KomBI-Laufbahnberatung: kompetenzorientiert, biografisch, interkulturell ; ein Arbeitsbuch
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Augsburg
Tür-an-Tür-Integrationsprojekte gGmbH
2011
|
| Schriftenreihe: | MigraNet
|
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 158 S. 21 cm |
| ISBN: | 9783000332449 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORBEMERKUNG 8
A. THEORETISCHE GRUNDLAGEN 13
1. DIE HEUTIGE WELT ALS NEUE HERAUSFORDERUNG 15 2. FOLGEN FUER DIE PERSON
- REAKTIVE ODER PROAKTIVE ANPASSUNG? 18
3. FOLGEN FUER DIE BERATUNG 20
3.1. DIE NEUE BERATUNGSNOT 20
3.2. ANFORDERUNGEN AN BERATUNG HEUTE - DAS NEUE LEISTUNGSPROFIL 23
4. WIRKSAME BERATUNG 30
4.1. PSYCHOLOGISCH BEGRUENDETE BERATUNG 30
4.2. DAS BERATUNGSVERSTAENDNIS DER KOMBI- LAUFBAHNBERATUNG 31
4.3. WIRKPRINZIPIEN 35
4.3.1. WIRKPRINZIP: PROZESSUALE AKTIVIERUNG- *ERLEBEN 36
4.3.2. WIRKPRINZIP: RESSOURCENAKTIVIERUNG - *ERKENNEN 36
4.3.3. WIRKPRINZIP: INTENTIONSVERAENDERUNG - *WOLLEN 37
4.3.4. WIRKPRINZIP: INTENTIONSREALISIERUNG - *MACHEN 37
5. ZIELE FUER DIE LAUFBAHNBERATUNG 39
5.1. LAUFBAHNBERATUNG IM SPANNUNGSFELD DER INTERESSEN 39
5.2. ERFOLGSKRITERIEN FUER DIE LAUFBAHNBERATUNG 42
5.3. BESCHAEFTIGUNGSFAEHIGKEIT 43
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/101338086X
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
5-3-1- DIE POLITISCHE UND STRUKTURELLE
DIMENSION 43
5.3.2. DIE PSYCHOLOGISCHE UND BERATUNGSRELEVANTE DIMENSION 45
6. WAS SIND KOMPETENZEN? 50
6.1. NICHT ALLES IST KOMPETENZ - UND KOMPETENZ IST NICHT ALLES 50
6.2. DIE FRAGE DER MASSSTAEBE - EIN MINI-GLOSSAR 54
6.3. KOMPETENZEN IN EUROPAEISCHER PERSPEKTIVE 59
6.4. VON KOMPETENZKLASSEN BIS ZUR FRAGE DER INTERKULTURELLEN KOMPETENZEN
61
6.4.1. KOMPETENZKLASSEN 61
6.4.2.DIE FRAGE NACH DER INTERKULTURELLEN KOMPETENZ 64
7. DIE KOMBI-LAUFBAHNBERATUNG IM FELD DER METHODEN ZUR
KOMPETENZFESTSTELLUNG 69
B. DIE PRAKTISCHEN GRUNDLAGEN DER KOMBI- LAUFBAHNBERATUNG 75
8. DIE KERNELEMENTE DER KOMBI-LAUFBAHNBERATUNG. 76
8.1. DER ZUSAMMENHANG ZWISCHEN DEN WIRKPRINZIPIEN UND DEN
KERNELEMENTEN.. 76
8.2. DIE QUERSCHNITTSTHEMEN WERTE UND INTERKULTURELLE UND
MIGRATIONSSPEZIFISCHE ASPEKTE 78
8.2.1. QUERSCHNITTSTHEMA WERTE 78
8.2.2. QUERSCHNITTSTHEMA: INTERKULTURELLE UND MIGRATIONSSPEZIFISCHE
ASPEKTE 80
8.3. METHODISCHE HINWEISE 82
IMAGE 3
9- KERNELEMENT I:
BIOGRAFISCHE ARBEIT 85
9.1. WARUM? 85
9.2. WIE? 85
9.3. WAS BRINGT DAS? 87
9.4. BEISPIELTOOLS 89
10. KERNELEMENT 2:
TAETIGKEITEN SAMMELN, ERMITTELN, ANALYSIEREN... 97
10.1. WARUM? 97
10.2. WIE? 98
10.3. WAS BRINGT DAS? 101
10.4. BEISPIELTOOLS 103
11. KERNELEMENT 3:
KOMPETENZEN BELEGEN 111
11.1. WARUM? 111
11.2. WIE? 112
11.3. WAS BRINGT DAS? 116
11.4. BEISPIELTOOLS 118
12. KERNELEMENT 4:
ZIELE UND NAECHSTE SCHRITTE 121
12.1. WARUM? 121
12.2. WIE? 121
12.3. WAS BRINGT DAS? 125
12.4. BEISPIELTOOL 126
DANK.... 132
LITERATURVERZEICHNIS 133
VERZEICHNIS DER ABBILDUNGEN 137
VERZEICHNIS DER INSTRUMENTE 138
ANHANG 141
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