Învăţământul confesional ortodox român din Transilvania între anii 1848 - 1918: între exigenţele statului centralist şi principiile autonomiei bisericeşti 1
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Romanian |
| Veröffentlicht: |
Cluj-Napoca
Presa Univ. Clujeană
(2010)
|
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 392 S. Kt. |
| ISBN: | 9789735952105 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 cc4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV037394310 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 00000000000000.0 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 110511s2010 b||| |||| 00||| rum d | ||
| 020 | |a 9789735952105 |9 978-973-595-210-5 | ||
| 035 | |a (OCoLC)730023488 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV037394310 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a rum | |
| 049 | |a DE-12 |a DE-20 | ||
| 084 | |a 7,41 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Brusanowski, Paul |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Învăţământul confesional ortodox român din Transilvania între anii 1848 - 1918 |b între exigenţele statului centralist şi principiile autonomiei bisericeşti |n 1 |c Paul Brusanowski |
| 264 | 1 | |a Cluj-Napoca |b Presa Univ. Clujeană |c (2010) | |
| 300 | |a 392 S. |b Kt. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 773 | 0 | 8 | |w (DE-604)BV037392744 |g 1 |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=022547132&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-022547132 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804145684654325760 |
|---|---|
| adam_text | Cuprins
Consideraţii preliminare
....................................................................................................9
1.
Perioada prepaşoptistă. Evoluţia legislaţiei şcolare din Monarhia habsburgică şi
dezvoltarea naţionalismului maghiar până în anul
1848..............................................15
1.1.
Evoluţia legislaţiei şcolare în Austria şi Ungaria de la
Maria Tereza
până în
1848.............................................................................................................................17
1.1.1.
Originile prusace ale reformei educaţionale din monarhia habsburgică
.....17
1.1.2.
Reforma tereziană a învăţământului primar din Austria
...........................24
1.1.3.
Varianta maghiară a reformei şcolare. Legea
Ratio educations
(1777) ...28
1.1.4.
învăţământul elementar la sârbii şi românii ortodocşi din Ungaria până
la împăratul Iosif al Il-lea
........................................................................35
1.1.5.
Măsurile întreprinse de împăratul Iosif
II
pentru dezvoltarea
învăţământului
.........................................................................................38
1.1.6.
Constituţia politică a şcolilor germane din ţările ereditare
(11
august
1805)............................................................................................................43
1.1.7.
Legislaţia şcolară din Ungaria între anii
1790-1848.
Directoratele
şcolare ortodoxe
...................................................................................................55
1.2.
De la ideologia naţiunii nobiliare hungare la ideologia despre misiunea
civilizatorie a elitei naţionale şi politice maghiare
......................................................63
1.3.
învăţământul confesional ortodox din Transilvania până în anul
1848..................73
2.
Andrei Şaguna şi dobândirea autonomiei şcolare de către Biserica Ortodoxă Română
din Transilvania, sub influenţa legislaţiei austriece
(1848-1867)........................................83
2.1.
învăţământul elementar confesional ortodox din Transilvania între reforma
centralistă a Ministerului Cultelor şi Instrucţiunii publice de la
Viena
şi doleanţele
de autonomie bisericească ale Episcopiei ortodoxe române
..........................................85
2.1.1.
Principiile reformei educaţionale promovate de Ministerul austriac al
Cultelor şi Instrucţiunii publice între anii
1848-1860.........................................85
2.1.2.
Date statistice despre starea învăţământului elementar din Transilvania
în deceniul neoabsolutist
....................................................................................99
2.1.3.
Obţinerea autonomiei şcolare a Bisericii Ortodoxe în deceniul
neoabsolutist. Meritele episcopului Andrei Şaguna
............................................101
2.2.
Opera de organizare a învăţământul primar românesc din Transilvania în epoca
liberalismului constituţional
(1860-1867).....................................................................119
2.2.1.
