Tiergestützte Pädagogik und Hortwesen: ganzheitlich-präventive und integrative Konzeption ("DogSupportsChild") in Sachsen
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Marburg
Tectum-Verl.
2011
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INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG 11
1 DIE MENSCH-TIER-BEZIEHUNG IN IHREM ENTWICKLUNGSGESCHICHTLICHEN VERLAUF
15
1.1 VOM JAEGER UND SAMMLER BIS ZUR AUSBREITUNG DES HAUSTIERES IN EUROPA
16
1.2 DIE VERAENDERUNGEN DER MENSCH-TIER-BEZIEHUNG VON DER FRUEHGESCHICHTE
BIS HEUTE 17
2 FORMEN DER TIERGESTUETZTEN INTERVENTION 25
2.1 TIERGESTUETZTE AKTIVITAETEN (AAA) 27
2.2 TIERGESTUETZTE PAEDAGOGIK (AAP) 28
2.3 TIERGESTUETZTE THERAPIE (AAT) 33
3 ALLTAEGLICHER UND PAEDAGOGISCHER NUTZEN DER MENSCH-TIER-BEZIEHUNG 37
3.1 THEORETISCHE EINBETTUNG NUTZBARER ALLTAEGLICHER UND PAEDAGOGISCHER
TIEREFFEKTE 38
3.1.1 PHYSISCHE/PHYSIOLOGISCHE EFFEKTE 41
3.1.2 PSYCHISCHE/PSYCHOLOGISCHE EFFEKTE 43
3.1.3 SOZIALE EFFEKTE 46
3.1.4 PRAKTISCHE AUSWIRKUNGEN UND TECHNISCHE HILFELEISTUNGEN 50
3.2 DIE KINDLICHE ENTWICKLUNG IM HORTALTER UND MOEGLICHE AUSWIRKUNGEN
EINES HUNDES AUF KINDER 51
4 EINE HUNDGESTUETZTE PAEDAGOGIK IM HORT MIT ORIENTIERUNGSSCHWERPUNKT AM
SAECHSISCHEN BILDUNGSPLAN FUER KINDERTAGESSTAETTEN 59
4.1 SOMATISCHE BILDUNG UND HUNDGESTUETZTE PAEDAGOGIK 62
4.2 SOZIALE BILDUNG UND HUNDGESTUETZTE PAEDAGOGIK 67
4.3 KOMMUNIKATIVE BILDUNG UND HUNDGESTUETZTE PAEDAGOGIK 73
4.4 AESTHETISCHE BILDUNG UND HUNDGESTUETZTE PAEDAGOGIK 78
4.5 NATURWISSENSCHAFTLICHE BILDUNG UND HUNDGESTUETZTE PAEDAGOGIK 83
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1009763407
DIGITALISIERT DURCH
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4.6 MATHEMATISCHE BILDUNG UND HUNDGESTUETZTE PAEDAGOGIK 90
5 ENTWICKLUNG EINES PROJEKTMODELLS FUER EINE HUNDGESTUETZTE PAEDAGOGIK IM
HORTWESEN 97 5.1 THEORETISCH-KONZEPTIONELLER ANSATZ SOWIE LEITBILDER DER
HUNDGESTUETZTEN PAEDAGOGIK 99
5.2 *HUNDE-ARBEITSGEMEINSCHAF TEN ALS ORGANISATIONSFORMEN EINER
TIERGESTUETZTEN PAEDAGOGIK 106
5.2.1 KURZSAMMLUNG DER INHALTE UND AKTIVITAETEN DER HUNDGESTUETZTEN
PAEDAGOGIK 106
5.3 VON ALLGEMEINEN ZU KONKRETEN ERZIEHUNGS- UND BILDUNGSZIELEN FUER DIE
