Verfügbarkeit: Ética profesional de los profesores

Ética profesional de los profesores:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Martínez Navarro, Emilio G. (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Bilbao Desclée De Brouwer 2010
Schriftenreihe:	Ética de las profesiones
Schlagworte:	Berufsethik Lehrer
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adam_text	IMAGE 1 CONTENIDO INTRODUCCL6N . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 13 CAPFTULO 1: DESPEJANDO MALENTENDIDOS SOBRE EL SABER ETICO Y LA ETICA DOCENTE . . . . . . . . . . . . . . .. 21 I.LQUE ES LA ETICA? 21 11. ETICA SIN MORALINAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 22 111. MORAL YETICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 24 IV. TAREAS DE LA ETICA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 27 V. LOS USOS Y COSTUMBRES SOCIALES .. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 28 VI. ETICA, MORALIDAD Y LEGALIDAD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 30 VII. CONCIENCIA MORAL Y OBJECION DE CONCIENCIA . . . . . . . . . .. 32 VIII. ETICA, MORALIDAD Y RELIGION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 34 IX. ETICA, RELIGION Y TECNOCIENCIA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 37 X. DEONTOLOGFA, ETICAS APLICADAS Y ETICA DE LA PROFESION DOCENTE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 41 CAPFTULO 2: LA ENSENANZA EN EL CONTEXTO DE LAS PROFESIONESY DE LA SOCIEDAD PLURALISTA . . . . . .. 49 I. TENSIONES EN EL SENO DE LAS PROFESIONES . . . . . . . . . . . . . .. 49 11. PROFESIONES Y OFICIOS: INSTITUCIONES SOCIALES CON UNA LARGA HISTORIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 52 111. RASGOS DE LAS PROFESIONES EN GENERAL Y DE LA PROFESION DOCENTE EN PARTICULAR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 55 IV. LQUE SIGNIFICA SER UN PROFESIONAL EXCELENTE? . . . . . . . . . . .. 62 V. LAS PROFESIONES EN EL MARCO DE VALORES DE LA ETICA CFVICA.. 65 VI. LA ETICA CFVICA HACE POSIBLE EL PLURALISMO ETICO CONTEMPORANEO . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 66 VII. DIVERSIDAD DE ETICAS DE VIDA PLENA Y UNA SOLA ETICA CFVICA DE LA JUSTICIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 68 IMAGE 2 10 ETICA PROFESIONAL DE LOS PROFESORES VIII. LA ENSEIIANZA EN UN CONTEXTO DE DIVERSIDAD CULTURAL . . . .. 71 IX. BIENES INTERNOS Y EXTERN OS EN EL EJERCICIO PROFESIONAL. . . . .. 73 X. CRITERIOS ETICOS PARA ELEGIR PROFESI6N 0 REVISAR LA OPCI6N PROFESIONAL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 74 CAPFTULO 3: EL NUCLEO OE LA PROFESION DOCENTE. . .. 81 I. ELEMENTOS PARA UNA DEFINICI6N DE LA ENSEIIANZA. . . . . . . .. 81 11. MONOPOLIO, PREDOMINIO Y DOMINACI6N. . . . . . . . . . . . . . .. 86 111. PROCESO DE DISEIIO DE UNA ETICA DE LOS PROFESORES COMO ETICA APLICADA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 89 CAPFTULO 4: BIENES INTERNOS Y EXTERNOS EN LA ENSENANZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 99 I. AIGUNAS IMPLICACIONES ETICAS DE LOS BIENES INTERNOS DE LA ENSEIIANZA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 99 11. LA ENSEIIANZA EDUCA, PERO NO ELLA SOLA 102 111. TRANSMITIR LA CULTURA PARA FORMAR PERSONAS CRFTICAS, CREATIVAS Y SOL IDARIAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 IV. LA ENSEIIANZA TIENE QUE FORMAR CIUDADANOS ACTIVOS 105 V. LA ENSEIIANZA ILEVA CONSIGO LA TAREA DE EVALUAR, ACREDITAR Y FACULTAR AL ALUMNADO 108 VI. NECESIDAD DE LOS BIENES EXTERN OS 112 VII. AIGUNOS RIESGOS DE CORRUPCI6N DOCENTE 115 VIII. DEI DRCULO VICIOSO AL DRCULO VIRTUOSO 121 IX. CASOS DE PROFESORES QUEMADOS (BURNOUT) Y ACOSADOS LABORALMENTE (MOBBING) 124 CAPFTULO 5: ACTITUDES ETICAS DEL PROFESOR EN RELACION CONSIGO MISMO, CON EL CONTEXTO ETICO-POLITICO Y CON SUS ALUMNOS 131 I. ACTITUDES, MEJOR QUE DEBERES 131 11. PRINCIPALES RELACIONES QUE CONSTITUYEN LA PROFESI6N DOCENTE 134 111. LA RELACI6N DEI PROFESOR CON SU PROPIA OPCI6N PROFESIONAL . 