Handbuch Disability Studies:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
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[2022]
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WAS
SIND
DISABILITY
STUDIES?
PROFIL,
STAND
UND
VOKABULAR EINES
NEUEN
FORSCHUNGSFELDES
...............................................................................................
1
ANNE
WALDSCHMIDT
UND
SARAH
KARIM
GRUNDLAGEN
DER
DISABILITY
STUDIES
INTERNATIONALE
DISABILITY
STUDIES
................................................................................
19
JULIA
BIERMANN
UND
JUSTIN
J.W.
POWELL
,
BEHINDERUNG*
-
EINE
BEWEGTE
GESCHICHTE
...............................................................
35
PETRA
FUCHS
ENTSTEHUNG
UND
VARIANTEN
DER
DEUTSCHSPRACHIGEN
DISABILITY
STUDIES
.................
55
SWANTJE
KOEBSELL
THEORIEANSAETZE
IN
DEN
DISABILITY
STUDIES
.................................................................
73
ANNE
WALDSCHMIDT
UND
MICHAEL
SCHIILMEIER
MODELLE
VON
BEHINDERUNG
IN
DEN
DISABILITY
STUDIES
..............................................
93
MARIANNE
HIRSCHBERG
PARTIZIPATORISCHE
UND
EMANZIPATORISCHE
FORSCHUNG
IN
DEN
DISABILITY
STUDIES
............................................................................................................................
109
BIRGIT
BEHRISCH
INTERDISZIPLINARITAET
IN
DEN
DISABILITY
STUDIES
DISABILITY
HISTORY
..........................................................................................................
127
ELSBETH
BOESL
UND
BIANCA
FROHNE
SOZIOLOGISCHE
DISABILITY
STUDIES
..................................................................................
143
SARAH
KARIM
V
VI
INHALTSVERZEICHNIS
POLITIKWISSENSCHAFTLICHE
DISABILITY
STUDIES
................................................................
161
URSULA
NAUE
UND
ANNE
WALDSCHMIDT
RECHTSWISSENSCHAFT
IN
DEN
DISABILITY
STUDIES
............................................................
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CARL-WILHELM
ROESSLER
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STUDIES
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BEATE
OCHSNER
LITERATUR
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IN
DEN
DISABILITY
STUDIES
............................
219
URTE
HELDUSER
DISABILITY
CULTURE
&
DISABILITY
ARTS
..........................................................................
235
SIEGFRIED
SAERBERG
ANTHROPOLOGIE
UND
ETHIK
IN
DEN
DISABILITY
STUDIES
.................................................
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MARKUS
DEDERICH
UND
PHILIPP
SEITZER
PSYCHOLOGIE
IN
DEN
DISABILITY
STUDIES
........................................................................
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MICHAEL
ZANDER
DISABILITY
STUDIES
IN
DER
ERZIEHUNGSWISSENSCHAFT
...................................................
287
LISA
PFAHL
UND
VOLKER
SCHOENWIESE
DISABILITY
STUDIES
IN
DER
SOZIALEN
ARBEIT
..................................................................
305
CARLA
WESSELMANN
DISABILITY
STUDIES
IN
DER
SPORTWISSENSCHAFT
..............................................................
321
VERA
TILLMANN
DISABILITY
STUDIES
IN
ARCHITEKTUR,
DESIGN
UND
INFORMATIONSTECHNIK
...................
337
CAROLINE
GUENTHER
INTERSEKTIONALE
UND
QUERLIEGENDE
PERSPEKTIVEN
IN
DEN
DISABILITY
STUDIES
GENDER
&
QUEER
STUDIES
IN
DEN
DISABILITY
STUDIES
.................................................
357
HEIKE
RAAB
UND
SIMON
LEDDER
DISABILITY
STUDIES
IN
DER
MIGRATIONSGESELLSCHAFT
.....................................................
375
MARIANNE
PIEPER
CRITICAL
BLINDNESS
STUDIES
IN
DEN
DISABILITY
STUDIES
...............................................
401
MIKLAS
SCHULZ
UND
NATALIE
GEESE
DEAF
STUDIES
UND
DISABILITY
STUDIES.
.
......................................................................
417
FABIAN
ROMBACH
UND
GUDRUN
KELLERMANN
MAD
STUDIES
UND
DISABILITY
STUDIES
.............................................................................
435
ELIAH
LUETHI
INHALTSVERZEICHNIS
VII
DIVERSITY
STUDIES
UND
DISABILITY
STUDIES
....................................................................
453
LAURA
DOBUSCH
KONTROVERSEN
IN
DEN
DISABILITY
STUDIES
GESELLSCHAFTSKRITIK:
WIE
KRITISCH
KOENNEN,
SOLLEN
ODER
MUESSEN
DIE
DISABILITY
STUDIES
SEIN?
...........................................................................................
471
ANNE
KLEIN
IDENTITAET
UND
IDENTITAETSPOLITIK:
WELCHE
BEDEUTUNG
HABEN
SIE
FUER
BEHINDERTE
MENSCHEN?
...........................................................................................
485
REBECCA
MASKOS
SPRECHER*INNENPOSITIONEN:
WER
DARF,
KANN
UND
SOLL
DISABILITY
STUDIES
BETREIBEN?
..........................................................................................................
501
LARS
BRUHN
UND
JUERGEN
HOMANN
FUER
UND
WIDER
DER
INKLUSION:
WELCHE
POSITIONEN
VERTRETEN
DIE
DISABILITY
STUDIES
IN
DER
INKLUSIONSDEBATTE?
...........................................................
517
CAROLIN
TILLMANN
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