Verfügbarkeit: Le français dans tous les sens

Le français dans tous les sens: grandes et petites histoires de notre langue

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Walter, Henriette 1929- (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Paris Laffont [2010]
Schriftenreihe:	Points 2001 : Le goût des mots
Schlagworte:	Geschichte Französisch Französisches Sprachgebiet
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	445 S. Kt.
ISBN:	2221052544 9782757802458

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adam_text	Table des matières Remerciements .............................................................................................6 Sommaire .......................................................................................................7 Préface ...........................................................................................................9 Préambule ....................................................................................................13 Le francai» observé par les linguistes ....................................................13 Le français du gaulois ľ Certainement pas ............................. t ............14 Du latin ľ Оці, mais quel latin ľ ...........................................................15 Le français : un patois qui a réussi ľ .....................................................16 Le français de Touraine, ou l enfant chéri des étrangers .....................17 Le français : un mythe et des réalités ...................................................19 1. D OÙ VIENT LE FRANÇAIS ľ Dix points de repère pour une histoire du français Conventions graphiques .........................................................................24 Dix points de repère ..................................................................................25 À la recherche des origines ....................................................................25 Les mots ne se prononcent plus de la même façon ..............................26 Les mots n ont plus le même sens .........................................................27 L histoire de la langue ............................................................................28 Dix points de repère ...............................................................................28 • les dix points de repère ........................................................................30 Avant les « Indo- Européens ».............................................................32 La grande famille des « Indo- Européens »............................................32 • comment établit -on L· parenté des langues ?........................................33 • Íes Agites indo-européennes ..............................................................35 436 Table des matières Le temps des Gaulois ...............................................................................37 Le gaulois, cet inconnu ..........................................................................37 • Celtes = Gaulois, he témoignage de Jules César ..................................38 Avant les Gaulois ...................................................................................39 Les Gaulois écrivaient peu .....................................................................39 Un cousin à la mode de Bretagne ..........................................................40 D abord les nobles et les marchands .....................................................41 Changer de langue, c est un peu renoncer à soi-même ........................42 Les « gauloiseries » du français .............................................................43 • La poignée de mots d origine gauloise ....................,.............................43 La lieue gauloise, c est comme les anciens francs ................................45 Dis-moi le nom de ta ville, et je te dirai ce qu elle était ......................46 • Les citadelles gauloises ....................................·...................................47 Dis-moi le nom de ta ville et je te dirai qui l habitait ..........................48 La Provincia fait bande à part ...............................................................48 • Nom de wlles prononcés à la gauloise ou à la latine ............................49 • Carte des villes qui ont changé de nom ................................................50 • hes villes ont changé de nom ...............................................................51 Le temps des « Barbares »......................................................................53 Du latin au français ................................................................................53 La Provence, première province romaine .............................................54 Les invasions germaniques .....................................................................54 Les Francs dominent dans le nord .........................................................55 • Carte des mouvements de population en gaule au V siècle ...................56 Langue d oïl, langue d oc et francoprovençal .......................................57 Chacun apporte son grain de sel ...........................................................58 • Carte des grandes divisions dialectales romanes ...................................59 • le français et ses ancêtres ....................................................................60 L influence germanique sur le vocabulaire... .........................................61 • Vocabulaire d origine germanique .......................................................62 • France : pays des Francs ....................................................................63 L influence germanique sur la prononciation .......................................63 Une nouvelle consonne apparaît : h .....................................................63 Des voyelles s évanouissent ...................................................................65 Bonnet blanc ou blanc bonnet ?............................................................66 L exemple des Francheville et des Villefranche ....................................67 Bilan des invasions germaniques ...........................................................68 • On peut jouer avec L· carte rouaère ....................................................69 • Carte : un exemple : N euville-Villeneuve , etc .....................................70 LE TEMPS DES CHRÉTIENS .............................................................................71 La diffusion du christianisme ................................................................71 La conversion spectaculaire de Clovis .................................................. il Le latin parlé n est plus ce qu il était ....................................................73 Charlemagne et le latin ..........................................................................73 On croyait parler latin... et c était déjà du gallo-roman ......................74 Comment parlait-on aux viir et ixř siècles ?.........................................75 Les premiers dictionnaires : les Qioses, .................................................76 • Pour saviúr comment on parlait au vw* siècle ......................................77 437 Le français dans tous les sens Comment un nom devient un suffixe ...................................................78 • Serments de Strasbourg (extrait et traductUm) .....................................79 Le premier « monument » de la langue française. ................................ 80 Un nouveau futur ..................................................................................81 Des exemples de changements linguistiques .........................................81 • Formation d un nouveau futur ........................................................... 