Anregungen zur Bewertung fremdsprachlicher Leistungen im Englischunterricht der Grundschule: [Hrsg.: Landesinst. für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt. Ramona Düfert ...]
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Halle/Saale
Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt
2009
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beiträge zur Lehrerfortbildung
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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| Beschreibung: | 54 S. Ill., graph. Darst. 1 Beil. |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 4
1 GRUNDSTZE DER LEISTUNGSFESTSTELLUNG UND -BEWERTUNG IM MODERNEN
KOMMUNIKATIV ORIENTIERTEN ENGLISCHUNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE 5
2 DEFINITION SPRACHLICHE LEISTUNG/SPRACHLICHES KNNEN 6
3 ANFORDERUNGSBEREICHE UND SCHWIERIGKEITSGRAD 7
4 AUFGABENFORMATE UND OPERATOREN VON BERPRFUNGSAUFGABEN 8
5 SCHWERPUNKTE UND KRITERIEN ZUR NIVEAUBESCHREIBUNG SPRACHLICHEN KNNENS
10
5.1 HR- UND HRSEHVERSTEHEN 10
5.2 SPRECHEN 13
5.3 LESEVERSTEHEN 15
5.4 SCHREIBEN 17
5.5 ANREGUNGEN ZUR GESTALTUNG EINES PERSONAL PERFORMANCE PAPER ZUR
VERBALEN
EINSCHTZUNG 19
6 HINWEISE ZUR LERNPROZESSIMMANENTEN ERMITTLUNG FREMDSPRACHLICHEN
KNNENS 21
6.1 LERNSTANDSERMITTLUNG MIT DER STORYLINE METHOD 24
6.1.1 STORYLINE LET S HAVE A NICE BIRTHDAY PARTY - EIN BEISPIEL FR
DEN SCHULJAHRGANG 3 27
6.1.2 STORYLINE AT THE HOLIDAY CAMP ,FUNNYLAND - EIN BEISPIEL FR DEN
SCHULJAHRGANG 4 36
7 LITERATURVERZEICHNIS 54
3
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