Verfügbarkeit: Los negocios y las ciencias

Los negocios y las ciencias: lógica, argumentación y metodología en la obra filosófica de Pedro Simón Abril (ca. 1540 - 1595)

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1. Verfasser:	Olmos Gómez, Paula (VerfasserIn)
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Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Madrid Consejo Superior de Investigaciones Científicas 2010
Schriftenreihe:	Estudios sobre la ciencia 59
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adam_text	IMAGE 1 INDICE AGRADECIMIENTOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . * . 11 PRESENTACIN 13 PREFACIO 17 CAPITULO 1. LA CRISIS EPISTEMICA DEL SIGLO XVI: TEMAS Y CUESTIONES DE DEBATE EN UNA EPOCA DE CONTROVERSIA DISCIPLINAR . . . . 31 1.1. DOS PROCESOS JUDICIALES EN TOMO A LAS ALTEMATIVAS ACADEMICAS 31 1.2. ESCOLASTICOS, HUMANISTAS, ARISTOTELICOS Y ECLECTICOS: LA PLURALIDAD DE VOCES Y SOLUCIONES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 1.3. LAS DISCUSIONES METODOL6GICAS Y LAS PROPUESTAS DE SISTEMATIZACI6N DE LA ARQUITECTURA DISCIPLINAR . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 1.4. LA CRISIS DE LA 16GICA Y EL RESURGIMIENTO DE LA PERSPECTIVA ARGUMENTATIVA SOBRE EL DISCURSO 50 1.5. LA TRANSMISI6N MET6DICA DEI CONOCIMIENTO . . . . . . . . . . . . . 58 CAPITULO 2. EL MARCO INSTITUCIONAL ESPANOL Y LOS ESPACIOS INTELECTUALES Y EDUCATIVOS A FINALES DEL SIGLO XVI .. . . . . . . . . 65 2.1. EN TOMO AL MARCO INSTITUCIONAL EDUCATIVO DE LA ESPANA DE FELIPE II 65 2.2. EI PANORAMA UNIVERSITARIO ESPAIIOL 70 2.3. EI HUMANISMO EN LAS CASAS DE LA NOBLEZA . . . . . . . . . . . . . . . 79 2.4. LAS ESCUELAS DE GRAMATICA MUNICIPALES 84 2.5. LA CORTE Y LA POLITICA CIENTIFICA Y EDUCATIVA 92 2.6. CRITICA SOCIAL Y ALTEMATIVAS DOCTRINALES Y EDUCATIVAS EN LA OBRA DE PEDRO SIM6N ABRIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 CAPITULO 3. DE NATURA LOGLCAE 121 3.1. EI LUGAR DE LA 16GICA EN LA CULTURA EPISTEMICA RENACENTISTA . . 122 7 IMAGE 2 INDICE 3.1.1. LOS ESCRITOS POLEMICOS DE J UAN LUIS VIVES Y ALONSO DE HERRERA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 3.1.2. VARIACIONES LOGICO-RETORICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 3.2. LA RESPUESTA DEL ARISTOTELISMO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 3.2.1. LA LOGICA CORNO INSTRUMENTO DE LAS CIENCIAS EN ALESSANDRO PICCOLOMINI 143 3.2.2. LA ARQUITECTURA COGNITIVA Y DISCIPLINAR DE JACOPO ZABARELLA 151 3.3. EI USO DEL DIVINO Y CELESTIAL DON DE LA RAZON 167 3.3.1. NATURALEZA Y PARTES DE LA LOGICA . . . . . . . . . . . . . . . . 171 3.3.2. FUNCIONES Y UTILIDADES DE LA DISCIPLINA LOGICA . . . . . . 179 3.3.3. NATURA, ARS Y EXERCITATIO EN LA ENSENANZA DE LA LOGICA 183 CAPFTULO 4. LA DIMENSI6N ARGUMENTATIVA OE LA L6GICA HUMANISTA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193 4.1. LA LOGICA CORNO TEORLA INTEGRAL DE LA ARGUMENTACION 194 4.1.1. LA PROPUESTA PRAGMATICA DE RODOLFO AGRICOLA . . . . . 