82 Comment chevcds а pu devenir chevaux ...............................................83 Sans se mettre martel en tête .................................................................84 La renaissance carolingienne et le latin ................................................85 • Les premiers écrits en très ancien français ...........................................86 • Un peu de très ancien français ............................................................86 Nous sommes tous des latinistes ...........................................................87 Les formes du français sont contraignantes .........................................89 L intermède viking .....................................................................................90 Les Vikings, des Germains venus du froid ...........................................90 Le français enrichit l anglais (ou le franglais à rebours) .....................92 • Le « franglais « à rebours ...................................................................94 • Quelques taptmymes d ongirie scandinave ...........................................95 Les témoignages de l invasion normande ..............................................95 Balbec, ou la géographie imaginaire de Marcel Proust ........................96 Les quelques mots français d origine scandinave .................................96 Le temps des dialectes .............................................................................98 Le morcellement linguistique au Moyen Âge .......................................98 Paris s éveille ..........................................................................................99 Pourquoi Paris ľ ...................................................................................100 Les emprunts à la langue d oc .............................................................101 Ils veulent tous parler comme à Paris .................................................102 • Carte : Ь « France · avant la France ...............................................103 • Quelques œuvres en ancien françaisixn* et хш siècles) ...................104 • Quelques œuvres en nwryen français{x r et xv* siècles) ...................106 • Un peu de moyen français ................................................................107 L affirmation du français ....................................................................108 Le latin descend de son piédestal ......................................................... 108 Désormais, on écrira en français ......................................................... 109 Évolution naturelle et évolution dirigée .............................................110 La valse-hésitation des consonnes finales ...........................................110 Le désordre de nos liaisons .................................................................. 112 Consonne finale prononcée ou non ľ ..................................................112 • Les Uaisims au xv 7e siècle ..................................................................113 Chaque mot a son histoire. ..................................................................114 Les e deviennent muets ........................................................................ 114 Une évolution phonétique qui avorte ................................................. 114 Pas, point, mie, goutte ........................................................................116 La langue s enrichit .............................................................................. 118 Le souvenir des Médicis ....................................................................... 119 • Quekţues emprunts à l arabe ............................................................120 • Les vrais débuts du français classique (x ŕ siècle) .............................121 438 Table des matières Des doublets qui ne font pas double emploi .......................................122 • L enrichissement du vcxabulaire au xvľ siècle ....................................123 • Les doublets ne sont pas des clones ....................................................124 LE TEMPS DU « BON USAGE »...................................................................125 On met la langue dans un corset ......................................................... 125 Bel usage et bon usage .........................................................................125 Les martyrs de l orthographe ............................................................... 127 Fixation de la prononciation ................................................................128 Le travail sur le sens des mots .............................................................128 « L usage » détrôné par la « raison universelle »................................129 Le respect des bons auteurs et les formules de politesse ................... 129 • Іл français classique (xvii* siècle) .................................................... 130 Et pendant ce temps, les patois». ......................................................... 131 Après Lyon, Racine ne comprend plus rien ....................................... 131 Les patois, à la lanterne î ..................................................................... 132 Un instituteur dans chaque village : un rêve impossible ................... 134 • L école primaire contre les dialectes ...................................................135 À quoi ressemble le français du xvme siècle ľ ....................................136 Des voyelles qui se traînent ................................................................. 136 • Dans une langue, rien ne se perd ......................................................137 • Les « moutonss » de topaze ..............................................................139 Un précurseur, Gile Vaudelin............................................................. 139 Le passé «simple», c est trop compliqué ............................................141 « J eusse été fâché que vous m imputassiez cette connerie í ».......... 142 L esprit des Encyclopédistes .................................................................143 Le foisonnement du vocabulaire au xvin* siècle ................................143 Le temps de l école ..................................................................................145 On apprend le français, mais on n oublie pas le patois ......................145 ... et il fallut apprendre à écrire à tous les petits Français ................146 Dans les régiments reconstitués, on ne se comprend plus .................147 La désaffection des patois ....................................................................148 • Carte : Où parie-t-on patois ?.......................................................... 149 Le temps des médias .................................................................................151 Quand la T.S.F. devient la radio ..........................................................151 Vingt ans plus tard, l image accompagne le son .................................152 Le français des médias ..........................................................................153 Quelles prononciations dans les médias ?..............................·............154 Et maintenant J ..................................................................................... 154 439 Le français dans tous les sens 2. DIALECTES ET PATOIS Les tangues régionales Les parlers non romans .......................................................................159 Qui parle quoi 1....................................................................................159 Le basquea survécu à l invasion indo-européenne ............................159 • Carte des langues non romanes parlées en France .............................160 • Carte du basque ...............................................................................161 Les autres langues non romanes .......................................................... 