Erwachsen glauben: missionarische Bildungsangebote ; Grundlagen - Kontexte - Praxis ; www.kurse-zum-glauben.de
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| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Gütersloh
Gütersloher Verl.-Haus
2011
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben. - In Ringbuch |
| Beschreibung: | 183 S. Ill. 32 cm 1 DVD-Video |
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
GELEITWORT DES RATSVORSITZENDEN DER EKD 3
E3 KAPITEL A: EINLEITUNG
KURSE ZUM GLAUBEN. BALD IN IHRER NAEHE. B KURSE ALS REGELANGEBOT O VON
OEKUMENISCHEN ERFAHRUNGEN LERNEN * UND IN DEUTSCHLAND? N KONTEXTE
WAHRNEHMEN - WERTSCHAETZUNG FOERDERN B DIE INTERNETPLATTFORM
WWW.KURSE-ZUM-GLAUBEN.ORG * DAS WERBEKONZEPT UND DIE INTEMETSEITE
WWW.KURSE-ZUM-GLAUBEN.DE N PROJEKTSTRUKTUREN IN DEN LANDESKIRCHEN UND IN
DER DIAKONIE B GEWINN- UND VERLUSTRECHNUNG D DIE DVD *GLAUBENSEXKURSION"
DAS WERBEKONZEPT 16
B WODURCH ZEICHNET SICH DAS WERBEKONZEPT VON *KURSE ZUM GLAUBEN" AUS? N
DAS INTERNETPORTAL WWW.KURSE-ZUM-GLAUBEN.DE N AKTIONSZEITRAEUME: WANN
WIRD VORZUGSWEISE GEWORBEN? B DEZENTRALE WERBEAKTION IN EINER REGION MIT
GERINGEN MITTELN B UNTERSTUETZENDE MASSNAHMEN IM RAHMEN EINER
UEBERGEORDNETEN WERBEKAMPAGNE
I KAPITEL B: SCHLAGLICHTER ZUR VERSTAENDIGUNG ZWISCHEN BILDUNG UND
MISSION
KURSE ZUM GLAUBEN - ZUM GESCHICHTLICHEN HINTERGRUND 22
B GLAUBEN LERNEN ZU ANFANG DES CHRISTENTUMS B LUTHERS KATECHISMEN ALS
GEISTLICHER LERN- UND UEBUNGSWEG A VERAENDERTE BEDINGUNGEN IM 20.
JAHRHUNDERT B UNTERSCHIEDLICHE ANSAETZE
GLAUBENSKURSE ALS MISSIONARISCHES BILDUNGSANGEBOT (BURGHARD KRAUSE) 25 A
MISSION UND BILDUNG - (K)EIN PAAR ZUM VERLIEBEN? B ECKDATEN EINES
REFORMATORISCH GEPRAEGTEN BILDUNGSBEGRIFFS B DER WEG ZUM GLAUBEN ALS
BILDUNGSAUFGABE B GLAUBE ALS LEMZIEL? * GLAUBENSKURSE UND
BILDUNGSSTANDARDS N FAZIT
ERWACHSENENBILDUNG UND ERWACHSEN GLAUBEN - ZUM VERHAELTNIS VON
KIRCHLICHER ERWACHSENENBILDUNG UND MISSIONARISCHEM HANDELN (MICHAEL
NUECHTERN) 33 B WIE MISSIONARISCH IST EVANGELISCHE ERWACHSENENBILDUNG? N
VERAENDERTE GROSSWETTERLAGE B KONTROVERSEN UMS MISSIONSVERSTAENDNIS B
ERWACHSENENBILDUNG ZWISCHEN TRADITIONSABBRUCH
UND TRADITIONSANSCHLUSS B DIE BILDUNGSAUFGABE UND DIE DREI FORMEN DES
CHRISTENTUMS IN DER MODERNE B ERWACHSEN GLAUBEN * ZUEIGNUNG UND
ANEIGNUNG DES EVANGELIUMS
KURSE ZUM GLAUBEN - THESEN 41
I KAPITEL C: GRUNDLAGEN FUER DIE PRAXIS
WAS SIND KURSE ZUM GLAUBEN UND AN WEN RICHTEN SIE SICH? 44
B WAS IST EIN KURS ZUM GLAUBEN? N IST GLAUBE LERNBAR? B WAS KANN MAN IN
KURSEN ZUM GLAUBEN LERNEN? - VIER LERNFELDER * AN WEN RICHTEN SICH KURSE
ZUM GLAUBEN?