*HUNDE-ARBEITSGEMEINSCHAFTEN MIT DER METHODE S.M.A.R.T HO
5.3.1 SPEZIELL INTEGRIERTE FOERDERINHALTE UND FOERDERZIELE FUER
INTEGRATIONSKINDER MIT ADHS-SYMPTOMATIKEN 113 5.4 QUALITATIVE
VORAUSSETZUNGEN/ANFORDERUNGEN ZUR UMSETZUNG EINER TIERGESTUETZTEN
PAEDAGOGIK
MIT EINEM HUND IM HORTWESEN 118
5.4.1 ZUSTIMMUNG DER EINRICHTUNG, DER ELTERN UND HYGIENEVORSCHRIFTEN 121
5.4.2 VERSICHERUNGSSCHUTZ 125
5.4.3 ANFORDERUNGEN AN DEN PAEDAGOGISCH EINGESETZTEN HUND 127 5.4.4
TECHNISCH-RAEUMLICHE ANFORDERUNGEN 129
5.4.5 ADRESSATENANFORDERUNGEN EINER HUNDGESTUETZTEN PAEDAGOGIK 130
5.4.6 ANFORDERUNGEN AN DIE PAEDAGOGISCHE KRAFT, DIE EINE HUNDGESTUETZTE
PAEDAGOGIK DURCHFUEHRT UND AN ANDERE MITARBEITER DER EINRICHTUNG 132
5.5 ALLGEMEINE PLANUNGS- UND HANDLUNGSSCHRITTE FUER EIN HORTJAHR 134
5.5.1 PHASEN/ABLAEUFE EINER TIERGESTUETZTEN PAEDAGOGISCHEN
INTERVENTIONSEINHEIT 138
5.6 EVALUATIONSVORSCHLAEGE 143
IMAGE 3
6 CURRICULARE EINBETTUNG EINER TIERGESTUETZTEN PAEDAGOGIK
IN DIE FACHSCHULAUSBILDUNG ZUM ERZIEHER/ZUR ERZIEHERIN IN SACHSEN
(BERUFSPAEDAGOGISCHE UNTERSUCHUNG) 147
6.1 EINBETTUNG IN DEN SAECHSISCHEN LEHRPLAN UND RECHTFERTIGUNG EINER
UNTERRICHTSSEQUENZ IM LEHR- UND LERNBEREICH 148
6.2 ENTWICKLUNG EINER AUSFUEHRLICHEN STUNDENPLANUNG FUER ZWEI
ZUSAMMENHAENGENDE UNTERRICHTSSTUNDEN IM THEMENBEREICH *TIERGESTUETZTE
PAEDAGOGIK 152
6.2.1 6.2.2
6.2.3
7
8
9
9.1
9.2
9.3
9.4
ORGANISATORISCH-TECHNISCHE RAHMENBEDINGUNGEN FESTGELEGTE LEHR- UND
LERNZIELE ZWEIER UNTERRICHTSSTUNDEN .
FESTGELEGTE LERNINHALTE UND DAZUGEHOERIGE DIDAKTISCH-METHODISCHE
INSTRUMENTE
SCHLUSSWORT
LITERATURVERZEICHNIS
ANHANG
BEISPIEL EINER MINDMAP: *REGELN IM UMGANG MIT EINEM HUND UND IM
TAEGLICHEN MITEINANDER
KONKRET DEFINIERTE HANDLUNGSZIELE FUER DIE PRAXIS IN ERZIEHUNG UND
BILDUNG NACH S.M.A.R.T
BEISPIEL: ANMELDE- UND INFORMATIONSBOGEN FUER ELTERN
BEISPIEL FUER EINE THEMATISCH-MITTELFRISTIEE PLANUNG
154
155
156
159
165
173
173
174
181
DES UNTERRICHTS 178
9.5 STRUKTURSKIZZE: BEDINGUNGS- UND ENTSCHEIDUNGSFELDER FUER DIE
UNTERRICHTSPLANUNG 184
9.6 BEISPIEL FUER EINE UNTERRICHTSPLANUNG (TABELLARISCH) MIT
UNTERRICHTSMATERIALIEN ZUM STUNDENENTWURF 185
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