Das große ADHS-Handbuch für Eltern: Verantwortung übernehmen für Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit und Hyperaktivität
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German English |
| Veröffentlicht: |
Bern
Huber
2011
|
| Ausgabe: | 3., aktualisierte Aufl. |
| Schriftenreihe: | Psychologie Sachbuch
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 455 S. |
| ISBN: | 9783456849164 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort...........................................................................................................9
Einführung: Grundsätzliches zur Erziehung von Kindern mit
ADHS.......................................................................................................18
Teilt: ADHS - was ist das?
Kapitel 1: Was heißt Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitäts-
Störung?....................................................................................................43
Kapitel 2: Das Kernproblem: Der Mangel an
Selbstbeherrschung...................................................................................87
Kapitel 3: Die Ursachen der ADHS............................................................109
Kapitel 4: Die Folgen der Störung: Was bedeutet es, eine
ADHS zu haben?....................................................................................145
Kapitel 5: Das Kind mit ADHS im Kontext der Familie............................171
Teil
II:
Verantwortung übernehmen: So vertreten Sie mit
Erfolg die Interessen Ihres Kindes
Kapitel 6: Soll ich mein Kind auf das Vorliegen einer ADHS
untersuchen lassen?.................................................................................185
Kapitel 7: Die Vorbereitung auf die Untersuchung....................................193
Kapitel 8: Die Diagnose verkraften............................................................213
Kapitel 9: Vierzehn Prinzipien für die Erziehung eines Kindes
mit ADHS...............................................................................................221
Kapitel 10: Was Sie für sich selbst tun können..........................................235
Teil
III:
Die ADHS bewältigen: Strategien für die Schule
und zu Hause
Kapitel 11: Das Acht-Schritte-Programm zur Überwindung von
Verhaltensproblemen..............................................................................249
Kapitel 12: Wenn es zu Hause nicht so läuft, wie es laufen
sollte: Die Kunst des
Problemlösens
......................................................287
Kapitel 13: Die Beziehung zu Gleichaltrigen.............................................295
Kapitel 14: Jugendliche mit ADHS............................................................307
Kapitel 15: Kinder mit ADHS in der Schule: Worauf Sie achten
sollten......................................................................................................333
Kapitel 16: Vom ersten bis zum letzten Schultag:
Erfolgsmethoden
fur
Schüler, Lehrer und Eltern....................................353
Kapitel 17: Der Schulerfolg ist nicht alles: Manchmal gibt es
Wichtigeres ............................................................................................381
Teil
IV:
Die medikamentöse Behandlung der ADHS
Kapitel 18: Die Stimulanzien.....................................................................393
Kapitel 19: Andere Medikamente gegen ADHS........................................419
Empfohlene Bücher....................................................................................427
Adressen.....................................................................................................440
Quellenangaben..........................................................................................443
Register.............................................................................................447
Über den Autor.................................................................................455
Kinder
sind grundsätzlich aktiver, überschwänglicher, weniger konzentriert
und impulsiver als Erwachsene. Schwierigkeiten, die daraus entstehen, werden
sich in der Regel «auswachsen». Doch es gibt Ausnahmen, und so selten sind
diese nicht: Bei Kindern, deren Unaufmerksamkeit, Bewegungsdrang und
Unbeherrschtheit ein gewisses Maß übersteigt, besteht der Verdacht auf eine
Entwicklungsstörung. Diese wird als Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivi-
täts-Störung oder ADHS bezeichnet. Um diese Störung geht es in Barkleys
Buch ! Er hat es vor allem für Eltern und andere Bezugspersonen geschrieben,
die Verantwortung tragen für ein Kind mit ADHS und mehr über die Störung
und den Umgang mit ihr wissen möchten. Neueste Forschungen bestätigen,
dass
die Störung weder durch Erziehungsfehler noch durch falsche Ernährung
noch durch exzessiven Fernsehkonsum ausgelöst wird, sondern weitgehend
genetisch bedingt ist. Wir wissen heute,
dass
daraus entstandene Probleme
nicht von alleine verschwinden.
Wir wissen auch,
dass
regelmäßig eingenommene Medikamente sehr hilf¬
reich sind, und zwar sowohl bei Kindern als auch bei Jugendlichen und
Erwachsenen. Inzwischen ¡st auch klar,
dass
eine Ernährungsumstellung bei
den meisten Betroffenen kaum eine Wirkung zeigt. In Zeitungskolumnen
wird die Störung immer noch als Phantom hingestellt, und es wird nach
wie vor behauptetem besten sei ihr durch mehr Disziplin zu Hause und in
der Schule beizukommen. Wer sich eingehend mit der wissenschaftlichen
Literatur zum Thema beschäftigt hat, erkennt schnell,
dass
all diese Aus¬
sagen unhaltbar sind.
Für die dritte Auflage wurde das Literatur- und das Adressenverzeichnis
auf den neuesten Stand gebracht und um die einschlägigen Internetseiten
ergänzt.
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