Ganztagsschule - Neue Schule?: eine Forschungsbilanz
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2011
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| Schriftenreihe: | Zeitschrift für Erziehungswissenschaft
Sonderheft ; 15 |
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Einleitung
Ludwig Stecher/Heinz-Hermann Krüger/Thomas Rauschenbach
1 Ganztagsschule - Neue Schule? Einleitung..................................... 1
Arbeiten in und mit der Ganztagsschule
Klaus-Jürgen Tillmann
2 Die Steuerung von Ganztagsschulen. Zum Verhältnis von Schulautonomie,
freien Anbietern und staatlicher Regulierung...................................... 11
Heinz Günter Holtappels/Karin Lossen/Lea Spillebeen/Katja Tillmann
3 Schulentwicklung und Lehrerkooperation in Ganztagsschulen - Konzeption und
Entwicklungsprozess als forderliche Faktoren der Kooperationsentwicklung? ........... 25
Vanessa Dizinger/Kathrin Fussangel/Oliver Böhm-Kasper
4 Lehrer/in sein an der Ganztagsschule: Neue Kooperationsanforderungen -
neue Belastungen?.......................................................... 43
Thomas Olk/Karsten Speck/Thomas Stimpel
5 Professionelle Kooperation unterschiedlicher Berufskulturen an Ganztagsschulen -
Zentrale Befunde eines qualitativen Forschungsprojektes ........................... 63
Ulrich Deinet
6 Jugendarbeit als Brücke zwischen Ganztagsschule und Bildungslandschaft ........... 81
Bettina
Arnoldi
7 Was haben die Angebote mit dem Unterricht zu tun? Zum Stand der Kooperation ...... 95
Christine Wiezorek/Sebastian Stark/Benno Dieminger
8 „Wissen Sie, die Infrastruktur ist einfach nicht so,
dass
ich aus dem Vollen schöpfen
kann - Ganztagsschulentwicklung in ländlichen Räumen........................... 109
Lernen in der Ganztagsschule
Stephan Maykus/Wolfgang Böttcher/Timm
Liesegang/André
Altermann
9 Individuelle Förderung in der Ganztagsschule. Theoretisch-empirische Reflexionen
zu Ansprach und Konsequenzen eines (sozial-) pädagogischen Programms
im professionellen Handeln................................................... 125
Hans Peter Kuhn/Natalie Fischer
10 Zusammenhänge zwischen Schulnoten und problematischem Sozialverhalten
in der Ganztagsschule: Entwickeln sich GanztagsschülerAinnen besser?................ 143
Heinz Reinders/Ingrid
Gogolin/Anne Gresser/Simone Schnurr/Jule Böhmer/Nina
Bremm
11 Ganztagsschulbesuch und Integration von Kindern mit Migrationshintergrund
im Primarbereich: Erste Näherungen an empirische Befunde einer vergleichenden
Untersuchung.............................................................. 163
Christine
Steiner/Natalie Fischer
12 Wer nutzt Ganztagsangebote und warum?..................................... 185
Leben mit der Ganztagsschule
Sabine Andresen/Martina Richter/Hans-Uwe Otto
13 Familien als Akteure der Ganztagsschule. Zusammenhänge und Passungsverhältnisse . . 205
Nicole Börner
14 Ganztagsschule und ihre Auswirkungen auf Familien............................ 221
Rimma
Kanevski/Maria von Salisch
15 Fördert die Ganztagsschule die Entwicklung sozialer und emotionaler Kompetenzen
bei Jugendlichen?........................................................... 237
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