Der Wald ist voller Wörter: ganzheitliche Sprachförderung in der Natur
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Mülheim an der Ruhr
Verl. an der Ruhr
2009
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| Beschreibung: | 94 S. zahlr. Ill. 30 cm |
| ISBN: | 9783834605375 |
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| adam_text | Titel: Der Wald ist voller Wörter
Autor: Godau, Michael
Jahr: 2009
5 Vorwort
6 Einstimmung
{ I.yKapitel
7 Kita Leithestraße und
Landesbetrieb Wald und
Holz NRW: Kooperation mit
überraschendem Ausgang
8 Abenteuer Wald:
Immer wieder ein Erlebnis
9 Wie alles begann:
Am Anfang stand die Bewegung
11 Einbindung der Eltern:
„Wie war das in Ihrer Kindheit?
12 Standortwechsel:
Kita-Kinder aus der Sicht . ; -
eines Försters
14 Der ganz normale Waldalltag: _
„Gehen wir morgen wieder
zum Teich? ^rft-
15 Spiele, Lieder und Karten:
„Ich mag das Matschen,
das Klettern ...
17 Sichtbare Erfolge:
Persönlichkeiten entwickeln sich
^ 2. y Kapitel
19 Eine kleine Einleitung:
Wieso ist der Wald
voller Wörter?
20 Von Mäusespuren und
Rapunzeltürmen:
Sprachanlass Wald
22 Waldtage:
Mehr als nur Sprachförderung
/
( 3. y Kapitel
23 Natürliche Sprachanlässe:
Sprachförderung auf
andere Art
24 Sprachförderung abseits
von Programmen:
Sprache muss Spaß machen!
26 Sprachförderung im Wald:
Eine Fundgrube voller Ideen
und Themen
34 Orte finden:
Der Lebens- und Erfahrungsraum
erweitert sich
( 4. VKapitel
35 Voraussetzungen für
v gelungene Waldtage:
Immer neue Entdeckungen
36 .Risiken und Gefahren in der Natur:
.„ Viel kleiner als befürchtet
., ^y.
?? A4$. Ängste abbauen:
Jonas traut sich, aber Mama
macht sich Sorgen
44 Wie viel Natur brauche ich:
Drei Bäume sind schon
fast ein Wald
46 Keine Angst vor Wissenslücken:
Naturbegeisterung ist wichtiger
als Fachkompetenz
48 Rechtliche Grundlagen
für den Waldbesuch:
Der Wald ist für alle da!
50 Wir machen eine Kostenrechnung auf:
Im Wald lebt es sich fast umsonst
( 5. V Kapitel
51 Nun geht es endlich los:
Ab in unseren Wald!
52 Waldklamotten für jedes Wetter:
Robust, praktisch und
unverzichtbar
54 Forscherausrüstung:
Cut gerüstet für die Expedition
56 Erzieherinnen haben es leichter:
Viel Zeit zum intensiven
Beobachten
58 Der Tagesablauf im Wald:
Alles ist erlaubt, nur kein
festes Programm
( 6. V Kapitel
61 Entwicklungs- und
Förderpotenziale:
Viel mehr als nur
Sprachentwicklung
62 Motorik entwickelt sich:
„Da soll ich runterrutschen,
ist doch viel zu steil!
64 Bewusster Umgang mit der Natur:
Tiere, Pflanzen und Pilze sind
Lebewesen
66 Verantwortung und
soziale Kompetenz:
Vieles geht nur in
der Gemeinschaft
68 Raum- und Zeitverständnis:
Ein Bild von der Welt entsteht
70 Abwehrkräfte entwickeln sich:
Im Wald holt man sich keinen
Schnupfen
j 7. VKapitel
71 Regeln, Fehler und Erfolge:
Den Kindern 1.000
Freiheiten zugestehen
72 Wichtige Regeln und Essentiales:
Kinder sprechen miteinander
74 Vermeidbare Fehler:
Bloß nicht den Besserwisser spielen
74 Vorzeigbare Erfolge:
Auch ohne Evaluation schon sichtbar
{ 8. r Kapitel
77 Zurück in der Kita:
Die Natur kommt mit
78 Waldmaterialien sammeln:
Einfach den Wald in die Kita bringen
81 Naturthemen in der Kita:
Aus Begeisterung erwächst
Forscherdrang
89 Erlebnisaustausch:
Probleme durch Sprache lösen?
Ausblick und Schlussgedanken
91 Ausblick in die Zukunft:
Mehr Zeit im Wald verbringen
92 Schlussgedanken des Autors
93 Danksagung
93 Über den Autor
94 Literatur- und Internettipps
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