Lernsoftware zur Sprach- und Kommunikationsförderung in der Alphabetisierung und beruflichen Grundbildung: eine kriterienorientierte Analyse ausgewählter Software ; mit 4 Tabellen
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Bochum
Winkler
2011
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Schriftenreihe: | Dortmunder Kommunikationstraining
3 |
Schlagworte: | |
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 9
EINLEITUNG .*. 11
2
2.1 2.1.1 2.1.2
2.2 2.2.1 2.2.2
2.3 2.3.1 2.3.2
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3
3.1
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4
4.1
4.2 4.2.1
4.2.1.1 4.2.1.2 4.2.1.3
4.2.1.4
THEORETISCHER HINTERGRUND
DIMENSIONEN UND DEFINITIONEN .
DIMENSIONALE ANALYSE .
SEMANTISCHE ANALYSE .
DER UNTERSUCHUNGSGEGENSTAND .
ANALPHABETISMUS .
BIOGRAFISCHE ENTWICKLUNGEN UND LEBENSWELTLICHER KONTEXT VON ANALPHABETEN
.
DIGITALE MEDIEN UND ANALPHABETISMUS .
TYPOLOGIE DIGITALER MEDIEN .
ZUGANGSMGLICHKEITEN UND NUTZUNGSWEISEN DIGITALER MEDIEN BEI
ANALPHABETEN .
SOZIOKONOMISCHE BEGRNDUNG FR DEN EINSATZ VON LERNSOFTWARE .
EMPIRISCHE UND LERNPSYCHOLOGISCHE BEGRNDUNG FR DEN EINSATZ VON
LERNSOFTWARE .
INHALTLICHE UND METHODISCH-DIDAKTISCHE ASPEKTE .
ZUSAMMENFASSUNG .
WESENTLICHE ASPEKTE DES DESIGNS .
DIDAKTISCHE METHODEN DER ALPHABETISIERUNG .
GESTALTUNG VON OFFLINE- LERNRUMEN .
FORMALE GESTALTUNG .
INHALTLICHE GESTALTUNG .
GESTALTUNG VON ONLINE- LERNRUMEN .
DAS UNTERSUCHUNGSDESIGN .
SCHWCHEN UND STRKEN VON KRITERIENKATALOGEN .
VERFAHRENSAUSWAHL DER KATEGORIEN .
VERFAHRENSWEISE DER KATEGORIENBILDUNG .
DOKUMENTATION DES VERFAHRENSABLAUFS .
KATEGORIENBILDUNG .
AUSWAHL DER SOFTWARE .
ANALYSE .
QUANTITATIVE ANALYSE .
QUALITATIVE ANALYSE .
AUSGESONDERTE SOFTWARE .
LOGOCEDEE 1 & 2 .
CELECO - RICHTIG LESEN LERNEN .
MIMAMO .
LBECKER LERNPROGRAMME .
14
14 14 16
19 19
21
24 24
30
32
33 38 39
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53
53 54
54
58 58 59
67
67 70 70 70
71 71 71
IMAGE 2
INHALTSVERZEICHNIS
4.2.1.5 LESETRAINER PLUS 71
4.2.1.6 UNIWORT PLUS 72
4.2.1.7 LAUTE UNTERSCHEIDEN 72
4.2.1.8 GEDCHTNIS- UND BILDERDIKTAT 72
4.2.1.9 LESEN UND SCHREIBEN LERNEN 72
4.2.1.10 HREN - SEHEN - SCHREIBEN 73
4.2.1.11 CURTSOFT: MODUL DEUTSCHTRAINER 73
4.2.1.12 LECTRA: LESEN 2000 73
4.2.1.13 PROSONSOFT-SOFTWAREPROGRAMM 74
4.2.1. 14 GUT I 74
4.2.1.15 WORT IM BILD 74
4.2.1.16 GENAUIGKEIT IST TRUMPF/MIR GEHT EIN LICHT AUF/DAS IST DER
HAMMER 74
4.2.1.17 LERNWERKSTATT SEK. I 75
4.2.1.18 LERNPROGRAMM HAUSWIRTSCHAFT/LERNPROGRAMM HOLZ 75
4.2.1.19 QUALIBOXX: LESEN UND SCHREIBEN 75
4.2.1.20 MIXOPOLIS 76
4.2.1.21 RESTAURANT VENEZIA 76
4.2.1.22 AUF DEM WEG ZUM WORT 76
4.2.1.23 SATZBAUSTEIN PRDIKAT 76
4.2.1.24 DURCH KRAUT UND RBEN 76
4.2.1.25 MAUSELOTTO/RENNMAUS & CO 77
4.2.1.26 MAGISTER DELUXE 77
4.2.2 REFERIERTE SOFTWARE 77
4.2.2.1 KLEA - EIN AUTORENWERKZEUG 77
4.2.2.2 PASSWORT DEUTSCH - ONLINE LERNMATERIALIEN 79
4.2.2.3 ALPHABIT - EIN ADVENTURE-LERNSPIEL 80
4.2.2.4 SCHOLA-21 - EINE LERNPLATTFORM 80
4.2.3 BEWERTETE SOFTWARE 82
4.2.3.1 SPRACH KOMPETENZ 83
4.2.3.2 ALPHABETISIERUNG - LESEN UND SCHREIBEN LERNEN 89
4.2.3.3 EUROLINGUA DEUTSCH 2 95
4.2.3.4 PROFAX LERNCENTER 100
4.2.3.5 FID - FRDERUNG IN DEUTSCH: MODUL TECHNIK 106
4.2.3.6 IN DER HOLZWERKSTATT 111
4.2.3.7 KH- WILL-LERNEN.DE 115
4.2.3.8 DIE BUNTE WELT DER SALATE 123
6 AUSBLICK .
LITERATURVERZEICHNIS .
ANHANG .
DER KRITERIENKATALOG .
DEFINITION DER KATEGORIEN .
PRODUKTINFORMATIONEN .
5
5.1
5.2
ZUSAMMENFASSUNG .
STATISTISCHE AUSWERTUNG
QUALITATIVE AUSWERTUNG
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128
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