194 4.1.2. LA ALTEMATIVA PEDAGOGICA Y REPRESENTACIONAL DEL RAMLSMO 203 4.1.3. EI ECLECTICISMO DE SIMON ABRIL: MATERIALES CICERONIANOS Y ARISTOTELICOS EN SUS OBRAS LOGICAS . . . . . . . . . . . 213 4.2. LA OPCION POR UNA LOGICA INVENTIVA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 4.2.1. EI ARTE DE LA INVENTIO Y LAS FUENTES DE LA TOPICA 222 4.2.2. LA CLASIFICACION DE LA QUAESTIO 234 4.2.3. LA SUFICIENCIA DE LA LOGICA INVENTIVA . . . . . . . . . . . . . 243 4.3. LOS SISTEMAS TOPICOS 247 4.3.1. VARIEDAD Y SINCRETISMO DE LOS SISTEMAS DE LUGARES .. 248 4.3.2. LAS CONTROVERSIAS EN TOMO A LAS CATEGORIAS 274 4.3.3. LA ESPECIAL SITUACION DEL TOPICO DEL TESTIMONIO 280 4.4. LA ARGUMENTACION TOPICA EN SIMON ABRIL 292 4.4.1. UN SISTEMA TRADICIONAL DE NOCIONES COMUNES Y RELACIONES LOGICAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292 4.4.2. LA MANERA DE ARGUMENTAR POR LOS LUGARES DIALECTICOS 298 CAPFTULO 5. LOS NEGOCIOS Y LA ARGUMENTACI6N PLAUSIBLE. . . . 311 5.1. EI AMBITO DE LOS NEGOCIOS 320 5.1.1. EI TRATAMIENTO DE LOS NEGOCIOS EN LA L6GICA DE SIMON ABRIL 321 5.1.2. LA RETORICA Y LOS NEGOCIOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327 5.1.3. TRATAR NEGOCIOS POR ESCRITO: CANCILLERIA YEPISTOLOGRAFIA .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 334 8 IMAGE 3 INDICE 5.2. RECURSOS DIALECTICOS PARA LA ARGUMENTACI6N PLAUSIBLE. . . . . 340 5.2.1. EL ENTIMEMA SEGUN SIM6N ABRIL: EL PAPEL DEL CONTEXTO COGNITIVO 346 5.2.2. LA MEMORIA PRUDENCIAL Y EL DISCURSO DE RAZ6N 353 5.2.3. EI USO ARGUMENTATIVO DE F6RMULAS COMPARTIDAS: SENTENCIAS Y MAXIMAS 358 5.2.4. LA CONSULTA 0 DELIBERACI6N DE NEGOCIOS 0 ACCIONES . 369 CAPITULO 6. LAS CIENCIAS , EL METODO Y LA DEMOSTRACI6N ..... 377 6.1. LA CUESTI6N DEL METODO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383 6.1.1. EL DE METHODIS DE ZABARELLA 383 6.1.2. EL METODO CORNO ORDEN EN SIM6N ABRIL . . . . . . . . 390 6.2. EL TRATAMIENTO DE LAS CIENCIAS EN LA L6GICA DE SIM6N ABRIL. 399 6.2.1. LA DEMOSTRACI6N Y SUS TIPOS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 400 6.2.2. VARIACIONES SOBRE LA DEMOSTRACI6N CIRCULAR 409 6.2.3. ELLUGAR DE LAS MATEMATICAS Y DE LA FILOSOFLA NATURAL EN LA L6GICA 413 6.3. LOS USOS L6GICOS EN LA FISIOLOGIA DE SIM6N ABRIL . . . . . . . . . 418 6.3.1. METODOLOGFA Y ORDENACI6N GENERAL EN LA FILOSOFLA NATURAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 419 6.3.2. ARGUMENTACI6N Y JUSTIFICACI6N EN LA FISIOLOGIA . . . . . 425 6.3.3. ARISTOTELISMO Y ANTIARISTOTELISMO EN LA FISIOLOGIA ... 432 CAPITULO 7. CONCLUSI6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441 BIBLIOGRAFIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 445 FUENTES CLASICAS, MEDIEVALES Y RENACENTISTAS 445 LITERATURA SECUNDARIA 452 APENDICES DOCUMENTALES ... . . . . . . . . . . . . . . . * . . . . . . . . . . . . . 471 A. CRONOLOGFA DE PEDRO SIM6N ABRIL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 471 B. CATAJOGO DE PEDRO SIM6N ABRIL 476 9
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