Speranţe şi dezamăgiri în noua eră constituţională
...................................120
2.2.2.
Starea de criză în administraţia şcolară din Imperiul austriac în anii
provizoratului constituţional. Problema consilierilor şcolari din Ardeal
............121
2.2.3.
Indiferenţa autorităţilor politice şi bisericeşti fată de şcoli
......................123
2.2.4.
Episcopul Şaguna în apărarea principiului confesional şi a autonomiei
şcolare a Bisericii Ortodoxe
..............................................................................129
2.2.5.
Regulamentele şcolare emise de episcopul Şaguna
.................................135
2.2.6.
Instituirea Conferinţelor învăţătoreşti
..................................................144
2.2.7.
Raportul consilierului
Pavel Vasici
din anul
1864
şi reacţiile
autorităţilor civile şi bisericeşti
..........................................................................149
2.2.8.
Situaţia şcolilor confesionale ortodoxe, prezentată de rapoartele
protopopilor
.......................................................................................................155
3.
învăţământul din Ungaria în perioada dualistă: între exigenţele Statului naţional
unitar maghiar şi autonomia Bisericilor
..............................................................................167
3.1.
Naţiuni şi confesiuni în Ungaria între
1848-1867...................................................168
3.1.1.
Primul ministeriat al lui
Eötvös József
şi legătura dintre reforma
şcolară şi problema privilegiilor şi fondurilor Bisericii Romano-Catolice
(1848).................................................................................................................168
3.1.2.
Acordarea autonomiei confesionale Bisericii Ortodoxe prin Legea
Naţionalităţilor din
1849,
de la Seghedin (AL
8/1849).....................................175
3.1.3.
înlăturarea caracterului naţional maghiar al Bisericii Catolice din
Ungaria, prin Concordatul semnat între Imperiul austriac şi Scaunul papal
(1855).................................................................................................................179
3.1.4.
Favorizarea naţionalităţilor nemaghiare prin Patenta protestanţilor din
1859..........................
............ .............................................................................180
3.1.5.
Caracterizarea politicii vieneze fată de naţionalităţile din Ungaria în
deceniul neoabsolutist
...........................................................................................^2
3.1.6.
Dieta maghiară din
1861.
încercările de compromis între Curte şi
maghiari şi de împăcare între maghiari şi celelalte naţionalităţi din Ungaria
.......184
3.1.7.
Viziunea din
1865
a baronului
Eötvös József
cu privire la chestiunea
naţionalităţilor din Ungaria
..................................................................................
^
3.2.
Dualismul
-
soluţie constituţională pentru asigurarea hegemoniei maghiare în
cadrul monarhiei habsburgice
...........................................................................................
^*
3.2.1.
Legile fundamentale ale dualismului: AL
12/1867
(din Ungaria) şi
Legea din
21
decembrie
1867
(din Austria)
..........................................................
191
3.2.2.
Asigurarea hegemoniei Ungariei în cadrai monarhiei prin tratatele
dualiste privitoare la afacerile de interes comun
.................................·..............
3.3.
Dualismul ca
unio
duorum
nationum contraplures
..................................................
^
3.3.1.
Problema naţională din Cisleithania
...........................................·................
20!
3:32.
Statul naţional ungar şi problema naţionalităţilor
....................·..................3.04
3.3.3.
Legea egalei îndreptăţiri a naţionalităţilor (AL
44/1868).........·................208
6
3.4.
Politica
şcolară din timpul
celui de-al
doilea ministeriat
al lui
Eötvös József
(1867-1871)..................................................................................................................211
3.4.1.
Structura Ministerului ungar al Cultelor şi Instrucţiunii publice din
perioada dualistă
...............................................................................................212
3.4.2.
Metode diferite în organizarea învăţământului din Austria şi Ungaria.
AL
38/1868...................................................................:..................................213
3.5.
Modul de organizare a confesiunilor din Ungaria, la începutul epocii dualiste.
