Innovatives Lernen im digitalen Zeitalter: Konzeption und Implementierung von multimedialen Lehrveranstaltungen im Rahmen der Hochschullehre
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Diplomica-Verl.
2011
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
ABBILDUNGSVERZEICHNIS VI
TABELLENVERZEICHNIS VIII
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS IX
1 EINLEITUNG UND VORWORT 1
2 DIE FACHHOCHSCHULE KAISERSLAUTERN - UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES 7
3 LEHR- UND LERNTHEORIEN 9
3.1 GRANDLAGEN DER DIDAKTIK 9
3.1.1 DER BEGRIFF LEHREN 10
3.1.2 DER BEGRIFF LERNEN 12
3.1.3 DIE KOGNITIVEN FAEHIGKEITEN DES MENSCHEN 13
3.2 LEHR- UND LERNMETHODEN 19
3.2.1 DIE LEHRMETHODEN UND -THEORIEN 19
3.2.2 DIE LERNMETHODEN UND -THEORIEN 22
4 POTENZIALE DER NEUEN LERNMEDIEN FUER DIE HOCHSCHULLEHRE 29
4. 1 GRANDLAGEN DER MEDIENDIDAKTIK 29
4.1.1 MEDIEN UND MULTIMEDIA 30
4.1.2 MEHRWERT NEUER MEDIEN 35
4.1.3 LEISTUNGSMERKMALE DER *NEUEN LERNMEDIEN" IM HOCHSCHULBEREICH 37
4.2 KLASSISCHE UNTERRICHTSMETHODEN 40
4.3 E-LEARNING 43
4.3.1 E-LEARNING ALS OBERBEGRIFF COMPUTER- UND INTERNETBASIERTER LEHR-
UND LERNANGEBOTE 44
4.3.2 STRATEGIEN DES E-LEARNINGS 46
4.3.3 SYSTEME UND WERKZEUGE DES E-LEARNINGS 47
4.3.4 LERNPROZESSE WAEHREND DES E-LEARNINGS 48
4.4 BLENDED LEARNING 49
4.4.1 BEGRIFFSERKLAERUNG UND ZIELE DES BLENDED-LEARNING 50
III
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/101011896X
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
4.4.2 GRANDKONZEPTION DES BLENDED-LEARNING 51
4.4.3 DIE ANPASSUNG DER BLENDED-LEARNING-METHODE AN DEN
HOCHSCHULUNTERRICHT 53
5 ARCHITEKTUR FUER MULTIMEDIALE LEHRE 57
5.1 COMPUTERNETZWERKE 57
5.2 ARCHITEKTUR VON NETZBASIERTEN LERNUMGEBUNGEN 58
5.3 DIE LERNUMGEBUNG BBCE6 60
6 KONZEPTION UND REALISIERUNG DER LEHRVERANSTALTUNG *DATENBANKENTWURF
UND-MANAGEMENT" 67
6.1 DIE VORLESUNG *DATENBANKENTWURF UND -MANAGEMENT" 67
6.1.1 ALLGEMEINER ABLAUF DER BLENDED-LEARNING-VORLESUNG 2008 .68
6.1.2 PROBLEME WAEHREND DER TESTPHASE 69
6.2 KONZEPT- UND REALISIERANGSPHASE 71
6.2.1 KONZEPT UND REALISIERUNGSMASSNAHMEN ZUR AUFBEREITUNG DER
LERNINHALTE 72
6.2.2 KONZEPT UND REALISIERUNGSMASSNAHMEN ZUR VERBESSERANG DER
KURSSTRUKTUR 77
6.2.3 KONZEPT UND REALISIERUNGSMASSNAHMEN ZUR EINFUEHRUNG VON
KOMMUNIKATIONSORIENTIERTEN WERKZEUGEN 79
6.2.4 KONZEPT UND REALISIERUNGSMASSNAHMEN FUER DIE DIGITALE BEREITSTELLUNG
VON UEBUNGSAUFGABEN 88
6.2.5 KONZEPT UND REALISIERANGSMASSNAHMEN ZUR ERSTELLUNG VON
WISSENSFRAGEN 96
6.2.6 VERKNUEPFUNG DER EINZELNEN KONZEPTE 102
7 DURCHFUEHRUNG DER LEHRVERANSTALTUNG *DATENBANKENTWURF UND - MANAGEMENT"
105
7.1 ZEIT- UND TERMINPLANUNG DER BLENDED-LEARNING-VORLESUNG 105
7.2 ABLAUF DER E-LEARNING-VERANSTALTUNG 107
7.2.1 ADMINISTRATION DER LERNUMGEBUNG BBCE6 107
7.2.2 TESTERSTELLUNG MITTELS BBCE6 109
7.3 ABLAUF DER PRAESENZVERANSTALTUNGEN 112
7.3.1 DURCHFUEHRUNG DER UEBUNGSVORLESUNGEN 113
IV
IMAGE 3
7.3.2 BESCHREIBUNG DER ELEKTRONISCHEN HILFSMITTEL FUER DIE LOESUNG DER
UEBUNGSAUFGABEN 114
7.3.3 ANFERTIGUNG DER UEBUNGSBEZOGENEN LEHRVIDEOS 115
7.3.4 DURCHFUEHRUNG DER FREIWILLIGEN BONUSTESTS 118
7.4 UMSETZUNG DER ONLINE-VORLESUNGEN 119
7.5 DURCHFUEHRUNG DER SCHRIFTLICHEN PRUEFUNG 121
8 ERGEBNISSE DER BLENDED-LEARNING-VERANSTALTUNG 123
8.1 EVALUATION DER ONLINE-VORLESUNG 123
8.1.1 AUFBAU DES ONLINE-FRAGEBOGENS 124
8.1.2 AUSWERTUNG DES ONLINE-FRAGEBOGENS 125
8.2 AUSWERTUNG DER PRUEFUNGSLEISTUNGEN 129
8.2.1 ERGEBHISSE DER ONLINE-TESTS 129
8.2.2 ERGEBNISSE DER FREIWILLIGEN BONUSTESTS 130
8.2.3 GEGENUEBERSTELLUNG DER TESTERGEBNISSE 131
9 FAZIT UND AUSBLICK 135
ANHANG XI
LITERATURVERZEICHNIS XVII |
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