire-Pädagogik
64 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 22 |
| Beschreibung: | 22 S. 300 mm x 210 mm, 90 g |
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 5
1. GRUNDLEGENDE CHARAKTERISTIKA DER BEFREIUNGSPAEDAGOGIK 6
2 . FREIRES MENSCHENBILD 7
3 . D I E KULTUR DES SCHWEIGENS 8
4 . SCHULPAEDAGOGIK UND ERWACHSENENBILDUNG 1 0
4.1 ERZIEHUNG UND BILDUNG 10
4.2 DAS BANKIERS-KONZEPT 11
4.3 DAS LEHRER-SCHUELER-VERHAELTNIS 12
4.4 DIALOG ALS PRINZIP UND LOESUNG 12
5. C O N SCIENTIZACAO 1 4
5.1 SEMI-INTRANSITIVES ODER NAIVES BEWUSSTSEIN 14
5.2 SEMI-TRANSITIVES BEWUSSTSEIN 15
5.3 KRITISCH-TRANSITIVES BEWUSSTSEIN 15
6 . D I E ALPHABETISIERUNGSMETHODE VON PAULO FREIRE 1 7
FAZIT 21
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