Politica religioasă a ministrului
Eötvös József............................................................
228
3.5.1.
Biserica Romano-Catolică. Fondurile şi autonomia ei bisericească şi
şcolară..
............................................................................................................228
3.5.2.
Situaţia Bisericilor Ortodoxe din Ungaria
..............................................238
3.5.3.
Bisericile Catolice de rit bizantin (greco-catolice) din Ungaria
.............255
3.5.4.
Bisericile protestante din Ungaria. Structura lor organizatorică
.............262
3.5.5.
Asigurarea deplinei reciprocităţi între confesiunile creştine
recepte
(AL
48, 53/1868)..............................................................................................265
3.6.
Politica şcolară şi confesională a ministrului Trefort
Ágoston
(1872-1888)........266
3.6.1.
Ministrul Trefort şi autonomia confesional-şcolară a slovacilor şi
germanilor (şvabilor şi ţipsărilor) catolici şi protestanţi
...................................267
3.6.2.
întărirea controlului guvernamental asupra şcolilor primare
confesionale. Legea autorităţilor şcolare (AL
28/1876)..................................280
3.6.3.
Legea privind introducerea limbii maghiare în şcolile confesionale
(AL
18/1879)....................................................................................................294
3.6.4.
Legea şcolilor medii (AL
30/1883)........................................................310
3.7.
Politica şcolară şi confesională a miniştrilor
Csáky Albin
(1888-1894)
şi
Wlassics
Gyula
(1895-1903).......................................................................................314
3.7.1.
Reconsiderarea atitudinii Guvernelor maghiare faţă de confesiuni
(1890-1903)......................................................................................................315
3.7.2.
Legea pentru salarizarea învăţătorilor (AL
26/1893).............................320
3.7.3.
Ministrul Wlassics
Gyula
şi acţiunea paralelă de înfiinţare a şcolilor
de stat
...............................................................................................................326
3.8.
Modernizarea procesului de învăţământ din Ungaria. Dotarea şi frecvenţa
şcolară, calificarea învăţătorilor până la începutul secolului
XX.
Situaţia
comparativă din Arhiepiscopia Sibiului
......................................................................330
3.8.1.
Dezvoltarea reţelei şcolare
.....................................................................330
3.8.2.
Situaţia învăţătorilor din Ungaria şi din Arhiepiscopia Sibiului
..............337
3.9.
Şcoala confesională ortodoxă din Transilvania, în atenţia reprezentanţilor
Ministerului Cultelor şi Instrucţiunii publice
................................................................346
3.10.
Tendinţele de maghiarizare a învăţământului din Ungaria între anii
1903-
1907,
sub îndrumarea miniştrilor Berzeviczy
Albert
şi
Lukács György......................
354
3.10.1.
Mişcări pe scena politică a Ungariei, între anii
1899-1906....................354
3.10.2.
Proiectul de lege şcolară al ministrului Berzeviczy
Albert
(1904).........359
3.10.3.
Instrucţiunile ministeriale ale lui
Lukács György
(1905).......................361
3.11.
Apogeul politicii de maghiarizare prin şcoală, în timpul ministeriatului lui
Apponyi
Albert
..............................................................................................................362
3.11.1.
Guvernul de coaliţie, condus de
Wekerle Sándor
(1906-1910),
şi situaţia
politică din Ungaria
.......................................................................................................362
3.11.2.
Politica naţională a Guvernului de coaliţie
.............................................363
3.11.3.
Legile şcolare ale lui Apponyi
Albert.
Prevederi şi reacţiile opiniei
publice din Ungaria
............................................................................................366
3.11.4.
Aplicarea şi urmările Legii Apponyi
......................................................381
3.12.
