Sprachförderung für den Alltag zu Hause: Hintergrundwissen und Tipps für Eltern von Kindergarten- und Grundschulkindern
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Braunschweig
Westermann
2011
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INHALT
VORWORT 5
1 WIE KINDER SPRECHEN LERNEN 7
1.1 SPRECHEN LERNEN 8
1.2 FAKTOREN, DIE DEN SPRACHERWERB BEEINFLUSSEN KOENNEN. 11 1.3 WENN
PROBLEME BEIM SPRACHERWERB UND SPRECHEN AUFTAUCHEN 12
2 SPRACHFOERDERUNG ZU HAUSE 16
2.1 SPRACHFOERDERUNG VON ANFANG AN 16
2.2 HANDELND LERNEN 18
2.3 SPIEL UND SPASS 20
2.4 ELTERN ALS SPRACHLICHES VORBILD 22
2.5 LESEN ALS GRUNDLEGENDER BEITRAG ZUR ALLTAEGLICHEN SPRACHFOERDERUNG 23
2.6 FERNSEHEN UND COMPUTER 26
3 SPRACHFOERDERUNG IN KINDERTAGESSTAETTEN UND IN DER GRUNDSCHULE 29
3.1 MASSNAHMEN ZUR VORSCHULISCHEN SPRACHFOERDERUNG SOWIE METHODEN ZUR
SPRACHSTANDSFESTSTELLUNG IN DEN EINZELNEN BUNDESLAENDERN 30
3.2 MEIN KIND NIMMT AN EINER SPRACHSTANDSUNTERSUCHUNG TEIL 35
4 WIE SIE IHR GRUNDSCHULKIND SPRACHLICH FOERDERN 38 4.1 KOMPETENZBEREICHE
DES FACHES DEUTSCH 38
5 FREMDSPRACHEN LERNEN IM KINDERGARTEN UND IN DER GRUNDSCHULE 51
5.1 WAS LERNEN KINDERGARTENKINDER UND ERST- UND ZWEITKLAESSLER IN DER
FREMDSPRACHE? 52
5.2 WELCHES KONZEPT IST DAS RICHTIGE FUER MEIN KIND? 55 5.3 SO
UNTERSTUETZEN SIE IHR KIND BEIM FREMDSPRACHENLERNEN. 56
6 SPRACHFOERDERSPIELE FUER ZU HAUSE, KINDERTAGESSTAETTE UND GRUNDSCHULE 58
LITERATURVERZEICHNIS, QUELLENVERZEICHNIS 68
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