161 Qui parle breton aujourd hui ?............................................................162 • Carte du breum ...............................................................................163 Le flamand .............................................................................................164 • Carte du flamand .............................................................................164 La vitalité de l alsacien et du lorrain ...................................................166 • Carte de Valsaden et lorrain ............................................................168 LES ľARLERS ROMANS 169 A l écoute des différences en zone romane .........................................169 Parlons un peu patois ..........................................................................170 • їм France à bicyclette ......................................................................170 • Cateau = château = castel ................................................................172 Les dialectes d oc 171 Qui parle occitan aujourd hui ľ ...........................................................171 Le souvenir de Mistral .........................................................................173 Les problèmes de l orthographe ...........................................................174 L Institut d Études Occitanes ..............................................................175 • Un peu de provençal ........................................................................175 • La langue de Misera/ ........................................................................176 Les divisions à l intérieur de l occitan ................................................177 Quelques fils d Ariane .........................................................................177 • Carte des divisions dialectales en zone d oc ........................................178 Les parlers corses se rattachent à l italien ..........................................180 Le francoprovençal 181 Qui parle francoprovençal ľ .................................................................182 Comment reconnaître le francoprovençal ľ ........................................182 • Carte ík Ід zone fraricoprovençale ....................................................184 Le domaine d oïl 185 • Carte des divisions dialectales en цте ά υύ....................................... 186 Les divisions des dialectes d oïl ...........................................................186 A quoi ressemblent les dialectes d oïl ľ ...............................................187 • Un peu de picard : * le p tit qianqutn -............................................. 188 Quel avenir pour les langues régionales ?....................................190 La nouvelle orientation des langues régionales ..................................190 440 Table des matières З. LE FRANÇAIS EN FRANCS Variétés régionales Diversité et géographie ........................................................................195 On ne peut pas dire « Le français »....................................................195 Le roi est nu..... .....................................................................................196 La diversité régionale du français ...............................................-.-......196 La géographie d abord .......................................................................... L97 Remettre Paris à sa juste place ............................................................ ] 98 Diversité nu vocabulaire ....................................................................200 Mélangeons donc les torchons avec les serviettes.». ..........................200 Faisons un tour du côté de la cuisine ..................................................201 Dîner en chaussons? Méfiez-vous! .....................................................202 Les linguistes enquêtent .......................................................................202 Lyon a exporté ses mâchons mais gardé ses cuchons .........................203 Ne me marchez donc pas sur les agassins î .........................................204 • Vieilles dettes du français aux L·пgues régionales ................................205 Les mots dialectaux dans le français général ......................................206 La tournez-vous ou la touillez-vous ľ .................................................207 • Carte « La salade, la toumez-wms ou ία touillez vous ? ».................208 Et pour nettoyer par terre ?.................................................................209 • Carte « Passez-vous la serpillière ou la wassingue ? »........................ 21Û Diversité des formes grammaticales ................................................211 Ça a eu payé !.......................................................................................211 Les « amateurs » de surcomposé .........................................................212 • Carte « Vusage au surcomposé »......................................................213 Diversité des prononciations .............................................................215 Surtout, ne pas confondre accent et prononciation ...........................215 Un grand pain rond ..............................................................................216 Trois ou quatre voyelles nasales ï .......................................................217 • Le phonème un avant sa totale disparition .........................................218 • Carte des voyelles nasales .................................................................219 Cinq voyelles nasales ...........................................................................220 Six voyelles nasales ..............................................................................220 Les voyelles nasales des Méridionaux .................................................221 Que font les usagers devant une telle diversité ľ ...............................221 441 Le français dans tous les sens 4· LE FRANÇAIS HORS DE FRANCE Statut du français et diversitéintemationale La situation du français .....................................................................225 Jusqu où ira la chute ľ .........................................................................225 • Implantation du français hors de France ............................................226 Le mal-aimé des congrès internationaux .............................................227 L âge d or du français ...........................................................................228 Le français, bon second ........................................................................229 Le français dans les autres langues .....................................................230 Le français en anglais (quelques exemples) .....................................232 Le français en allemand (quelques exemples) ..................................232 Le français en italien (quelques exemples) .....................................233 Le fraiiçcus en portugais (quelques exemples) ..................................233 lu. francais en espagivd (quelques exemples) ...................................234 On parle encore français hors de France ............................................235 Combien de francophones dans le monde ľ ........................................236 Aperçu de la francophonie hors de France .........................................237 • Carte du français dans к monde .......................................................238 La diversité du français hors de France .......................................243 Le français en Belgique .......................................................................243 Le flamand et le français ......................................................................243 __ · Carte du français en Belgique ...........................................................244 