Programación por competencias en educación infantil: del proyecto educativo al desarrollo integral del alumno
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| Format: | Buch |
| Sprache: | Spanish |
| Veröffentlicht: |
Vigo
Ideaspropias
2009
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| Ausgabe: | 1. ed. |
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| Beschreibung: | 126 S. Ill. 24 cm |
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INDICE
INTRODUCCLON 1
1. EI CURRICULO EN LA ETAPA DE EDUCACI6N INFANTIL SEGUN LA
LOE.................................. 3
1.1. EI CURRICULO DE EDUCACI6N
INFANTIL....................................................................
3
1.1.1. EI CONTEXTO LEGAL DEL CURRICULO DE EDUCACI6N
INFANTIL............................ 5
1.1.2. LA ORDENACI6N Y EL CURRICULO DE EDUCACI6N
INFANTIL............................. 5
1.2. LA EVOLUCI6N HIST6RICA Y DEFINICI6N DE
COMPETENCIAS....................................... 7
1.3. LAS COMPETENCIAS BASICAS EN EL CURRICULO DE EDUCACI6N
INFANTIL...................... 9 1.4. EI DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
EN EL AULA 14
1.4.1. LAS COMPETENCIAS EN EL PEC 15
1.4.2. LAS COMPETENCIAS EN LA PLANIFICACI6N DEI AULA 16
CONCLUSIONES 19
AUTOEVALUACION 21
SOLUCIONES 23
2. LA PROGRAMACI6N DIDACTICA POR COMPETENCIAS EN EDUCACI6N INFANTIL:
FINALIDADESY FUNCIONES 25
2.1. LA PROGRAMACI6N DIDACTICA POR COMPETENCIAS 25
2.2. LA RELACI6N ENTRE LA PROGRAMACI6N DIDACTICA Y LAS COMPETENCIAS 29
2.3. LOS ELEMENTOS DE LA PROGRAMACI6N
DIDACTICA.................................................... 30
2.4. LAS CARACTENSTICAS DE LA PROGRAMACI6N DIDACTICA 33
CONCLUSIONES 37
AUTOEVALUACION 39
SOLUCIONES 41
3. LC6MO REALIZAR UNA PROGRAMACI6N POR COMPETENCIAS EN EDUCACI6N
INFANTIL? 43 3.1. LAS PAUTAS BASICAS PARA LA PROGRAMACI6N POR
COMPETENCIAS............................. 43 3.2. LAS FASESPARA EL
DISEFIOY DESARROLLO DE UNA PROGRAMACI6N POR COMPETENCIAS 47
3.3. LOS ELEMENTOS DE UNA PROGRAMACI6N POR
COMPETENCIAS................................... 49
3.4. LA EVALUACI6N DE UNA PROGRAMACI6N POR COMPETENCIAS 57
CONCLUSIONES 59
AUTOEVALUACION 61
SOLUCIONES 65
4. PROPUESTAS PRACTICAS PARA PROGRAMAR POR COMPETENCIAS EN EDUCACI6N
INFANTIL...... 67 4.1. EJEMPLOSDE PROPUESTAS DE PROGRAMACI6N POR
COMPETENCIAS EN EDUCACI6N INFANTIL 67
4.1.1. MODELO DE UNA PROGRAMACI6N DIDACTICA PARA EL SEGUNDO CICLO DE
EDUCACI6N
INFANTIL..................................................................................
68
IMAGE 2
I LN1L
4.1.2.MODELODE UNA UNIDADDIDCTICAPARA EL SEGUNDOEIDO DE EDUCAEI6N
INFANTIL............................................................................................
89
CONCLUSIONES 99
AUTOEVALUACION 101
SOLUCIONES 105
PREGUNTASFRECUENTES 107
GLOSARIO 109
EXAMEN 113
BIBLIOGRAFIA 117
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