Theorie der Bildung: eine Einführung
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2011
|
| Ausgabe: | 2., korrigierte Aufl. |
| Schriftenreihe: | Pädagogik und Politik
2 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 212 S. 23 cm |
| ISBN: | 9783834008312 |
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INHALT
INHALT
VORBEMERKUNG 7
1. GESCHICHTE ALS MITTEL DER ERKENNTNIS UND ALS KRITISCHE INSTANZ 9
2. ABGRENZUNGEN UND DISTANZIERUNGEN 14
2.1 BILDUNG UND LERNEN 16
2.2 BILDUNG UND SOZIALISATION 21
2.3 BILDUNG UND ERZIEHUNG 23
3. HISTORISCHE MARKIERUNGEN: ZUR ENTSTEHUNG DER MODERNEN BILDUNGSIDEE 28
EXKURS: ANTIKE UND CHRISTLICHE TRADITION VON BILDUNG 38
4. BILDUNG IN DER ZEIT DER AUFKLAERUNG 43
4.1 DIE PHILANTHROPEN 47
4.2 DER NEUHUMANISTISCHE BILDUNGSGEDANKE: WILHELM VON HUMBOLDT 55 4.2.1
ZUR BILDUNGSTHEORIE 61
4.2.1.1 FREIHEIT UND GESELLSCHAFT 63
4.2.1.2 KRAFT UND INDIVIDUALITAET 67
4.2.1.3 GESCHLECHTERVERHAELTNIS, KRAFT UND INDIVIDUALITAET 75 4.2.1.4
AESTHETIK UND SPRACHE 78
EXKURS: ZUM GRIECHENBILD WILHELM VON HUMBOLDTS 86 4.2.1.5 BEDEUTUNG VON
HUMBOLDTS BILDUNGSTHEORIE FUER DIE GEGENWART 87
5. BILDUNGSVORSTELLUNGEN DER GEISTESWISSENSCHAFTLICHEN PAEDAGOGIK 91
6. KRITISCHE THEORIE UND BILDUNG 108
6.1 DIALEKTIK DER AUFKLAERUNG 114
6.2 KULTURINDUSTRIE 117
6.3 ZUM BILDUNGSBEGRIFF 121
6.3.1 BEGRIFF DER BILDUNG (1952/53) 122
6.3.2 THEORIE DER HALBBILDUNG (1959) 124
EXKURS: KRITISCHE THEORIE UND GESCHLECHTERVERHAELTNIS 131 6.4 ZUR
AKTUALITAET DER THEORIE DER HALBBILDUNG 135
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DIGITALISIERT DURCH
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INHALT
7. KATEGORIALE BILDUNG UND KRITISCH-KONSTRUKTIVE ERZIEHUNGS-
WISSENSCHAFT: ZUM BILDUNGSVERSTAENDNIS VON WOLFGANG KLAFKI 137
7.1 THEORIE DER KATEGORIALEN BILDUNG 139
7.2 ZUM KONZEPT DER ALLGEMEINBILDUNG 144
7.2.1 KRITISCH-KONSTRUKTIVE ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT 145 7.2.2
IDEOLOGIEKRITIK 146
7.2.3 KONTUREN EINES NEUEN ALLGEMEINBILDUNGSKONZEPTES 148 7.3 BEDEUTUNG
DER ALLGEMEINBILDUNG HEUTE 150
8. KRITISCHE BILDUNGSTHEORIE: HEINZ-JOACHIM HEYDORN 153
8.1 BILDUNG UND POLITIK 158
8.1.1 ZUM BEGRIFF DER ARBEIT 161
8.1.2 ZUR INSTITUTIONALISIERUNG VON BILDUNG 164
8.2 BILDUNG UND MUENDIGKEIT 169
8.3 BILDUNG UND GESCHLECHT 173
8.4 ZUR AKTUALITAET DER KRITISCHEN BILDUNGSTHEORIE 179
9. ANERKENNUNGSTHEORETISCHE GRUNDLAGEN VON BILDUNG 184
9.1 INTERSUBJEKTIVE ANERKENNUNG 187
9.2 GESELLSCHAFTLICHE DIMENSIONEN DER ANERKENNUNG 189 9.3 BILDUNG UND
ANERKENNUNG 191
9.4 ANERKENNUNG UND GESCHLECHT 193
10. LITERATURVERZEICHNIS 199
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