À quoi ressemble le français parlé en Belgique ľ ...............................244 • Peut lexique franco-français202(Belgique) ..........................................246 Le français en Suisse romande ...........................................................247 Trois langues officielles ........................................................................247 Le français parlé en Suisse ...................................................................247 • Carte du français en Suisse et en Italie ..............................................248 • Petit lexique franco français (Suisse romande) ..................................249 Le français au Canada .........................................................................250 Six millions de francophones ...............................................................250 Les Acadiens, un peuple sans géographie ...........................................251 • Carte du français au Canada Le « Grand Dérangement ».................................................................253 Le français au Québec ..........................................................................254 Ptsi-z-infin et grin-minmin .................................................................255 • Petit kxique fraiico français (Caruida) .............................................256 • Quelques phrases cnteiidties au Caiuida ............................................258 Le français en Louisiane ......................................................................259 Trois variétés de langues en plus de l anglais .....................................259 Le français aux Antilles et es Gitane ..........................................260 Le créole et le français .........................................................................260 Quelques caractéristiques du français aux Antilles ...........................260 442 Table des matières Le français en Afrique .........................................................................261 L Afrique francophone .........................................................................261 Le français d Afrique ...........................................................................262 • Carte du français en Afrique ................................-...........................263 Le français en Afrique du Nord ..........................................................264 • Perit lexique franco-français (Afrique noire)211 ..................................265 La féminité du « г » français .................................................................268 Avant le français, il y avait le sabir .....................................................269 • Le Grand Turc de Molière ne parlait pas turc ....................................270 Et les Pieds-Noirs ľ ..............................................................................270 • Petit lexique franco-français (Afrique du Nord) ................................272 5. QU EST-CE QUE LE FRANÇAIS ľ Spécificité et structure Qu est-ce qu une langue ľ ..................................................................275 Le paradoxe des langues .......................................................................275 Les sons et íes mots du français ..........................................................276 Mots et monèmes : la première articulation .......................................276 La deuxième articulation : les phonèmes .........,..................................277 • Qu est-ce qu une fongue ?................................................................278 Le « noyau dur » de la langue .............................................................279 Les sons du français .............................................................................280 Les sons et les lettres ...........................................................................280 Les 18 consonnes de base du français .................................................281 Le lifting, c est quoi ľ demandent les anglophones ............................281 Le niais et le brugnon dans le même panier ......................................282 Les 13 voyelles de base ........................................................................283 Un e « muet » qui se fait entendre ...............................-.....................284 • Les phonèmes du français .................................................................285 Pourquoi cette disposition en tableau 2..............................................286 Ce que représentent les colonnes verticales .......................................286 Le tableau, au fond, c est de l art figuratif ..........................................287 Ce que représentent les lignes horizontales ........................................287 • Appareil phonatoire et í articulation des principales consonnes ...........288 r, l et ill font bande à part...., ...............................................................289 Tout son n est pas un phonème ; les « г » du français .......................290 Comment déterminer le « noyau dur » ľ ............................................291 Les tendances actuelles ...................................-....................................292 La méthode d investigation ..................................................................292 • Les recettes de la tante Ribotdet ........................................................294 Les modifications de la langue .............................................................295 Comment on prononçait au temps de Molière ...................................296 443 Le français dans tous les sens Le mec et le mac ...................................................................................297 • La prononciation de « r » aujourd hui et au temps de Molière ............298 La forme des mots ..................................................................................300 Mots et monèmes .........................................................,........................300 L allure des mots français ..................................................................... 300 Le français, langue des calembours .....................................................301 • Quelques calembours (voulus ou inconscients) ...............................303 Les définitions sibyllines des mots croisés ..........................................304 Des formes différentes pour un même sens ........................................305 Les formations latines et grecques ......................................................306 La situation actuelle .............................................................................306 • Le français entre le bán et le grec .....................................................307 Les mots savants n en ont pas toujours ľ air ......................................308 La forme des mots est élastique ...........................................................309 La forme écrite .........................................................................................311 L oral relégué au second rang ..............................................................311 Comme un Phénix qui renaît de ses cendres ......................................311 • Fhmlège ď incohér erices orthographiques ...........................................312 Les championnats de l orthographe .....................................................313 Nous adorons notre bourreau .............................................................314 L âge d or de l orthographe ..................................................................315 • Pour et contre l orthographe ..............................................................316 Le grand changement ...........................................................................317 Réformateurs et traditionalistes ..........................................................319 Les