Verfügbarkeit: Der vermessene Mensch

Der vermessene Mensch: ein kritischer Blick auf Meßbarkeit, Normierung und Standardisierung

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Dust, Martin 1962- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Frankfurt am Main [u.a.] Lang 2010
Schriftenreihe:	Jahrbuch für Pädagogik 2010
Schlagworte:	Schulleistungsmessung Bildungsstandard Aufsatzsammlung
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Beschreibung:	310 S.
ISBN:	9783631614037

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adam_text	IMAGE 1 INHALT MARTIN DUST/ JOHANNA MIERENDORJJ EDITORIAL _ IDEEN- UND SOZIALGESCHICHTLICHE GRUNDLEGUNGEN 9 CARSTEN BNGER! FELIX TRAUTMANN DAS VERMESSENE SELBST UND DIE FRAGE NACH DEM MENSCHEN 15 EDGAR WEI ,,FLASCHENPOST IM MERITOKRATISCH VERKLRTEN KAPITALISMUS - DIE ,,DIALEKTIK DER AUFKLRUNG UND DER KULT DES MESSENS 27 ARMIN BERNHARD ABSCHIED VON ROUSSEAU? DER EINSPRUCH DER MODEMEN PDAGOGIK GEGEN SICH SELBST - GEGENMODELLE ZU STANDARDISIERTER SUBJEKTIVITT UND BILDUNG IM PROJEKT BRGERLICH-NEUZEITLICHER PDAGOGIK 41 KARL JOSEJ PAZZINI DAS NICHT MESSBARE INDIVIDUUM. BERLEGUNGEN AUS PSYCHOANALYTISCHER PERSPEKTIVE 59 INTERNATIONALE ENTWICKLUNGEN ALS AKTUEUE KATALYSATOREN FLORIAN WALDOW DIE INTERNATIONALE KONJUNKTUR STANDARDISIERTER MESSUNG VON SCHLERLEISTUNG IN DER ERSTEN HLFTE DES 20. JAHRHUNDERTS UND IHR NIEDERSCHLAG IN DEUTSCHLAND UND SCHWEDEN 75 JULIANE HAMMERMEISTER DIE SACHE MIT DEN SCHLSSELKOMPETENZEN. KRITISCHE ANMERKUNGEN ZUM OECD-KOMPETENZMODELL________________ 87 BARBARA DICKHAUS/ CHRISTOPH SCHERRER STANDARDISIERUNG VON HOCHSCHULBILDUNG DURCH DIE BOLOGNA-REFORM __ 97 5 IMAGE 2 ZUR KRITIK DER VERFAHREN UND KONZEPTE GERD STEFFENS/ GUIDO STEFFENS/ MARTINA TSCHIRNER VOM CURRICULUM ZUM BILDUNGSSTANDARD - IMPLIKATIONEN UND FOLGEN EINER UMSTEUERUNG DER SCHULEN 113 MICHAEL WILLEMSEN NORMIERUNG IN ALLGEMEINBILDENDEN SCHULEN: BILDUNGSSTANDARDS IM PDAGOGIKUNTERRICHT? 127 TORSTEN FELTES/ DAVID SALOMON ZUR KRITIK DER EMPIRISCHEN GRUNDLAGEN GEGENWRTIGER SCHULLEISTUNGSSTUDIEN______________________ 141 SVENKLUGE NEUE VERMESSUNGSSTRATEGIEN IM SOZIALPDAGOGISCHEN FELD: DIE POTENZIERUNG VON NORMIERUNGSZWNGEN DURCH DAS NEOSOZIALE AKTIVIERUNGSPARADIGMA 157 MARTINDUST EQF, ECVET, DQR UND DECVET ODER DIE FORMALISIERUNG UND STANDARDISIERUNG DES LEMENS IM LEBENSLAUF_____________ 177 GEGENMODEUE HARTMUT KUPFER LEMBEURTEILUNGEN IM ELEMENTARBEREICH. DAS NEUSEELNDISCHE KONZEPT DER LEARNING STORIES UND SEIN SCHICKSAL IN DEUTSCHLAND 197 JO MORAN-ELLIS/ HEINZ SNKER KINDERPOLITIK UND KINDERSCHUTZ - DEMOKRATISIERUNG DURCH KINDERRECHTE _ 211 GTZ EISENBERG BECKET IN BUTZBACH. VERSUCH BER SCHLSSELERLEBNISSE 229 JAHRESRCKBLICK JUTTA ROUSCH GRUNDRECHTE - GEMESSEN UND GEWICHTET. DAS BUNDESVERFASSUNGSGERICHT SETZT NEUE MASTBE ZUM ,,MENSCHENWRDIGEN EXISTENZMINIMUM FR SCHULPFLICHTIGE KINDER IN DER GRUNDSICHERUNG 245 6 IMAGE 3 BEMD HLSMANN KEINER IST EIN BEMERKENSWERTER PDAGOGE. NACHRUF DIETER KEINER 255 ARMIN BEMHARD BEWERTUNG AUS DEM HINTERHALT - SPICKMICH.DE: DIE FORTSETZUNG DES GESELLSCHAFTLICHEN VERMESSUNGSWAHNS MIT ANDEREN MITTELN 259 REZENSIONEN MONIKA WITSCH GREGOR SAUERWALD (2008): RECONOCIRNIENTO Y LIBERACI6N: AXEL HONNETH Y EL PENSARNIENTO LATINOAMERICANO POR UN DIALOGO ENTRE EL SUR Y EL NORTE REIHE: DISCURSOS GERMANO - IBEROAMERICANOS BD. 6 269 KLAUS PETER HUFER EDUARD MEULER (2009): DIE TREN DES KFIGS 273 DOKUMENTATION EINLEITUNG 279 KLNER ERKLRUNG. )ZUM SELBSTVERSTNDNIS DER UNIVERSITT . VON MATTHIAS BURCHARDT ET AL., 24.11.2009 280 ERKLRUNGEN DER UNIVERSITTEN DUISBURG-ESSEN, SIEGEN UND KIEL ZUM AUSSTIEG AUS DEM CHE-RANKING 284 ALLGEMEINER FORDERUNGSKATALOG. VERABSCHIEDET VON DEN STREIKENDEN STUDIERENDEN DER UNIVERSITT WIEN AM 30.09.2009 288 FORDERUNGEN AN DIE UNIVERSITT. VORLUFIGE FORDERUNGEN AN DIE UNIVERSITT WIEN. VERABSCHIEDET VON DEN STREIKENDEN STUDIERENDEN DER UNIVERSITT WIENAM2.11.2009__________________ 291 PETER GROTTIAN/ MICHAEL COLAIN/ SEBASTIAN ZIMMERMANN: DER BILDUNGSSTREIK ZEIGT WIRKUNG - EINE SELBSTKRITISCHE EINSCHTZUNG 297 AUTORENSPIEGEL_____________________ 305 7
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