137 IV. LA RELACI6N DEI PROFESOR CON EL CONTEXTO ETICO-POLFTICO Y CON SU PROPIA OPCI6N ETICA 139 EXIGENCIA EN 10 JUSTO, INVITACI6N EN 10 BUENO 141 LA ETICA DVICA ES NECESARIA, PERO NO SUFICIENTE 142 LOBJECI6N DE CONCIENCIA DOCENTE? 145 V. ACTITUDES DEI PROFESOR ANTE EL ALUMNO 147 ACTITUD DE SERVICIO Y COOPERACI6N CON EL ALUMNO 147 DESIGUALDAD FACTICA, IGUALDAD MORAL Y RESPETO 149 ACTITUDES DEI PROFESOR ANTE LOS ALUMNOS COMO GRUPO 153 ETICA DE LAS PROFESIONES IMAGE 3 CONTENIDO 11 CAPITULO 6: EL PROFESOR CO MO ESPECIALISTAEN UN AREA DEL CONOCLMIENTO 161 I. ENSENAR UNA PARTE DEI CURRLCULO 161 ASPECTOS ETICOS EN LA SELECCION DE LOS CONTENIDOS 163 ASPECTOS ETICOS EN LA ADOPCION DE METODOS DIDACTICOS YEN LA TEMPORALIZACION DE LOS CONTENIDOS 164 11. TODOS LOS CONTENIDOS ESTAN CONECTADOS CON OTROS 168 111. AUTONOMLA PROFESIONAL DOCENTE Y IIBERTAD DE CATEDRA 170 IV. ENSENAR AL GRUPO DE ALUMNOS SIN ADOCTRINARLES 177 V. ES NECESARIO CIERTO ORDEN EN EL AULA 182 VI. ENSENAR AL GRUPO DE ALUMNOS PARA QUE PIENSEN POR SI MISMOS 184 VII. EVALUAR, CALIFICAR Y ACREDITAR A LOS ALUMNOS 187 CAPITULO 7: EL PROFESOR CO MO MIEMBRO OE UN CENTRO EDUCATIVO 195 I. UNA PROFESION INSTITUCIONALIZADA 195 11. SER PROFESOR EN UN CENTRO EDUCATIVO 197 111. COMPROMISOS ETICOS EN CUANTO A LA ESTRUCTURA GENERAL DEI CENTRO 197 IV. EXIGENCIA DE RECURSOS DIDACTICOS NECESARIOS 200 V. ATENCION A LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES 201 VI. EI CENTRO COMO COMUNIDAD EDUCATIVA 203 VII. RESPONSABILIDADES EN LA FORMACION INICIAL Y PERMANENTE DE LOS PROFESORES 205 VIII. SER PROFESOR CON UN EMPLEO ESTABLE 206 IX. BIENES INTERNOS Y CONDICIONES DE TRABAJO 208 CAPITULO 8: LA RELACION DEL PROFESOR CON LOS COMPANEROS, CON LOS PADRESY CON LA COMUNIDAD LOCAL 213 I. ACTITUDES DEI PROFESOR ANTE LOS COLEGAS Y OTROS PROFESIONALES 213 APOYO MUTUO PARA LA MEJORA DE LA ENSENANZA 21 3 TRABAJO EN EQUIPO A FAVOR DE LA MEJORA DE LA ENSENANZA .. 215 11. ACTITUDES ETICAS EN LAS RELACIONES CON LOS DIRECTIVOS, LAS AUTORIDADES ACADEMICAS Y EL CARACTER PROPIO DEI CENTRO 21 6 111. ACTITUDES ETICAS DEI PROFESOR EN RELACION CON LOS PADRES .. 218 IV. ACTITUDES ETICAS DEI PROFESOR EN RELACION CON LA COMUNIDAD LOCAL 220 ETLCA DE LAS PROFESIONES IMAGE 4 72 ETICA PROFESIONAL DE LOS PROFESORES CAPFTULO 9: CONFLICTOS ETICOS EN LA ENSENANZA Y VFAS OE SOLUCLN : 223 I. PRINCIPALES TIPOS DE CONFLICTOS ETICOS EN LA ENSEFIANZA 223 11. COMPLEJIDAD DE LOS JUICIOS DE VALOR 228 111. UNA ACTITUD RAZONABLE 232 IV. LA DELIBERACION RACIONAL COMO PROCEDIMIENTO PARA ABORDAR LOS CONFLICTOS ETICOS 234 V. OELIBERACION SOBRE UN CASO HIPOTETICO 237 CAPFTULO 10: ETICA OE LA OOCENCIA EN LA UNIVERSIOAO 243 I. DE LA MINUSVALORACION DE LA ENSEFIANZA AL DERECHO A LA FORMACION DE CALIDAD 243 11. LOS BIENES INTERNOS DE LA UNIVERSIDAD 246 111. LA PROFESION DE PROFESOR UNIVERSITARIO 252 IV. COMPROMISOS ETICOS BASICOS DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS 256 ANEXOS 261 CODIGO DEONTOLOGICO DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACION (ESPAFIA, 1996) 261 CODIGO DE CONDUCTA ETICA Y OECLARACION DE COMPROMISO (ASOCIACION NACIONAL DE EDUCACION INFANTIL DE EE.UU. 2005) 268 BIBLIOGRAFFA 285 FNOICE OE NOMBRES 291 ETLCA DE LAS PROFESIONES
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