ZUR LERNKULTUR 49
B MITEINANDER UNTERWEGS N VERBINDLICHKEIT UND OFFENHEIT B
GASTFREUNDSCHAFT B WERTSCHAETZUNG A VERANTWORTUNG UND ENTSPANNUNG N
GESPRAECHSKULTUR B UND WAS IST MIT DER KULTUR DER GEMEINDE/ DES UMFELDS?
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1009743163
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
WIE ERWACHSENE LERNEN - ZUR DIDAKTIK 53
N UNTERSCHIEDLICHE ZUGAENGE ZUM THEMA *LERNEN" A LERNEN IM KONTEXT DES
GLAUBENS IST MEHRDIMENSIONAL U WELCHE LERNZIELE LASSEN SICH
IDENTIFIZIEREN? N ZUR SUBJEKTORIENTIERUNG * DIE BEDEUTUNG DER GRUPPE H
VERMITTLUNG UND VERSTAENDIGUNG * WELCHE ROLLE HABEN DIE LEITENDEN? N
EINLADUNG ZUM PROBEHANDELN
SPIRITUALITAET LERNEN 59
* LERNEN: VON AUSSEN NACH INNEN * SPIRITUALITAET IN KURSEN ZUM GLAUBEN? B
FORMEN DES BETENS * SPIRITUELLES EXPERIMENT
INSZENIERUNG EINER ANTWORT 62
B WELCHE ERFAHRUNG DAHINTER STECKT: CHRISTSEIN ALS GEISTLICHE REISE N
WELCHEN SINN HAT DIE LITURGISCHE INSZENIERUNG EINER ANTWORT? A
INSZENIERUNGEN STAERKEN DIE MENSCHLICHE GEWISSHEIT IM GLAUBEN B
INSZENIERUNGEN SIND NICHT HEILSNOTWENDIG A WELCHE ROLLE SPIELEN
INSZENIERUNGEN IM KURSGESCHEHEN? * WIE GEHOEREN TAUFE UND INSZENIERUNG
DER ANTWORT ZUSAMMEN? A WELCHE ROLLE SPIELEN SO GENANNTE
*ANTWORT-GEBETE"? A VON GROSSEN UND KLEINEN SCHRITTEN
KURSE ZUM GLAUBEN ALS TAUFKURSE? 67
B WODURCH UNTERSCHEIDEN SICH TAUFKURSE UND KURSE ZUM GLAUBEN? A TAUFE
UND GLAUBE GEHOEREN ZUSAMMEN A KOENNEN KURSE ZUM GLAUBEN ZUR
TAUFVORBEREITUNG VERWENDET WERDEN?
KURSE ZUM GLAUBEN UND IHRE BEDEUTUNG FUER DIE GEMEINDE 70
A DIE GEMEINDE ALS ZENTRALER LEBENS- UND LEMORT DES GLAUBENS A WAS KURSE
ZUM GLAUBEN MIT DER GEMEINDE MACHEN A WIE PASSEN KURSE ZUM GLAUBEN ZUM
LEBEN DER GEMEINDE?
KURSE ZUM GLAUBEN IN DER VIELFALT KIRCHLICHER LERNORTE UND KONTEXTE 76 A
GLAUBENSKURSE IN DER EVANGELISCHEN STADTAKADEMIE NUERNBERG IM HAUS
*ECKSTEIN" B KOOPERATIONEN AUF REGIONALER EBENE SUCHEN A EXTERNE PARTNER
EINBEZIEHEN A KURSE IN DER DIAKONIE
KURSE ZUM GLAUBEN FUER MITARBEITENDE IN DIAKONISCHEN EINRICHTUNGEN 79 B
DIE ENTFREMDUNG VOM GLAUBEN NICHT EINFACH HINNEHMEN A VORAUSSETZUNGEN
FUER DIE DURCHFUEHRUNG A DAS PERSOENLICHE INTERESSE DER MITARBEITENDEN B
DAS EIGENINTERESSE DES TRAEGERS
B GLAUBENSKURSE SIND OASEN DES GESPRAECHS A ENTSCHEIDUNGEN: WELCHER
RAHMEN, WELCHER KURS, WELCHE KOOPERATIONSPARTNER? A VERTRAUEN UND
BEZIEHUNG ALS VORAUSSETZUNG B WIRKUNGEN UND AUSWIRKUNGEN
I KAPITEL D: KURSE ZUM GLAUBEN FUER VERSCHIEDENE SINUS-MILIEUS 11 '
BEDEUTUNG DER MILIEUFORSCHUNG FUER DIE ARBEIT MIT KURSEN 84
A DIE SINUS-MILIEUS ALS ZIELGRUPPENMODELL IM PROJEKT ERWACHSEN GLAUBEN
A DAS GESELLSCHAFTS- UND ZIELGRUPPENMODELL DER SINUS-MILIEUS M
WEITERBILDUNG UND SOZIALE MILIEUS IN DEUTSCHLAND A RELIGIOESE UND
