Verfügbarkeit: Religiöse Kompetenz als Teil öffentlicher Bildung

Religiöse Kompetenz als Teil öffentlicher Bildung: Versuch einer empirisch, bildungstheoretisch und religionspädagogisch ausgewiesenen Konstruktion religiöser Dimensionen und Anspruchsniveaus

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Paderborn ; München [u.a.] Schöningh 2011
Schlagworte:	Bildungsstandard Evangelischer Religionsunterricht Religiöse Bildung Projekt Evaluation Aufsatzsammlung
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adam_text	IMAGE 1 INHALT EINLEITUNG 7 I. DER BERLINER ANSATZ ZUR KONSTRUKTION UND ERHEBUNG RELIGIOESER KOMPETENZNIVEAUS IM BEREICH DES OEFFENTLICHEN BILDUNGSSYSTEMS 13 1. BEGRUENDUNGSHORIZONTE DES ANSATZES 13 2. DAS KOMPETENZVERSTAENDNIS DES ANSATZES UND SEINE BEZUEGE ZU ANDEREN MODELLIERUNGEN RELIGIOESER KOMPETENZ 19 3. UNTERSCHIEDE ZWISCHEN DIDAKTISCHEN AUFGABEN UND TESTAUFGABEN SOWIE ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN CURRICULAREN 27 VORGABEN UND DER ERGEBUNG RELIGIOESER KOMPETENZ 4. INHALTSBEREICHE ZUR ERFASSUNG DER DREI DIMENSIONEN RELIGIOESER KOMPETENZ 31 5. HINWEISE ZUR EMPIRISCHEN AUSRICHTUNG UND ZU DEN ERGEBNISSEN DES PROJEKTS 39 6. AUSBLICK AUF DAS NICHT BEWILLIGTE PROJEKT KERK- ABITURSTUFE 41 II. ZUR ENTWICKLUNG DES TESTINSTRUMENTS 43 1. ALLGEMEINE KRITERIEN DER AUFGABENENTWICKLUNG 43 2. TESTAUFGABEN ZUR ERHEBUNG RELIGIONSKUNDLICHER GRUNDKENNTNISSE 49 3. TESTAUFGABEN ZUR ERHEBUNG RELIGIOESER DEUTUNGS- KOMPETENZ 55 4. TESTAUFGABEN ZUR ERHEBUNG RELIGIOESER PARTIZIPATIONS- KOMPETENZ 62 5. OFFENE FRAGEN - WEITERFUEHRENDE UEBERLEGUNGEN 71 III. PLLOTIERUNG UND VALIDIERUNGSSTUDIEN. VORGEHEN UND BEFUNDE 75 1. PRETESTS UND ERSTE PILOTIERUNGSSTUDIEN IN BERLIN UND BRANDENBURG 76 2. DRITTE PILOTIERUNGSSTUDIE 80 3. HAUPTUNTERSUCHUNG IN BERLIN UND BRANDENBURG 92 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1009008587 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 INHALT IV. SYSTEMATISCHER ERTRAG UND WEITGERFUEHRENDE FRAGEN 125 1. DIE ENTWICKLUNG VON NIVEAUSTUFEN RELIGIOESER KOMPETENZ 125 2. INTERRELIGIOESE KOMPETENZ UND INTERRELIGIOESE KENNTNISSE 135 3. KERK UND DIE DISKUSSION UEBER EINE BILDUNGS- UND KOMPETENZTHEORETISCH FUNDIERTE RELIGIONSPAEDAGOGIK 140 4. WEITERHIN ZU KLAERENDE BEZIEHUNGEN ZWISCHEN WISSENS- UND KOMPETENZORIENTIERUNG 146 5. RELIGIONSPOLITISCHE UND RELIGIONSPAEDAGOGISCHE KONSE- QUENZEN 151 6. AUSBLICK AUF DIE SEKUNDARSTUFE II 157 V ANHANG-BEISPIELE FUER TESTAUFGABEN 165 1. AUFGABEN ZUR ERFASSUNG RELIGIONSKUNDLICHER GRUND- KENNTNISSE 165 2. AUFGABEN ZUR ERFASSUNG RELIGIOESER DEUTUNGSKOMPETENZ 170 3. AUFGABEN ZUR ERFASSUNG RELIGIOESER PARTIZIPATIONSKOM- PETENZ 175 LITERATURVERZEICHNIS 179
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