Verfügbarkeit: Experiencias escolares con la lectura y la escritura

Experiencias escolares con la lectura y la escritura:

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	Spanish
Veröffentlicht:	Barcelona Graó 2009
Ausgabe:	1. ed.
Schlagworte:	Schreib- und Lesefähigkeit Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
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adam_text	IMAGE 1 , INDICE PRESENTACION, MYRIAMNEMIROVSKY I 7 1. LAESCUELA: ESPACIO ALFABETIZADOR, MYRIAMNEMIROVSKY I 11 RECEPCI6N I 13 TEXTOSOBTENIDOS I 13 FOTOSY DATOSBIOGRCIFICOSI 13 CITASDE AUTORES I 14 E} ENTOS CULTURALES I 14 PASILLOS I 15 ANUNCIOSDETEMASQUESEESTANTRABAJANDOEN EL AULA I 15 PEDIDOS DE COLABORACI6N I 15 HALLAZGOS Y DATOSCURIOSOS I 15 AGRADECIMIENTOS I 16 BIBLIOTECADEI CENTRO I 17 AULA 119 EXPOSITORDETEXTOS I 19 BIBLIOTECADE AULA I 19 A MODODE CIERRE I 30 REFERENCIAS BIBLIOGRCIFICAS I 30 2. EITEXTO TEATRAL EN LAS AULAS DE EDUCACION INFANTIL, M: TERESA NEIRAGONZALEZ I 33 INTRODUCCI6N I 33 DESARROLLO DE LA SECUENCIA DIDACTICA I 35 ACTIVIDADES SOBREEL TEXTO TEATRAL I 35 * ACTIVIDADESCOMPLEMENTARIAS SOBREEL SISTEMADE ESCRITURA I 46 CONCLUSIONES I 52 REFERENCIAS BIBLIOGRCIFICAS I 52 ANEXOI. DESCRIPCI6N DE LOSPERSONAJES I 54 ANEXO 11. LASELVATROPICALCON FLORES I 55 ESCENA I I 55 ESCENA 1I I 56 ESCENA 1II I 57 3 I IMAGE 2 3. LA HISTORIA, UNA MIRADA DIFERENTE, M.AJESUSCOSIOCUENEA, ENEARNA PEREZMUNIZ I 59 INTRODUEEION 1 59 DESARROLLODE LA SEEUENEIA DIDAETIEA I 60 INVESTIGANDO SOBRELA EDADMEDIA 1 60 SOBRELA LEETURADE LOSTEXTOS I 62 FUNEIONDE LA INVESTIGAEION 1 72 ESERIBIMOS NUESTROSPROPIOSTEXTOS 1 73 CONCLUSIONES I 79 REFERENEIAS BIBLIOGRCIFIEAS I 80 ANEXOI I 81 ANEXO 11 I 81 ANEXO 111 1 82 4. RELATOSDE FANTASMAS,NATI MAREOTEGUILEON I 83 INTRODUEEION I 83 DESARROLLODE LA EXPERIENEIA 1 87 LEETURAEN VOZ ALTA POR PARTEDE LA PROFESORA 1 87 EITEXTO NARRATIVO 1 89 CONCLUSIONES 1 98 REFERENEIAS BIBLIOGRCIFIEAS I 100 5. ME GUSTA ESCRIBIR, ME GUSTA LEER: UNA PROPUESTA PARA EDUCACIONPRIMARIA, DOLORESARMASVAZQUEZ I 101 INTRODUEEION 1 101 NUESTRALEETURAMATUTINA 1 103 EIPORQUEDE ROALDDAHL I 106 COMPRENDIENDO DISFRUTAMOS I 108 CONEL EINEDESARROLLAMOS NUESTROSPROPIOSERITERIOS I 111 SOMOSESERITORES, NUESTRAOBRATEATRAL I 113 TAMBIENLA BIOGRAFIA,VINEULANDOAL AUTOR EONSU OBRA 1 115 UNAREFLEXIONENVOZ ALTA)) I 115 REFERENEIAS BIBLIOGRCIFIEAS 1 117 6. TRABAJAR CON LA PRENSAEN EDUCACIONPRIMARIA, VIEENTELANDEROLUNA