KIRCHLICHE ORIENTIERUNGEN IN DEN SINUS-MILIEUS A SOZIODEMOGRAFISCHE UND
SOZIOKULTURELLE MERKMALE A DIE BEDEUTUNG DER MILIEUZUGEHOERIGKEIT VON
GEMEINDEGLIEDERN A KLEINE HILFESTELLUNG ZUR MILIEUSENSIBLEN PLANUNG VON
KURSEN ZUM GLAUBEN
SINUS A23 *TRADITIONSVERWURZELTE" 91
B MILIEUBESCHREIBUNG A HINWEISE FUER DIE DURCHFUEHRUNG VON KURSEN ZUM
GLAUBEN
SINUS A12 *KONSERVATIVE" 94
IMAGE 3
SINUS BL *ETABLIERTE" 96
SINUS B12 *POSTMATERIELLE" 100
SINUS B2 *BUERGERLICHE MITTE" 104
SINUS AB2 *DDR-NOSTALGISCHE" 108
SINUS B3 *KONSUM-MATERIALISTEN" 111
SINUS BC3 *HEDONISTEN" 114
SINUS C2 *EXPERIMENTALISTEN" 117
SINUS C12 *MODERNE PERFORMER" 120
B KAPITEL E: MODELL-BESCHREIBUNGEN
WELCHER KURS PASST? 124
A ZUR AUSWAHL DER KURSE A DIE MODELLBESCHREIBUNGEN A GEMEINDEN ALS
GASTGEBER A AUSWAHL DES RICHTIGEN KURSES UND UMGANG MIT DEM MATERIAL -
PRAKTISCHE HINWEISE B KURSE IN ANDEREN SPRACHEN A KURS FUER JUGENDLICHE:
EMMAUS - DEIN WEG MIT GOTT A AUSBLICK
DER ALPHA-KURS - DEM SINN DES LEBENS AUF DER SPUR 130
B AUF EINEN BLICK A EINFUEHRUNG A THEOLOGIE UND DIDAKTIK A
MILIEUSPEZIFISCHE ASPEKTE
EMMAUS - AUF DEM WEG DES GLAUBENS (BASISKURS 2.0) 136
EXPEDITION ZUM ICH - IN 40 TAGEN DURCH DIE BIBEL 141
KAUM ZU GLAUBEN?! 147
SPIRITUALITAET IM ALLTAG 152
SPUR8 - ENTDECKUNGEN IM LAND DES GLAUBENS 158
STUFEN DES LEBENS 164
WARUM GLAUBEN? - VIER ABENDE AUF DEM WEG ZUR TAUFE ODER TAUFERNEUERUNG
170
ZWISCHEN HIMMEL UND ERDE 175
* ANHANG 180
B CHECKLISTE FUER DIE PRAXIS A ADRESSEN LANDESKIRCHLICHER
PROJEKTVERANTWORTLICHER B MITGLIEDER DER STEUERUNGSGRUPPE A
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| spelling | Erwachsen glauben missionarische Bildungsangebote ; Grundlagen - Kontexte - Praxis ; www.kurse-zum-glauben.de [hrsg. von der Arbeitsgemeinschaft Missionarische Dienste (AMD), Projektbüro "Erwachsen glauben"] 1. Aufl. Gütersloh Gütersloher Verl.-Haus 2011 183 S. Ill. 32 cm 1 DVD-Video txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier (DE-588)4035088-5 Lehrer gnd Literaturangaben. - In Ringbuch Evangelisation (DE-588)4015812-3 gnd rswk-swf Gemeindepädagogik (DE-588)4195005-7 gnd rswk-swf Evangelische Erwachsenenbildung (DE-588)4153254-5 gnd rswk-swf Glaube (DE-588)4071867-0 gnd rswk-swf (DE-588)4074111-4 Lehrmittel gnd-content Glaube (DE-588)4071867-0 s Evangelische Erwachsenenbildung (DE-588)4153254-5 s Gemeindepädagogik (DE-588)4195005-7 s DE-604 Evangelisation (DE-588)4015812-3 s Evangelische Kirche in Deutschland Sonstige (DE-588)2009798-0 oth X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=3658183&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=021179104&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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