Kita-Gelände naturnah gestalten: Außenräume gemeinsam planen und bauen
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2011
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Frühe Kindheit : Außenraumgestaltung
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INHALT
VORWORT 8
I. GRUNDKONZEPTION FUER EIN NATURNAHES
AUSSENGELAENDE 11
1. DIE PLANERISCHEN GRUNDLAGEN 12
1.1 EIN GANG DURCH EIN NATURNAHES GELAENDE 12
1.2 AUF DEN ZWEITEN BLICK: DIE TERRASSE VOR DEM GRUPPENRAUM ALS
UEBERGANGSBEREICH 15
2. DIE PAEDAGOGISCHEN GRUNDLAGEN 17
2.1 DAS ENTWICKLUNGSBEDUERFNIS NACH BEWEGUNG 17
2.2 DAS ENTWICKLUNGSBEDUERFNIS NACH SINNESERFAHRUNG 18
2.3 DAS ENTWICKLUNGSBEDUERFNIS NACH SYMBOLISCHEM SPIEL 20
3. DIE VERBINDUNG VON PAEDAGOGISCHEN UND PLANERISCHEN GRUNDLAGEN 22
4. KINDER UNTER DREI AUF NATURNAHEM GELAENDE 24
5. NATURNAH IN DER KRIPPE: EIN INTERVIEW MIT HEIDE WETTICH,
KRIPPENLEITERIN IN MAINZ 31
II. ZWOELF BEISPIELE FUER ZENTRALE GESTALTUNGSELEMENTE DES NATURNAHEN
AUSSENGELAENDES 37
6. DIE BEWEGUNG IM GELAENDE 38
6.1 BODENMODELLIERUNG ALS BEWEGUNGSHERAUSFORDERUNG 38
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1010661426
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
INHALT
6.2 GEHOELZE ZUM KLETTERN, SCHAUKELN UND BALANCIEREN 45
6.3 DER BAUMSTAMM UND SEINE MOEGLICHKEITEN 47
6.4 FINDLINGE UND NATURSTEINE ALS BALANCIER- UND KLETTERELEMENTE 52
6.5 FAHRZEUGPARCOURS UND FUSSWEGE 57
6.6 NATURNAHE GESTALTUNG MIT SPIELGERAETEN 60
7. M IT ALLEN SINNEN DIE U M W E LT ERLEBEN 67
7.1 IM WASSER- UND SANDSPIELBEREICH 67
7.2 KLEINTIERE UND PFLANZEN - TEIL DER NATUERLICHEN UMWELT 74
7.3 NUTZPFLANZEN -OBST UND GEMUESE ANBAUEN 78
7.4 DIE VIELFALT DER NATURMATERIALIEN 85
8. DAS SYMBOLISCHE SPIEL IN DER NATUR 98
8.1 DAS GEHOELZ ALS SPIELRAUM 98
8.2 GESTALTUNG VON RUECKZUGSRAEUMEN 102
III. IN ZEHN SCHRITTEN ZUM ERFOLG:
NATURNAHE GESTALTUNG ALS BETEILIGUNGSPROJEKT 108
9. DIE VORLAUF PHASE 112
9.1 ERSTER SCHRITT: DIE AUSGANGSSITUATION ERKUNDEN 112
9.2 ZWEITER SCHRITT: EINE VISION ENTWICKELN 112
9.3 DRITTER SCHRITT: DIE WILLENSBILDUNG 113
9.4 VIERTER SCHRITT: DER VORENTWURF 113
10. DIE AKTIONSPHASE 115
10.1 FUENFTER SCHRITT: DER PLAN 115
10.2 SECHSTER SCHRITT: DAS FUNDRAISING-SEMINAR 115
10.3 SIEBTER SCHRITT: ABFRAGE VON POTENZIALEN UND FUNDRAISING 116
IMAGE 3
INHALT
10.4 ACHTER SCHRITT: DETAILPLANUNG UND BILDUNG VON ARBEITSGRUPPEN 117
10.5 NEUNTER SCHRITT: VORBEREITUNGSGESPRAECHE MIT DEN PLANERN 119
11. DIE ZIELSTRECKE 121
11.1 ZEHNTER SCHRITT: DIE BAUAKTION 121
11.2 NACHHALTIGKEIT UND LERNPROZESSE 1 22
ANHANG 125
BILDNACHWEIS 128
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