Verfügbarkeit: Sachunterricht - auf dem Weg zur Inklusion

Sachunterricht - auf dem Weg zur Inklusion:

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Giest, Hartmut 1953- (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bad Heilbrunn Klinkhardt 2011
Schriftenreihe:	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts 21
Schlagworte:	Inklusive Pädagogik Fachdidaktik Integrationspädagogik Sonderpädagogik Integrative Erziehung Sachunterricht Aufsatzsammlung
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adam_text	Inhaltsverzeichnis Hartmut Giest, Astrid Kaiser und Claudia Schomaker Editorial ............................................................................................................9 Einführung in die Thematik Hartmut Giest Sachunterricht und Inklusion.........................................................................13 Inklusion und Sachunterricht Andreas Hinz Inklusive Pädagogik - Vision und konkretes Handlungsprogramm für den Sachunterricht?................................................23 Bernd Wagner Interkulturelle Bildung und strukturelle Exklusion - Perspektiven und Grenzen im Sachunterricht.....................................................................39 Marlies Hempel und Katharina Kohlscheen Interesse, (Hoch-)Begabung und Inklusion...................................................49 Meike Wulfmeyer, Corina Rohen-Bullerdiek und Tim Mahnken Heterogenität im Kontext des Sachunterrichts...........................................57 Susanne Miller und Vera Brinkmann Von Schülerfragen ausgehen und mit heterogenen Lernvoraussetzungen umgehen in einem Sachunterricht für alle Kinder........................................................................67 Astrid Kaiser und Stine Albers Inklusion durch Lernaufgaben in Sachunterrichtsbüchern - ein Widerspruch?..................................................79 Beate Blaseio Inklusives Sachlernen in den Grundschullehrplänen Deutschlands..............89 Harry Kullmann, Florian Ziegler, Patricia Gry gier und Andreas Hartinger Das Modellprojekt GribS — Grundschulen zur individuellen Förderung bayerischer Schülerinnen und Schüler..................97 Claudia Schomaker und Sandra Tänzer „Mit Vielfalt umgehen lernen - eine Herausforderung für die Lehrerbildung....................................................................................107 Xenia Dienemann Übergänge inklusiv gestalten........................................................................115 Philipp Spitta „Wie kann man ohne Arbeitsblätter differenzieren? - Zum Stellenwert von Inklusion in der Lehrer/innenausbildung...........................123 Lernen und Lehren im Sachunterricht Lynn Newton Creativity for All in Elementary Science (Kreativität im naturwissenschaftlichen Sachunterricht)...........................................133 Martin Gröger Lehramtsstudierende erleben im Freilandlabor naturnahe Wandlungsphänomene.................................................................145 Sonja Alberts und Hartmut Giest Es hat Spaß gemacht. Über das Lernen in Science Centern.........................151 Anna Windt, Rupert Scheuer und Insa Melle Methoden beim naturwissenschaftlichen Experimentieren im Elementarbereich.........................................................157 Julia Menger Das Modell der zirkulären Entfaltung von Denkwegen als Basis technischer Verstehensprozesse....................................................163 Christina Klätte Kenntnisse von Grundschulkindern zum Nationalsozialismus und Holocaust - eine empirische Untersuchung in der vierten Jahrgangsstufe.................................................169 Jakob Dondl Gemeinwohl statt Individualinteressen............................................175 Markus Kubier Frühes Historisches Denken bei jüngeren Kindern - ein Werkstattbericht..................................................................181 Katharina Kalcsics, Kathleen Raths und Astrid Huber „Wer darf regieren? - Zur Belastbarkeit von Vorstellungen zur politischen Macht............................................................187 Neue Medien und Sachunterricht Markus Peschel kidipedia- Ein Onlinelexikon von Kids für Kids........................................193 Thomas Irion Informationskompetenz für alle Kinder.......................................................199 Autorinnen und Autoren...............................................................................205
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