Singen lehren - Singen lernen: Grundlagen für die Praxis des Gesangsunterrichtes
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Augsburg
Wißner
2011
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| Series: | Forum Musikpädagogik
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INHALT
I. DER HORIZONT 7
1.1 DIE GESANGSPAEDAGOGIK UND DIE STIMMWISSENSCHAFT 7
1.2 DER GESANGLEHRER UND SEIN SELBSTVERSTAENDNIS 9
1.3 DER SAENGER - MENSCH, MUSIKER, INSTRUMENTALIST 12
1.4 DAS INSTRUMENTSTIMME 15
2. DER SICHERE BODEN. 17
2.1 DIE GRUNDLEGENDEN UNTERRICHTSINHALTE AUF DER BASIS DER
PHYSIOLOGISCHEN GEGEBENHEITEN 17
2.1.1 DER KEHLKOPF ALS TONGENERATOR 18
2.1.1.1 SAITEN-, VENTIL- UND KONTRAKTIONSFUNKTION AUS PHYSIOLO- GISCHER
SICHT 18
2.1.1.2 DIE ERZEUGUNG VON TONHOEHE, TONSTAERKE UND TONQUALITAET ALS
UNTERRICHTSGEGENSTAND 38
2.1.2 DAS ANSATZROHR 44
2.1.2.1 DAS ANSATZROHR IN SEINEN FUNKTIONEN ALS EINHAENGMECHANIS- MUS FUER
DEN KEHLKOPF, ALS RESONATOR UND ARTIKULATIONSORT 44 - DAS MUSKELNETZ ALS
EINHAENGMECHANISMUS FUER DEN KEHLKOPF 45
- DIE RESONANZFUNKTION 47
- DIE ARTIKULATIONSFUNKTION 60
2.1.2.2 DIE FUNKTIONEN DES ANSATZROHRES ALS UNTERRICHTS- GEGENSTAND 64
- OFFENHEIT 64
- VERANKERUNG 67
- UNABHAENGIGKEIT 67
2.1.3 DER ATEMAPPARAT 70
2.1.3.1 DER ATEMAPPARAT ALS ENERGIELIEFERANT UND -REGIER UND ALS
HALTUNGS- UND SPANNUNGSRAHMEN IN SEINER VERFLECHTUNG MIT DEM
KOERPERGERUEST 70
- ENERGIELIEFERANT UND -REGIER 74
5
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1010010840
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
INHALT
- VERFLECHTUNG MIT DEM KOERPERGERUEST ALS HALTUNGS- UND SPANNUNGSRAHMEN 77
2.1.3.2 DIE SAENGERATMUNG IN IHREM HALTUNGS- UND BEWEGUNGS- RAHMEN ALS
UNTERRICHTSGEGENSTAND 84
- DIE ERZEUGUNG DES SUBGLOTTISCHEN DRUCKS 84
- DIE KOERPERHALTUNG 86
- ATMUNG UND KOERPERBEWEGUNG 87
- DIE HALSWIRBELSAEULE ALS BRUECKE ZUM ANSATZROHR 87
2.2 ZUSAMMENHAENGE 95
2.2.1 PSYCHO-PHYSISCHE ZUSAMMENHAENGE IM SAENGER 95 - DER PHYLOGENETISCHE
ASPEKT 96
- DER ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGISCHE ASPEKT 99
- DER TIEFENPSYCHOLOGISCHE ASPEKT 100
- DER KONSTITUTIONELLE ASPEKT 101
2.2.2 DIE KONTROLL-UND STEUERMECHANISMEN BEI DER TONGEBUNG . 105
2.2.3 DAS VIBRATO 109
- DIE AESTHETISCHE SICHT NO
- DIE AKUSTISCHE SICHT 110
- DIE PHYSIOLOGISCHE SICHT 111
- DIE PAEDAGOGISCHE SICHT 112
2.3 DIE VERMITTLUNG 113
2.3.1 LERNBEDINGUNGEN 113
2.3.2 UNTERRICHTSDURCHFUEHRUNG 122
2.3.3 UNTERRICHTSPRAXIS-EIN AUSBLICK 128
EXKURS:
DIE FRAGE DER STIMMREGISTER IN EINIGEN ZEUGNISSEN AUS DER GESCHICHTE DER
GESANGSPAEDAGOGIK UND DER STIMMFORSCHUNG 131
SCHLUSSBEMERKUNG 147
VERZEICHNIS DER LITERATUR 149
REGISTER 153 |
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