Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación: un proceso de cambio
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Tarragona
Universitat Rovira i Virgili
2009
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| Ausgabe: | 1. ed. |
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| Beschreibung: | 223 S. graph. Darst. |
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SUMARIO
INDICE DE FIGURAS 9
PRESENTACI6N 11
CAPITULO 1. INTEGRAR LAS TIC EN EL MODELO DE ENSEFIANZA 15
1.1 EI MODELO DIDACTICO MEDIADOR 18
1.2 INTEGRACI6N DE UN MODELO DIDACTICO BASADO EN LAS TIC 25
1.3 LOS CONTENIDOS EN LA RED: LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 31
1.4 APLICACI6N DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE A LA FORMACI6N ON-LINE 33
CAPITULO 2. NUEVOS MEDIOS Y RECURSOS PARA LA FORMACI6N 39
2.1 SOCIEDAD DE LA INFORMACI6N Y EDUCACI6N 42
2.2 EI APRENDIZAJE EN LA RED 54
2.2.1 APROXIMACI6N A LA EDUCACI6N A DISTANCIA 55
2.2.2 EDUCACI6N FLEXIBLE Y APRENDIZAJE ABIERTO 59
2.2.3 NUEVO PARADIGMA FORMATIVO 60
2.3 LOS NUEVOS MEDIOS 63
2.3.1 QUE NOS APORTAN LOS MEDIOS 64
2.3.2 LOS PROCESOS DE MEDIACI6N 68
CAPITULO 3. DISEFIO DE CURSOS DE FORMACI6N APOYADOS EN LAS TIC 73
3.1 POSIBILIDADES DE LAS REDES 75
3.2 DISEFIO DE LOS PROCESOS DE ENSEFIANZA-APRENDIZAJE 81
5
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MANUEL FANDOS GARRIDO
3.2.1 DISENO DE LA INSTRUCCION
3.2.2 MODELOS DE CURSOS ON-UNE
3.2.3 ELABORACION DE MATERIAL MULTIMEDIA
3.2.4 INTEGRACION DE RECURSOS
3.3 IMPLICACIONES EN EL DISENO DE UNA ASIGNATURA VIRTUAL
3.3.1 DISENO Y ESTRUCTURACION DE MATERIALES DIDICTICOS
3.3.2 USABILIDAD
3.3.3 EI PAPEL DE UN CENTRO DE RECURSOS
3.4. TUTOR VIRTUAL Y ALUMNO VIRTUAL
3.4.1 LA TUTONA
3.4.2 CLAVES PARA SER UN BUEN PROFESOR VIRTUAL
3.4.3 PREPARACION DEL ALUMNO
CAPITULO 4. METODOLOGIAS ACTIVAS E INTERACTIVAS
4.1 LAS ESTRATEGIAS Y LAS NUEVAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS
4.1.1 TRABAJO AUTONOMO, APRENDIZAJE AUTORREGULADO
4.1.2 TRABAJO COLABORATIVO 0 EN GRUPO
4.1.3 LOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
4.1.4 METODOS DE ENSENANZA ALTERNATIVOS
4.1.5 INTERACTIVIDAD
4.1.6 COMUNIDADES EDUCATIVAS
4.2 METODOLOGIAS ACTIVAS
4.2.1 TIPOLOGIA DE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
4.2.2 ESTRATEGIAS 0 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
EN LA FORMACION VIRTUAL
4.2.3 TRABAJOS EN GRUPO
4.2.4 TRABAJO COOPERATIVO 0 EN PEQUENOS GRUPOS
4.2.5 TRABAJO AUTONOMO
CAPITULO 5. LA EVALUACION EN LA FORMACION ON-FINE
5.1 EVALUACION DE PROGRAMAS
5.1.1 APROXIMACION A LA EVALUACION DE PROGRAMAS
5.1.2 ASPECTOS RELATIVOS A LA PLANINCACION
5.2 EVALUACION DE MEDIOS
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87 90
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LAS TECNO/OGIAS DE LA INFORMACI6NY LA COMUNICACI6N EN LA EDUCACI6N:UN
PR0CE50 JE CAMBIO
5.3 EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN LOS PROCESOS
DE ENSENANZA-APRENDIZAJE VIRTUALES
5.3.1 ESTRATEGIAS DE EVALUACION
5.4 EVALUACION DOCENTE
CAPITULO 6. ESTRATEGIAS PRACTICAS PARA EL USO DE LAS TIC
6.1 EI DISENO DE MATERIAL MULTIMEDIA
6.2 EI DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE ENSENANZA-APRENDIZAJE
6.3 LA EVALUACION DE PROGRAMAS DE FORMACION
6.4 ORIENTACIONES
BIBLIOGRAFLA
7
190
194 196
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213
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