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Stéréotype et lecture: Essai sur la réception littéraire

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Dufays, Jean-Louis (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Bruxelles Lang, Peter Brüssel 2011
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	ThéoCrit' 1
Schlagworte:	Literatur Rezeption Stereotyp Leser Erwartung
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adam_text	IMAGE 1 TABLE DES MATIERES PREFACE 13 AVANT-PROPOS DE LA SECONDE EDITION 15 INTRODUCTION 17 PREMIERE PARTIE. CHAMP CONCEPTUEL CHAPITRE 1. LES THEORIES DE LA LECTURE 29 L.GENERALITES 29 2. DEUX POSTULATS DE BASE 30 3. DEUX CONCEPTIONS DE LA LECTURE ET DU LECTEUR 33 CHAPITRE 2. LECTURE ET STEREOTYPES 39 1. LAPREGNANCE DES STEREOTYPES 39 2. LIBERTE ET CONTRAINTES DE LA LECTURE 45 CONCLUSIONS 51 DEUXIEME PARTIE. LES COMPETENCES DU LECTEUR PRELIMINAIRES 55 1. TROIS CHAMPS AE EXPLORER 55 2. PRIORITE AE L ETUDE DES CODES 55 CHAPITRE 1. CODES ET STEREOTYPIES 57 1. LE CONCEPT DE CODE 57 2. LA NOTION DE STEREOTYPE 59 CHAPITRE 2. LES UNIVERS DE REFERENCE 67 1. REFERENTS PROPOSITIONNELS VS REFERENTS NON PROPOSITIONNELS 67 2. REFERENTS EXTRATEXTUELS VS REFERENTS INTRATEXTUELS 68 3. REFERENTS ABSTRAITS VS REFERENTS CONCRETS 69 4. REFERENTS REELS VS REFERENTS IMAGINAIRES 73 5. REFERENTS SOCIOCULTURELS VS REFERENTS LITTERAIRES 74 CHAPITRE 3. LES NIVEAUX DE CODES 85 L.GENERALITES 85 2. LES CODES D ELOCUTIO 86 3. LES CODES DE DISPOSITIO 93 4. LES CODES D INVENTIO 102 5. CONCLUSIONS 107 BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1010049003 DIGITALISIERT DURCH IMAGE 2 CHAPITRE 4. CODES ET HORIZONS HISTORICO-CULTURELS 111 1. CODES DE LA RECEPTION ET CODES DE PENONCIATION 111 2. ESSAI DETYPOLOGIE 113 CONCLUSION. LES ENJEUX DE LA TYPOLOGIE DES COMPETENCES 115 TROISIEME PARTIE. LES PHASES DE LA CONSTRUCTION DU SENS PRELIMINAIRES 119 CHAPITRE 1. L ORIENTATION PREALABLE DE LA LECTURE 121 1. LA FINALISATION 122 2. LE PRECADRAGE DU TEXTE 126 CHAPITRE 2. LA COMPREHENSION DES PHRASES 129 1. LA PERCEPTION VISUELLE 129 2. LA SEMIOTISATION 129 3. L IDENTIFICATION SEMANTIQUE 131 CHAPITRE 3. LA COMPREHENSION DU TEXTE GLOBAL 139 1. COHERENCE LOCALE ET COHERENCE GLOBALE 139 2. LA NATURE STEREOTYPEE DU SENS GLOBAL: SENS ET REFERENCE 140 3. LES TOPICS 143 4. DU TOPIC GENERIQUE AU MACROTOPIC 144 5. MODE DE CONSTITUTION DES TOPICS 147 6. DEUX EXEMPLES 149 7. CONSTRUCTION DU CADRE INTRATEXTUEL » ET SAISIE DES INFORMATIONS 151 8. DU REPERAGE DES INDETERMINATIONS AE LA LECTURE SUSPENSIVE 155 9. LE CLICHAGE DU TEXTE 158 CHAPITRE 4. L INTERPRETATION, OU LES CONSTRUCTIONS DU SECOND DEGRE 161 1. LE CONTROELE DU CLICHAGE 161 2. LA DEUXIEME COMPREHENSION 162 3. L INTERPRETATION 163 CONCLUSIONS 165 1. NIVEAUX, PHASES ET DEGRES : SCHEMAS RECAPITULATIFS 165 2. LES FONCTIONS DE LA STEREOTYPIE DANS L INTELLECTION 167 10 IMAGE 3 QUATRIEME PARTIE. MODALISATION ET EVALUATION DU SENS PRELIMINAIRES 173 CHAPITRE 1. PARTICIPATION ET DISTANCIATION 175 L.GENERALITES 175 2. LA PARTICIPATION 176 3. LA DISTANCIATION 180 4. LE VA-ET-VIENT, OU LA LECTURE COMME JEU 192 5. MODES DE LECTURE, TYPES DE TEXTES ET TYPES DE COMPETENCES 197 CHAPITRE 2. LE PROCES DEVALUATION 199 1. LES CHAMPS D ACTION DE LA VALEUR 199 2. LA MODALISATION DE LA VALEUR. VALEURS CLASSIQUES ET VALEURS MODERNES 201 3. LA COMPARAISON 204 4. LA LECTURE LITTERAIRE 208 5. DE LA VERITE AE FACTION 212 CONCLUSION. MODALISATION, EVALUATION ET STEREOTYPIE 213 CLNQUIEME PARTIE. LE STEREOTYPE EN PROCES DE LECTURE INTRODUCTION 217 CHAPITRE 1. STATUTS, FONCTIONS ET EFFETS DE LA STEREOTYPIE 219 1. LA POLYSEMIE VIRTUELLE DU STEREOTYPE 219 2. LES STEREOTYPES DU PREMIER DEGRE 229 3. LES STEREOTYPES DU DEUXIEME DEGRE 239 4. LES STEREOTYPES DU TROISIEME DEGRE 266 5. CONCLUSION 278 CHAPITRE 2. LA PROBLEMATIQUE DU STEREOTYPE AE TRAVERS LES AGES 281 L.GENERALITES 281 2. LE TEMPS DE L ACQUIESCEMENT 283 3. L ERE DU SOUPCON 295 4. LE TEMPS DE L IMPURETE 302 5. CONCLUSION 307 11 IMAGE 4 SLXIEME PARTIE. VERS UNE ANALYSE DES LECTURES PRELIMINAIRES 311 CHAPITRE 1. LE JEU DES LECTURES DANS LE TRAIN IMMOBILE DE FREDERICK TRISTAN 313 1. LA SUCCESSION DES HYPOTHESES 314 2. LE CONFLIT DES INTERPRETATIONS 321 3. LA LECTURE COMME JEU 324 CHAPITRE 2. L ENJEU DES STEREOTYPES DANS OLIVIA DE MADELEINE LEY 329 1. UN RECIT RICHE EN STEREOTYPES 329 2. UNE ECRITURE AU SECOND DEGRE 331 3. LE SENS ET LA VALEUR D OLIVIA 338 CONCLUSION 341 BIBLIOGRAPHIE 345 INDEX 363 12
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