Wahrnehmungs- und Blickfunktionen bei Lernproblemen: besser werden im Schreiben - Lesen - Rechnen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Freiburg
Centaurus-Verl.
2011
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| Schriftenreihe: | Reihe Psychologie
41 |
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INHALT
VORWORT 7
EINLEITUNG 11
GESCHICHTE DER SCHRIFTSPRACHE 11
BESONDERHEITEN VON SCHRIFTSPRACHE 15
SPRACHE HOEREN - SCHRIFTSPRACHE SEHEN 18
WAS BRAUCHT MAN ZUM LERNEN? 22
LUECKEN IN DIAGNOSTIK UND THERAPIE 23
DER OPTOMOTORISCHE ZYKLUS 34
WAHRNEHMUNG - SCHULE - BILDUNG 36
DIE NORMALE ALTERSENTWICKLUNG 39
LERNSTOERUNGEN 43
LESE-RECHTSCHREIBSTOERUNG 43
RECHENSCHWAECHE 45
AUFMERKSAMKEITSSTOERUNG 46
UNKLARE ALLGEMEINE LERNPROBLEME 49
DIAGNOSTIK 51
HOEREN - AUDITIVE DIFFERENZIERUNG 51
SEHEN - DYNAMISCHES SEHEN 58
MENGENERFASSUNG - EINE BESONDERE SEHFAEHIGKEIT 61
BLICKSTEUERUNG-SAKKADEN 63
BLICKSTEUERUNG-FIXATION 75
TRAINING 87
HOERTRAINING 89
TRAINING DER MENGENERFASSUNG 92
BLICKTRAINING 94
DIE SPEZIFITAET DES BLICKTRAININGS 107
WIRKUNG VON TRAINING UND RITALIN 108
TRAININGSDATEN UND TRAININGSPROTOKOLL 110
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1009442783
DIGITALISIERT DURCH
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TRANSFER 113
RECHTSCHREIBUNG UND DIE AUDITIVE DIFFERENZIERUNG 113 RECHNEN UND DIE
MENGENERFASSUNG 116
LESEN UND DIE BLICKSTEUERUNG 117
DREI SCHULISCHE FERTIGKEITEN - DREI TRAININGSBEREICHE 118
LESE-LERNPROGRAMME 123
UEBERBLICK 127
SCHLUSS 133
LITERATUR 135
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