chaus8e-trap(p)es de notre orthographe .......................................320 • L orthographe au cours des siècles26 ..................................................321 • La leçon d orthographe du Bourgeois gentilhomme .............................323 La fascination de l orthographe ...........................................................324 La tentative « alfonic » d André Martinet ..........................................324 Le sens des mots ......................................................................................327 L analyse du sens ..................................................................................327 75 mots pour la chaussure ...................................................................328 • 75 mots pour désigner les chaussures .................................................329 Quels sens derrière les mots ľ .............................................................330 Les sens « un peu » oubliés .................................................................331 Pourquoi favoriser 4, 22, 31 ou 400 ľ ...............................................331 • Pourquoi soixante-dix. .. ľ ................................................................333 • 2, 3, 4... IO, un peu dissimulés ......................................................334 Les mots et le monde ............................................................................334 Béchamel, Guillotin, Praslin et Cie ....................................................335 • Notices « riécrobgiques « 336 Corbillard, mayonnaise, cravate et Cie ...............................................340 Des mots venus des quatre coins de la Terre .....................................340 Pourquoi dinde et colchique ľ .............................................................341 • Carte des mots français et Ueux géographiques (régions hintaines) .....343 • Carte de quelques noms d origine géographique .................................343 (Europe et bassin méditerranéen) 444 Table des matières • Carte de quelques noms géographiques entrés ....................................345 dans la langue française (Europe et bassin méditerranéen) ....................... Le cheminement du sens. ..................................................................... 346 L invention individuelle et la langue de tous ......................................348 6. OÙ VA LE FRANÇAIS ľ Les mouvements actuels Les mouvements hans le vocabulaire ..............................................351 Les nouveautés dans le vocabulaire .................................................... 351 L inventaire des mots effectivement utilisés ....................................... 351 Trésor général des langues et parlera français ....................................353 Des mots nouveaux de deux types ......................................................353 Walkman ou baladeur ľ .......................................................................354 On а franchisé les croissanteries .........................................................355 Professeure, professense, professoresse ľ ............................................. 357 Lesjeunes et leur vocabulaire .............................................................358 Assurer et craindre ............................................................................... 359 Les hésitations des parents ..................................................................359 Les ratés dans la communication .........................................................360 Les va-et-vient de l évolution lexicale .................................................361 Méfiez-vous des formes négatives ........................................................361 Nouveaux sens dissimulés sous d anciennes formes ..........................362 Les changements de forme ................................................................... 363 Le verlan ...............................................................................................364 Formes codées et langue générale ........................................................364 Les argots et l argot266 ...........................................................................365 Le vocabulaire non conventionnel ...................................................... 366 Aux oubliettes ou dans le dictionnaire ľ .............................................367 Les mouvements dans la grammaire ................................................368 L évolution des formes grammaticales .................................................368 Une évolution très avancée : le passé simple .....................................369 Un îlot de résistance : le récit .............................................................370 Avec lequel, rien ne va plus .................................................................371 Les « nouveautés » grammaticales ...................................................... 372 Les mouvements dans la prononciation ........................................374 Avec des pâtes, humble sera la fête dans le living ...............................374 Paris, c est les provinciaux ..................................................................375 La répartition des sons dans les mots .................................................. 376 L accentuation et l intonation ..............................................................377 L influence de l écrit .............................................................................377 445 Le français dans tous les sens Les facteurs dela dynamique ............................................................379 Freins et accélérateurs .........................................................................379 L Académie française et son dictionnaire ...........................................380 Nouveautés orthographiques ...............................................................381 Les vrais arbitres de l usage .................................................................382 La langue et l État ................................................................................382 La communication de masse ................................................................383 Innovation ou barbarisme ľ .................................................................385 La publicité et la langue .......................................................................386 La « langue de pub » : en tête du peloton... ........................................ 387 • Les sigles et leur signification .............................................................388 Des formations plus osées ....................................................................390 La publicité joue avec la langue ...........................................................391 Allo totn« ľ ...........................................................................................391 Les retombées « culturelles » de la publicité ......................................392 ... mais les tabous demeurent ..............................................................393 Lesjeunes et les moins jeunes .............................................................393 Et maintenant ľ .....................................................................................394 La langue française en mouvement ................................................396 Notes bibliographiques ........................................................................397 INDEX i. des noms propres .......................................................................410 il. des langues, populations, lieux ...............................................413 ni. des notions ...............................................................................417 iv. des mots ...................................................................................419
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