I 119 INTRODUEEION I 119 DESARROLLODE LA EXPERIENEIA 1 120 FASE 1. AEEREAMIENTO AL PERIODIEO 1121 FASE2. COMPARAEION DE INFORMAEIONES DE DISTINTOSPERIODIEOS SOBREUNA MISMANOTIEIA,ANALIZANDOSIMILITUDES V/O DIFERENEIAS I 123 I4 IMAGE 3 FASE 3. LOCALIZACION DE LA POSTURADEI PERIODICO DESDELA CUALSENARRALA NOTICIA,EN FUNCION DE SU CONTENIDOE INTENCIONALIDAD 1127 CONCLUSIONES1136 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1137 7. LA RECETA DE COCINA, UNA EXPERIENCIAINTEGRADORA, EMMAVALDEONMENENDEZ 1 139 INTRODUCCION 1139 SOBRELA LECTURA I 141 * AIGUNOSEJEMPLOSPARAPENSAR 1142 EIINICIO 1143 PRIMERASAPROXIMACIONES I 144 * ANALISISDEI TEXTO I 145 EITITULO 1146 LALISTADE INGREDIENTES I 147 LAELABORACION I 151 REVISION Y REESCRITURA 1155 VERSIONDEFINITIVA 1157 EDICION 1158 RESULTADO FINAL: ELLIBRO DE RECETAS 1159 CONCLUSIONES I 159 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS I 160 8. DE((LASHILANDERASLLDE VELAZQUEZA LAS FABULAS DE OVIDIO: EL TEXTO EXPOSITIVOEN EDUCACIONSECUNDARIA,MO TERESA GUTIERREZMERINO I 161 INTRODUCCION I 161 USO Y ABUSODEI LIBRO DE TEXTO I 162 DESARROLLO DEI PROCESODIDACTICO 1163 EIGENEROMITOLOGICOEN LA PINTURA ESPARIOLADEI SIGLO XVII I 163 OBJETIVOS I 166 LALECTURADE LOSTEXTOS:FASESDIDACTICAS Y MODALIDADORGANIZATIVA 1168 LAVISITAAL MUSEODEI PRADO I 172 ESCRIBEN UN TEXTO SOBRE LASHILANDERAS I 175 CIERREDE LA ACTIVIDAD I 177 CONCL USIONES1178 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1178 9. LA DIVERSIDADSOCIOCULTURAL EN EL AULA: UNA POSIBLERESPUESTA.ALICIAJIMENEZMINGUEZ I 181 51 IMAGE 4 PIENSO,LUEGOESCRIBO I 182 APRENDICES QUE RECIENILEGARON I 183 ENBUSCADE CAPERUCITA I 185 TRABAJANDO COMOUSUARIOSDE LA LENGUA 1186 LEER,INDAGAR,COMPARAR,ARGUMENTAR. .. APRENDER I 186 DECOMOCAPERUCITASECONVIRTIO EN SCUFITAROSIE 1191 YENTONCESILEGOMAXIM I 192 ESCRIBIR Y EQUIVOCARSE: EL VALOR DEI ERROR EN EL APRENDIZAJE I 194 AHORASOMOSESCRITORES I 196 LY LA LECTURAEN VOZ ALTA?LACASOLA DESTERRAMOS?1199 LASMAESTRAS TAMBIENAPRENDEMOS EN INTERACCION I 200 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 1202 10. DOSNIIIOS,IIMOBY DICK Y SARAMAGO, IZASKUNETXEBESTE MOZO I 203 LOSMOLETOSDEI VIOJERO Y SU CONTENIDO I 205 CONCLUSIONES I 211 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS I 215 ANEXO.REESCRITURA DEI RELATO MOBY DICKEN LISBOO REALIZADAPOR CANDI Y OMAR 1216
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