Gli insegnanti e l'integrazione: atteggiamenti, opinioni e pratiche
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Italian |
| Veröffentlicht: |
Trento
Erickson
2010
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| Schriftenreihe: | I mattoncini
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| Beschreibung: | 246 S. graph. Darst. 19 cm |
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IMAGE 1
INDICE
7
SEZIDNE 1 LA NECESSITA DI COMPRENDERE LA REALTA DELL'INTEGRAZIONE
CAPITOLO 1 L'INTEGRAZIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON DISABILITA EGLI
ATTEGGIAMENTI DEGLI INSEGNANTI
SEZIDNE 2 ANALISI DESCRITTIVA DEI DATI DELLE RICERCHE
13
INTRODUZIONE 47
CAPITOLO 2 LE OPINIONI GENERALI SU EFFICACIA, MOLI PROFESSIONALI E
IPOTESI DI PERCORSI SEPARAT I 49
CAPITOLO 3 LA SODDISFAZIONE RISPETTO AL PERCORSO DI INTEGRAZIONE
DESCRITTO 67
CAPITOLO 4 LE SCELTE METODOLOGICHE E LE PRATICHE QUOTIDIANE DI
INTEGRAZIONE 71
CAPITOLO 5 LA SOCIALITA DEGLI ALUNNI CON DISABILITA 81
IMAGE 2
SEZIONE 3 RELAZIONI TRA OPINIONI, SODDISFAZIONE,
PRATICHE E SOCIALITA
CAPITOLO6 LE OPINIONI E LE DIVERSE CARATTERISTICHE DEGLI INSEGNANTI 89
CAPITOLO7 LA SODDISFAZIONE, LE CARATTERISTICHE DELI' AL UNNO, LE
PRATICHE E LE OPINIONI /05
CAPITOLO8 LE PRATICHE E LE OPINIONI /33
CAPITOLO9 LA SOCIALITA, LE CARATTERISTICHE DELI' ALUNNO, LE PRATICHE E
LE OPINIONI 147
CONCLUSIONI GENERALI 207
BIBLIOGRAFIA 213
APPENDICE QUESTIONARIO (UNIVERSITA DI BOLZANO) 225 |
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