Măsurile şcolare ale Guvernelor
Tisza István
şi Wekerle
Sándor
în ultimii
cinic ani ai existenţei Ungariei Mari
..............................................................................387
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Brusanowski, Paul |
| author_facet | Brusanowski, Paul |
| author_role | aut |
| author_sort | Brusanowski, Paul |
| author_variant | p b pb |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV037394310 |
| ctrlnum | (OCoLC)730023488 (DE-599)BVBBV037394310 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01194nam a2200301 cc4500</leader><controlfield tag="001">BV037394310</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">00000000000000.0</controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">110511s2010 b||| |||| 00||| rum d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789735952105</subfield><subfield code="9">978-973-595-210-5</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)730023488</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV037394310</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">rum</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">7,41</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Brusanowski, Paul</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Învăţământul confesional ortodox român din Transilvania între anii 1848 - 1918</subfield><subfield code="b">între exigenţele statului centralist şi principiile autonomiei bisericeşti</subfield><subfield code="n">1</subfield><subfield code="c">Paul Brusanowski</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Cluj-Napoca</subfield><subfield code="b">Presa Univ. Clujeană</subfield><subfield code="c">(2010)</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">392 S.</subfield><subfield code="b">Kt.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="773" ind1="0" ind2="8"><subfield code="w">(DE-604)BV037392744</subfield><subfield code="g">1</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=022547132&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-022547132</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV037394310 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-07-09T23:23:22Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789735952105 |
| language | Romanian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-022547132 |
| oclc_num | 730023488 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 DE-20 |
| owner_facet | DE-12 DE-20 |
| physical | 392 S. Kt. |
| publishDate | 2010 |
| publishDateSearch | 2010 |
| publishDateSort | 2010 |
| publisher | Presa Univ. Clujeană |
| record_format | marc |
| spelling | Brusanowski, Paul Verfasser aut Învăţământul confesional ortodox român din Transilvania între anii 1848 - 1918 între exigenţele statului centralist şi principiile autonomiei bisericeşti 1 Paul Brusanowski Cluj-Napoca Presa Univ. Clujeană (2010) 392 S. Kt. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier (DE-604)BV037392744 1 Digitalisierung BSB Muenchen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=022547132&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Brusanowski, Paul Învăţământul confesional ortodox român din Transilvania între anii 1848 - 1918 între exigenţele statului centralist şi principiile autonomiei bisericeşti |
| title | Învăţământul confesional ortodox român din Transilvania între anii 1848 - 1918 între exigenţele statului centralist şi principiile autonomiei bisericeşti |
| title_auth | Învăţământul confesional ortodox român din Transilvania între anii 1848 - 1918 între exigenţele statului centralist şi principiile autonomiei bisericeşti |
| title_exact_search | Învăţământul confesional ortodox român din Transilvania între anii 1848 - 1918 între exigenţele statului centralist şi principiile autonomiei bisericeşti |
| title_full | Învăţământul confesional ortodox român din Transilvania între anii 1848 - 1918 între exigenţele statului centralist şi principiile autonomiei bisericeşti 1 Paul Brusanowski |
| title_fullStr | Învăţământul confesional ortodox român din Transilvania între anii 1848 - 1918 între exigenţele statului centralist şi principiile autonomiei bisericeşti 1 Paul Brusanowski |
| title_full_unstemmed | Învăţământul confesional ortodox român din Transilvania între anii 1848 - 1918 între exigenţele statului centralist şi principiile autonomiei bisericeşti 1 Paul Brusanowski |
| title_short | Învăţământul confesional ortodox român din Transilvania între anii 1848 - 1918 |
| title_sort | invatamantul confesional ortodox roman din transilvania intre anii 1848 1918 intre exigentele statului centralist si principiile autonomiei bisericesti |
| title_sub | între exigenţele statului centralist şi principiile autonomiei bisericeşti |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=022547132&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| volume_link | (DE-604)BV037392744 |
| work_keys_str_mv | AT brusanowskipaul invatamantulconfesionalortodoxromandintransilvaniaintreanii18481918intreexigentelestatuluicentralistsiprincipiileautonomieibisericesti1 |